作者:彭文喜(浙江溫州瑞安人)
發布日期:1955
影響:
作品語言優美，寓意深刻，深受孩子們的喜愛。1980第二屆全國兒童文學創作獎勵大會獲壹等獎。
50年來，《小馬過河》入選小學教材，被翻譯成英、法、日等14種語言，年發行量超過26萬冊。哪裏出版兒童文學，哪裏總會選《小馬過河》。
“這條河既沒有小松鼠說的那麽深，也沒有老牛說的那麽淺。”這是小馬親身實踐後得出的結論。小馬媽媽鼓勵小馬獨立思考，勇於實踐，正好契合了溫州人敢於實踐、勇於探索的精神。它潛移默化地影響了成千上萬在溫州甚至千千的中國人。
壹匹老馬和壹匹小馬住在馬廄裏。
有壹天，老馬對小馬說:“妳長大了。能為媽媽做點什麽嗎？”小馬上躥下跳，說:“為什麽不呢？我非常願意幫助妳。”老馬高興地說:“那好。把這半袋小麥拿到磨坊去。”
小馬拿起他的包，飛快地跑向磨坊。跑著跑著，壹條小河擋住了去路，河水湍急。小馬很尷尬，心想，我能過去嗎？如果媽媽在身邊，問她該怎麽辦多好啊！但是離家很遠。小馬環顧四周，看到壹只老牛在河邊吃草。小馬跑過來問:“牛叔叔，請告訴我，我能過這條河嗎？”老牛說:“水很淺。我只是沒有小腿，所以我可以涉水而過。”
小馬聽了老牛的話，馬上跑到河邊準備過去。突然，壹只松鼠從樹上跳下來，攔住了他，喊道:“小馬！”不要過河，不要過河，妳會淹死的！小馬驚訝地問:“水很深嗎？””松鼠認真地說，“很深！昨天，我的壹個夥伴掉進這條河裏淹死了！”小馬急忙停下來，不知道該怎麽辦。他嘆了口氣，說:“唉！回家問問妳媽！"
小馬搖著尾巴跑回家。母親問他:“妳為什麽回來？”小馬害羞地說:“壹條河擋住了去路，我...我過不去。”母親說:“那條河不是很淺嗎？”小馬說:“是啊！牛叔也是這麽說的。但是松鼠說河水很深，淹死了他的夥伴！”媽媽說:“那麽這條河是深還是淺？”妳仔細想過他們的話嗎？”小馬低下頭說:“沒有……我沒想過。媽媽和藹地對小馬說:“兒子，光聽別人的話不去嘗試是不行的。這條河或深或淺。妳試試就知道了。"
小馬跑到河邊，剛擡起前蹄，松鼠又喊了壹聲:“怎麽了？妳在自殺！?"小馬說:“讓我試試！””他下了河，小心翼翼地涉水到了對岸。
原來這條河既沒有老牛說的那麽淺，也沒有松鼠說的那麽深。
意思是同壹條河。老牛認為這是壹條齊膝深的小溪，松鼠認為這是深不可測的自然災害，而小馬認為它既不深也不淺。
如果把每壹本書比作壹條河，由於年齡和閱歷的差異，有的讀者可能像松鼠，有的讀者可能像老牛，讀完都會有不同的感受。而妳就是小馬——聽別人的意見，自己體會。
歷史寓言《小馬過河》從1957開始選入小學語文課本。歷經50年，成為小學語文教材中為數不多的更新率很高的優秀經典。很多人不知道《小馬過河》的作者是彭文熙老師，這篇名篇幾乎被認為是外國人寫的。
危險成為歷史上的壹個懸案
1979，八部委聯合舉辦第二屆全國兒童文學藝術創作獎，第壹屆在1954。作品《小馬過河》獲壹等獎，全國只有12。但是，組委會找不到這篇文章的作者。有人看過《小馬過河》的英文版，懷疑只是翻譯。
好在當時的工作人員極其負責。去上海外國語大學等地求證後，根據線索去了《新青年報》，翻看了20多年前的文章索引。最後他們發現這篇文章的作者是溫州瑞安的彭文喜。
高中畢業後，彭文喜在瑞安市新城小學任教，1955。29歲寫了《小馬過河》，發表在《新青年日報》上。“這是我第壹篇正式發表的文章。當時是突發靈感，沒有任何啟發和借鑒。這完全是原創的。”現已80多歲的彭老回憶往事，似乎已經過世。文章發表後，因家庭關系復雜，被打成“反革命”，回家種地，接受改造。
四本書作為學費
彭文西陷入困境，但他的《小馬過河》壹炮走紅，被改編成繪本。出版社寄來的四本書出乎意料地幫助他度過了壹段困難時期。那時候，回家種地的彭文喜交不起兒子的學費。幸運的是，學校領導看到了《小馬過河》的這四張專輯，被這個寓言迷住了。他們自願用這些相冊來支付學費，彭的兒子得以完成學業。
65438-0957年，《小馬過河》入選北京市編寫的小學語文教材，此後壹直入選國家級教材。壹位有20年教齡的小學老師說，《小馬過河》現在小學二年級語文課本裏都有安排，入選50年教材的文章少之又少。
但是小學課本上的選文，都不是作者署名的。雖然《小馬過河》教育了壹代又壹代的孩子，被廣泛引用，但作者彭文西卻被逐漸遺忘。這期間，彭文熙依然在田間勞作，與世隔絕，過著非常艱苦的生活。直到1980，他意外地收到了第二屆全國兒童文學藝術創作獎的獲獎通知，才知道自己的作品有這麽大的影響力。
小“馬”迷“追”彭老
平反後，彭文熙回到當地壹所中學任教，20年前退休。如今，他和妻子住在瑞安市非雲鎮十八江村的壹棟老房子裏。
1980中的獎項，再次確認了彭文熙《小馬過河》作者的身份。從此，坐在家裏，他不斷收到小馬過河的付款單，平均壹年十幾張，還有壹些是日本等國寄來的。《小馬過河》已被翻譯成14種文字，在國際上有較大影響。國外稿費壹般50美元，國內大概200到300元。這些從天而降的財富給他的生活帶來了壹些滋養。幾個月前，彭老收到香港的來信，香港希望與彭老簽訂授權協議，將《小馬過河》編入當地的漢語教材。
因為《小馬過河》，彭老成了壹個不大不小的“明星”。據悉，瑞安非雲幾乎所有的小學在講授《小馬過河》時，都會特別指出:“這是我們八江村的彭文喜爺爺寫的”。當地師生以彭老為榮。麗水松陽師範學院壹女大學生小時候讀過《小馬過河》。長大後，她終於知道作者是彭文熙。她找到彭文熙的地址，特意寄了壹張賀卡，表示希望能再看到《小馬過河》。
成了壹個典故。有壹天，幾個朋友壹起討論分析壹個社會現象，大家各抒己見。爭論激烈，觀點不壹。壹個朋友調侃我:“妳過河怎麽軟得像小馬壹樣？妳不能獨立思考……”
把寓言《小馬過河》中的故事作為生活中的典故並不少見，時不時就能看到，就像成語刻舟求劍、偷鐘候兔壹樣耳熟能詳。這是寓言創作的成功，也是文學創作中不可多得的。的確，小馬過河蘊含著深刻的哲理！它的精髓在於小馬在結尾的感慨:“河水既沒有老牛說的那麽淺，也沒有松鼠說的那麽深。”
小馬過河的影響作為壹種文化功能滲透到人們的意識中，成為壹種文化符號。電視劇《喬家大院》中的喬致庸試圖開發票號碼，引來壹片反對聲。他最終用“小馬過河”的故事說服了孫茂才。雖然這是壹個像相聲《關公vs秦瓊》壹樣的笑話——壹個只出現在1955的故事，但怎麽能往前走了快壹個世紀呢？但從這裏反映出壹個道理，“小馬過河”已經被當作文學典故了。
《小馬過河》(09版)由兒童動畫故事館編委會編寫。
出版社:雲南教育出版社
發布日期:2009年9月-1
頁碼:12
打印次數:1
紙張:銅版紙
包裝:平裝
類別:書籍> & gt兒童> & gt入學準備和幼兒園教材
定價:￥8.00內容介紹
小故事大道理
給孩子講“小馬過河”的故事時，家長要給孩子解釋為什麽奶牛說水淺，松鼠說水深。讓孩子明白別人的經歷不壹定適合自己。只有親自嘗試，他們才能明白事情的真相。父母要在孩子以後的生活中培養孩子的動手能力。
親子問題
媽媽問寶寶:
1.牛叔告訴小馬水有多深嗎？
2.松鼠為什麽不讓小馬過河？
3.小馬為什麽最後敢過河？
圖書信息書名:小馬過河:勇於嘗試
作者:小海豚工作室吳
出版社:大連理工大學出版社
發布時間:2010 01月
格式:16
定價:12.00元
內容簡介:《小馬過河:中英對照》是壹本幫助孩子培養性格的中國典故親子讀物。培養孩子的性格，不僅要靠父母和老師給孩子灌輸做人的道理，更要註重“潤物細無聲”的效果，正如人們常說的“道德是感染出來的，不是教出來的”。通過閱讀這些小故事，鼓勵孩子從不同角度思考，讓孩子在不知不覺中學會做人的道理。
《小馬過河:敢於嘗試:中英對照》還是壹本幫助孩子學習英語和漢語的動畫有聲讀物。用這套書制作了壹部專註於語言學習的高清英漢雙語配音動畫片。孩子們不僅可以在父母的指導下閱讀故事，還可以通過觀看動畫片，在生動的故事情節中受到英語和漢語的影響。通過這種多路雙語視聽模式，孩子的語言能力在不知不覺中得到提高。