初中作文竹林，老師為了提高我們學生的創作水平，要求寫壹篇作文。學會多角度看問題是寫好作文的關鍵。想寫好作文，不能靠同壹種寫作方法。下面是壹篇初中作文竹林，僅供大家參考。
初中作文朱琳1
我壹個人慢慢走向壹片竹林，邊走邊聽邊看。突然，我聽到壹個輕微的，溫柔的聲音，充滿了疑惑，我趕緊走過去。聲音越來越清晰。當我走近時，我呆滯了。原來是潺潺溪流的歌聲。清亮的聲音仿佛流進了我的心裏，清澈的小溪仿佛圍繞著我，歡快地唱著，跳著！這時候我盤腿坐下，深呼吸，感受周圍大自然的美好，吸氣呼氣，我聞到了。這是土地的芳香，這是花的芳香，嘶！奇怪這是什麽味道？嗯...啊！原來這就是小溪的味道，好奇怪啊！它是甜的，確切地說，它是甜的。
我慢慢站起來，慢慢睜開眼睛，仔細看著每壹張照片。哦，多漂亮啊！竹子立在地上，有高有矮，有粗有細。壹眼望去，壹大片綠色的地面上覆蓋著厚厚的棕色竹葉。我站起來，向竹林深處走去。就在這時，壹陣微風穿過這片竹林，掀起了漣漪，讓我發了脾氣，也讓我的心靈平靜如湖。這微風帶起壹片片竹葉讓它們翩翩起舞，那動人的聲音把我帶到了心中的袁野，如此和諧，讓我情不自禁地陶醉在那迷人的聲音裏！
鳥兒在竹林裏快樂地鳴叫。聲音清脆響亮，把我帶到了壹個鳥語花香的世外桃源。我被無數的小鳥圍著，幸福快樂地唱著歌！不同鳥兒的歌聲交織在壹起，聽著樂隊奏出美妙的交響樂，陶醉其中！壹個樂隊在演奏壹首優美的交響樂，並陶醉其中，這很好！
在竹林裏是壹種享受，大自然可以陶冶我們的情操；傾聽讓我們更好地理解自然的真諦；看見可以讓我們有壹雙發現美的眼睛；氣味能讓我們感受大自然的味道。
但是，自熱可以凈化我們的心靈！感受更多自然！
朱琳初中作文2
竹竿、竹葉、竹叢構成竹林。這裏，到處都是綠色，在樹蔭下，不時有幾只小鳥在鳴叫，令人心曠神怡。
當妳踏進竹子園，炎熱的夏日早已被拋到九霄雲外。這裏有樹有樹，壹叢叢的竹子長在土地上，那麽綠，那麽高。竹子的顏色有綠色、深綠色和壹些土黃色。炎炎夏日，擡頭望去，刺眼的陽光在茂密的竹林裏早變成了點點星光。多美的夏日竹林濃墨圖啊！
在這片竹林裏，竹葉成了最美的風景。摘下壹片竹葉，用雙手仔細觸摸竹葉上的紋理。似乎隨著春夏秋冬的變化，形成了起伏的紋理。用指尖輕輕劃過竹葉，感受竹葉的細毛，發出“哢-哢-”的尖銳聲音。這片竹林裏有多麽大的秘密啊！
竹林裏有許多石頭桌椅。我找了個合適的位置坐下。這個時候，我感覺有點與自然融為壹體了。坐在這片竹林裏，只覺得清風徐來，壹股淡淡的竹葉清香飄來，令人陶醉；微風輕輕吹過竹葉，發出“沙-沙-”的聲音，稱為“風吹竹葉沙沙”。
站在這片靜謐的竹林裏，不時傳來幾聲清脆的鳥鳴。聽，幾聲悅耳的鳥鳴又在耳邊響起，是那麽委婉。然而，當我擡起頭時，卻看不到小鳥快樂的身影。也許它正躲在壹片竹葉後面和我們玩捉迷藏。如此美妙的鳥鳴，在夏日風情中，成了密林中優美的鳥鳴交響曲。
這片竹林多麽生機勃勃啊！我愛這片竹林和這裏的壹切。願我下輩子變成壹棵竹子，永遠留在這裏。
初中作文竹林2竹林
有時候在城市裏呼吸了太多汙濁的空氣，我會偶爾想起那個磚墻瓦的小竹樓。就跳竹簾看清溪潺潺。如果拿著壹本古書，輕聲背誦“蟬林更靜，Tonamiyama更靜”，那就更有趣了。
有時我會躲在竹林裏，放松自己，眼睛開始旅行，心靈行走在這安靜優雅的環境中。
悠閑地走著，漸漸地我會再次踏上那條熟悉的小路。麻雀和黃尾鳥的叫聲總是在空中回蕩。壹只白羽毛紅冠的蘆葦雞跳了出來，敲著地，突然看見壹個陌生人，卻驚慌地跑開了。我看著它搖搖晃晃的身體，笑出聲來。
蟬還在疲倦地鳴叫，黃尾鳥時而飛過，壹串串飄落的竹葉是它的煙火。陽光透過層層竹影照在我的臉上，不刺眼，卻很柔和。
我穿過破碎的樹葉。過了壹會兒，碎葉不見了，取而代之的是堅硬的泥土。在路的盡頭——也許那就是盡頭，那是壹條潺潺的小溪，就像我在無數思緒中看到的壹樣。清澈的水在碧波中流動。那時候池子裏的五條鯉魚變成了十三條，但是小溪後面的小竹樓沒有變。
我脫下涼鞋，卷起褲腿，把腳浸在水裏，感受著水的清涼溫度，向小竹屋走去。
我拉開竹簾，裏面的裝飾很整齊。這個承載了我童年許多歡樂的地方還算幹凈，但那時壹起玩耍的夥伴早已散落在世界各地。但是誰在照顧這個幹凈的小屋和生長的鯉魚呢？
“小琪——吃飯了——”奶奶洪亮的聲音穿透竹林，傳到了我的耳朵裏，但我突然明白了。
我甜甜壹笑，馬上回應:“來了——”
夕陽，依舊。
聽竹林中的雨聲
這個夏天，我有幸來到了家鄉的竹林，更幸運的是在竹林裏淋了壹場雨。
我壹直喜歡夏天，喜歡夏天彌漫著熱氣的竹林的清新，喜歡透過竹葉縫隙的細雨，更喜歡閉上眼睛用心去感受竹葉的淅淅瀝瀝。
我每年夏天都會去我家鄉的竹林，因為我喜歡那裏的竹子和那裏的夏雨。竹子挺拔，小雨清新。
踩在因雨而柔軟的竹葉上，心靈仿佛在竹、雨、霾中得到解脫，每壹滴雨都滴到心裏:浸潤，消失。
穿梭在竹林間，享受風，擁抱雨。也許是我的喜悅感染了這裏，因雨而朦朧的竹林，充滿了最自然最清新的快樂。
誰寫的詩:“竹林聽雨聲，月下靜靜品茶”。不幸的是，雲和月亮玩了捉迷藏。
古代詩人，在竹林中賞雨，飲酒作詩。我沒有酒，有也不會喝；壹個人坐在林中壹條小河的橋上，手中以水代酒，用心品味竹林的雨。當然，我的耳朵也沒閑著，在心的宣紙上畫著雨的淅淅瀝瀝。
河水在橋下奔騰，橋前竹雨沙沙，壹人獨坐橋上，橋後樹葉參差不齊。
喜歡，喜歡夏天，更喜歡竹林夏雨；不僅僅是因為它安靜，更是因為它的天性，幾乎可以零距離接近最純粹的自然。橋上的身影沈醉了，這是最接近自然的時候，也是最接近自然的地方。在這裏，沒有城市的喧囂，沒有工廠的汙染，像壹個純真無邪的孩子，更像是置身於另壹個世界。
可惜我沒有才華，也沒有古代詩人的才華。品了這麽久的竹雨，只想起了別人寫的壹首詩:
竹韻悅耳，心曠神怡。
林高興得跌跌撞撞。
聽風梭無影劍，
雨水拍打著芭蕉葉，撥動著心弦。
初中作文竹林3初中竹林作文600字1
冬天的南院，秋菊雕零，梧桐落了幾片枯葉，桑樹終於耐不住寒冷，褪去了最後壹點綠。只有那叢竹子挺立著，翠綠如箭，生機勃勃。
竹子的根像鞭子壹樣細長，外面覆蓋著綠色的長林。它活躍著，或藏在濕漉漉的泥土裏，或露在殘葉飄落的地面上，膨脹延伸，潛伏在整個山坡上，像壹串不甘的地龍。有了她們婀娜多姿的身姿，南院孕育了很多光環。
竹竿筆直，生長，挺立，翠綠。
他們是花園裏的智者。在風中，仿佛是林中灑脫的談資。纖細的桿子，或斜倚，或躺著，或站著，淡然隨性，豪放不羈，清高落寞。即使被紅風肆虐，被血雨撼動，卻依然奏出壹曲慷慨的《廣陵散》，悲憤交加。“窮的時候就能看出來。”那叢竹子佇立在庭院寒冷的角落，從容不迫地面對著它。隆冬時節，雪明竹心，壹撮雪留在綠桿上，默默向蒼天黃土展示著無邪的竹制品。
他們是花園裏的隱士，窮了壹輩子。他們或站在山坡上，或在濕地裏，或種在荒地裏，守著自己的精神樂園。“黑紗丟給不當官的，袖子都涼了。寫取壹根細竹，做秋風河上的魚竿”，求壹份獨立的平靜。"
竹竿叢生，壹根接壹根，緊緊的、密密麻麻的圍著母親。枝頭沾淚，電線桿傷痕累累，卻又堅強。* * *苦* * *難，他們同甘共苦，不離不棄。覆蓋著厚厚的積雪，樹枝低垂，想要觸到泥土。然而，只要壹輪紅日高掛，千枝萬桿就會高唱“仍與天合”的凱歌。它凝聚著不屈的脊梁和淩雲的雄心壯誌，而且生生不息——
竹子的葉子是散的，無論是在枝頭上，還是在泥土上，都是綠色的，茂盛的，壹生都是綠色的。在那片葉子裏，有竹子的夢，有竹子的希望，有對陽光的向往。它時而顯得溫柔，時而堅強，時而憂郁，時而憤怒...
壹叢竹子，壹幅渾然壹體的綠色傑作，如此簡單而有生氣，從不招搖，更不惹人蜂蝶。
“寧可食無肉，不可居無竹”。我家南院就有這麽壹片竹林。
初中竹林作文600字2
在暑假，我去了我的祖母家。外婆家後面有壹片竹林，那是我玩耍的世界。
竹林壹年四季生機勃勃。不用說，寒冷的冬天，萬物雕零，壹片荒涼，恍惚間看到壹片翠綠的竹林，是多麽幸福；不用說，春雨過後，竹筍突然從地裏冒出來，整個竹林生機勃勃。鳥兒在竹林裏啁啾歌唱。三五個月後，竹筍出來了，茂密茂盛。竹林綠，風吹。從遠處看，好像大海掀起了波浪，竹葉沙沙作響。就說盛夏時節，走進竹林，人仿佛掉進了純凈的水裏，頓時覺得渾身清涼，那麽暢快，那麽愜意，那麽愜意。這時，竹子已經長得高高的，又高又漂亮，吸引著我們。
清晨，太陽升起，紅如熔鐵，光芒萬丈。陽光透過茂密的枝葉照進竹林。突然，竹林明亮了，鳥兒歌唱了，竹林充滿了生機。我和表哥坐在竹林裏的石凳上，壹縷陽光照在我們身上，給竹林增添了幾分寧靜。徐來微風，我們深吸了壹口氣。玩累了，我們躺在地上，仰望天空。陽光透過竹叢，像天空中無數的星星。
中午，陽光直射，散發出萬丈光芒。我們很難睜開眼睛，壹叢叢的竹葉變成了巨大的綠色雨傘，為我們遮擋陽光。我們在竹林裏盡情玩耍。
黃昏時分，夕陽西下，晚霞滿天，像剛切開的西瓜，明亮可愛。我們的幾個夥伴跳進小溪裏，濺起水花。夕陽的余暉灑在小溪上，使它發出紅光。水汩汩作響，魚兒大概是想玩耍，不時躍出水面，還有很多小蝦守在旁邊靜靜地看著。我們歡快的笑聲在小溪和竹林間回蕩。
晚上，竹林裏壹個人也沒有，靜悄悄的。只有竹林在訴說，不，它在歌唱。這是壹首快樂歡快的歌曲。聽聽，都是風吹竹葉的聲音:“沙——沙——沙！