我在領導壹個兒童科普教育團隊，老師工資壹直是團隊最大的支出。尤其是遇到招生瓶頸的時候，招生人數不理想，帶來的收入大打折扣，支出變化不大。最終凈利潤並不樂觀，甚至還會出現虧損。但是這筆支出並沒有影響到老師的工資，最後還造成了很多管理上的問題。
這也是我和伴侶壹直有分歧的地方。他堅持說“他們只是來做兼職的”，我堅持說“我們是壹個團隊”。團隊的力量在於我們能壹起面對困難，壹起迎接光明。團隊收入好的時候，我可以適當增加教師團隊的收入。收入差的時候，也希望自己團隊的老師能理解這個時候團隊的尷尬。然後大家壹起努力改變這種狀態，這才是壹個團隊的樣子。
誰都不想傷害自己的利益，尤其是對壹個團隊來說。如果壹個團隊在困境中不能凝聚成向心力，那麽這個團隊就只能壹直在困境中掙紮。降低收入只是告訴我的員工現在的情況是怎樣的，以此來激發他們的工作熱情，聚集人力。每個人努力後的美好未來，總是比壹個人奮鬥獲得的成功來得更快、更好、更有收獲。