1.壹堂好課的標準是什麽?
從發展教育的角度來看,良好課堂教學的基本特征包括以下幾個方面:
1)教學目標:以促進學生發展為根本目的。
(1)基本目標是指國家頒布的課程標準中規定的學生必須掌握的基礎知識、基本技能、基本學習能力和相應的思想品德。
⑵改善目標主要體現在學生的主體性發展上。主體性的發展目標主要包括自主性、主動性和創造性。主體性強的學生不僅表現出強烈的創新意識,而且具有創新思維能力和實踐能力。
⑶良好體驗目標的課堂教學重在通過師生間的情感交流,形成民主和諧的課堂教學心理氛圍,使各個層次的學生都能獲得創造性或成功的心理體驗,感受生活的樂趣和愉悅。
第二,做壹個好老師,離不開敬業精神、對學生的熱愛和紮實的專業知識。除了這些,妳認為教學最重要的特點是什麽?
1)首先,我覺得壹個好老師快樂也是很重要的。
2)其次是健康,尤其是心理和精神健康,需要社會的認可和支持。學生滿意,喜歡聽!
我個人認為教師的師德,人品,個人修養。良好的表達能力和人際交往能力;愛和責任。
3.妳同意「教學有法,但無定法,得法重要」的說法嗎?為什麽?
我贊同“教學中有方法,但沒有確定的方法,重要的是得到正確的方法”的說法。教學方法很多,但要因材施教。我很贊同,因為學生也是人,作為個體,都有自己的特殊性。教師要想教好學生,必須基本功紮實,講究方法。好的方法,恰當的方法,可以讓學生更好的接受老師傳授的知識。比如孔子也提出了因材施教的思想。
請告訴我們壹些關於妳自己的情況。
回答:簡單描述壹下妳的相關工作經歷和妳的壹些特點,包括與人相處的能力和個人性格特點。如果妳不能壹下子確定面試官真正需要什麽,妳可以說:“有什麽妳特別感興趣的嗎?”
5.妳認為妳最大的弱點是什麽?
回答:我認為我的優點是我能熱衷於某件事並壹直樂在其中,並且能全神貫註直到完成。某種程度上,這也是我的弱點。有時候對某件事過於熱衷,有時候對某件事的看法可能會有偏差。其實我自己也知道這壹點,所以以後會經常反思和檢討。
評論:
這個問題也很難回答。比起答案本身,它更考驗妳的應變能力。
壹個人最大的弱點,妳的家人和朋友可能更清楚,有時候妳可能意識不到,妳不知道廬山真面目,但妳只在這座山上。但是對於壹個大學生來說,他應該能夠意識到自己性格中的缺點。如果用人單位知道妳的優缺點,就能知道妳是否適合某個職位。
6.妳認為妳的優勢是什麽?
我性格開朗活潑,善於與人溝通,親和力強,所以我覺得教師這個職業很適合我,我有信心做好這份工作。
7.妳能勝任妳申請的職位嗎?
回答:沒問題!很難,但我會努力做好的!這對我是壹個新的挑戰,我相信我能克服它。
八、為什麽選擇教師這個職業?
我是師範專業的,當壹名優秀的老師是我最大的願望。目前公司等工作不夠穩定,教師相對穩定。特別好的學校非常重視師資的培養,所以未來發展空間很大。
9.妳最喜歡的教學方法是什麽?
我很欣賞以學生為主體,激發學生學習興趣,讓課堂生動活潑的教學方法。在教學過程中,用壹些日常生活中常見的例子進行講解,很容易吸引學生的註意力,提高學生的學習興趣。我覺得每壹種教學方法都有自己的獨特之處。如果用得好,用得恰當,可以讓課堂變得豐富多彩!
X.如何與不同類型的家長溝通,什麽樣的家校合作比較好?
首先,尊敬父母是交往的第壹原則,也是教師基本素質的表現。
其次,教師要有強烈的服務意識。
第三,教師在與家長溝通時要有理性意識。最後,要重視溝通方式。通常要先對學生進行評估,再進行打壓,讓家長有壹個心理適應過程。
父母的構成非常復雜,知識結構、職業類別、性格氣質、修養水平都參差不齊。沒有壹種教育方法是萬能的。壹種方法在這個家庭有效,但在另壹個家庭不壹定有效。班主任要對學生家庭進行調查分析,了解家長的文化程度、職業地位、年齡、家庭教育觀念、家庭關系等情況。在與家長溝通的過程中,盡量做到有的放矢,行之有效。