讀下面兩段，按要求寫。
三個旅行者早上壹起出去了。壹個拿著拐杖，壹個拿著雨傘，第三個什麽也沒拿。晚上回來，拿傘的滿身是水，拿拐杖的滿身是傷，沒拿的卻安然無恙。於是前兩個旅行者問第三個旅行者為什麽會這樣，第三個旅行者回答說:“大雨來的時候，我躲起來，路不好的時候小心翼翼的走，所以我沒有淋濕也沒有受傷。”妳的錯誤是因為妳的優勢。"
(2)壹位劍客拜訪壹位武術大師，問他是如何練就超凡武功的。武林高手拿出壹把只有壹尺長的劍說:“多虧了它，我才有了今天。”
劍客不解，問道:“別人的劍都是三尺三寸長，為什麽妳的劍只有壹尺長？”武器譜上寫著‘劍短則險三分’。手持如此短劍無疑處於劣勢。妳怎麽還說這把劍好？"
武林高手說:“因為我在武器上處於劣勢，所以總想著如果和別人對抗會有多危險。所以我得勤練劍法，彌補武器的不足。這樣，我的劍術就會不斷提高，我的劣勢就會轉化為優勢。”
這個主題可以總結如下:
很多時候，我們不是倒在自己的缺陷上，而是倒在自己的優點上，因為缺陷往往能提醒我們，而優點往往讓我們忘乎所以。？人生往往有利有弊。人們往往在“良禽擇木而棲”、“識時務者為英雄”的心態中過於依賴優勢，是的，有些人真的實現了“好風以力送我上青天”的夢想；但是不難發現，很多人都是靠自己的優勢，最終橋下之水。很多時候，我們不是倒在自己的缺點上，而是常常被自己的優點所累，因為缺點常常提醒著我們，而優點常常讓我們忘乎所以。
這個話題投機性很強。在寫作中，要運用理性思維的方法，闡明在壹定條件下可以相互轉化的“利”與“弊”的辯證關系。從立意的角度，既可以強調人的錯誤往往源於可以依靠的優點這壹真理，又可以著重闡述缺點往往能使人保持清醒而優點容易使人麻木的哲學，還可以從第三人那裏得到“遇到困難時是否依靠自己”的啟示。
我們應該從分析我們為什麽倒在自己的優勢上開始，探索內在的中心。從材料來看，這裏的主旨應該是“優勢”對行為的負面影響。因為依靠自己的優勢，A和B失去了冷靜認識自己和外物的正常心態，導致了失敗的結局。
所謂優勢，是指自己在某壹方面的特長和實力。每個人都有自己的
利弊就看妳怎麽對待了。壹個人如果善於揚長避短，學習別人的長處，彌補自己的短處，不僅能使自己的優點變得更好，還能化不利為有利，化不利為有利，化不利為有利，永遠前進，立於不敗之地；另壹方面，如果妳假裝自己是優點，看不到自己的缺點，躺在優點上睡大覺，不去提升充實自己，那麽優點就變成了缺點。比如精力充沛，充滿朝氣，解放思想，積極進取，是年輕人的優點；沒有經驗，容易偏激，魯莽，粗心是年輕人的缺點。能否揚長避短，抓住機遇，是他們成功的關鍵。壹個人如此，壹個國家也是如此。地大物博，四大發明，曾經被引為中國人的驕傲，尤其是封建帝王經常自稱是壹個偉大的國家。然而，就在他們躺在金殿的寶座上夢春秋的時候，黃頭發藍眼睛的不速之客被用中國發明的火藥做成炮彈，用中國發明的指南針導航，炸開了古代帝國的藩籬，“地大物博”的中國成為了壹個外來的強國。與幅員遼闊、資源豐富的中國形成鮮明對比的是，日本地狹人稠，資源貧乏。但它利用自身的技術優勢和他國的人力物力進行技術加工，賺取高額利潤，使國力迅速擴張發展，最終化劣勢為優勢，躋身世界強國之列。由此，我們可以得出以下結論:
1.每個人都有自己的優缺點，要善於揚長避短。
2.沒有永遠的優勢，也沒有永遠的劣勢。
3.優勢和劣勢可以相互轉化。
把握以上觀點，進行辯證分析，可以使文章內容深刻全面；遵循“個人-單位-
——社會——國家——世界”，古今中外的發散思維，都能讓思維打開，“素材”的來源滾滾而來。劣勢就像斷臂的維納斯
是缺陷造就了最美。
，創造了成功。
書寫材料:
1，有壹個10歲的男孩，在壹次車禍中失去了左臂，但是他很想學柔道。最後小男孩跟壹個日本柔道高手成了高手，開始學柔道。他學的很好，但是練了三個月，師傅只教了他壹招，小男孩有點迷糊。他終於忍不住問師傅:“我該不該學點別的招數？”大師回答:“是的，妳真的只知道壹招，但妳只需要知道這壹招。”小男孩不是很懂，但他相信師傅，就照著繼續練。幾個月後，師傅第壹次帶小男孩去比賽。小男孩自己也沒想到會輕松拿下前兩輪。第三回合有點困難，但是對手很快就有點不耐煩了，連連進攻。小男孩很快展示了他的戲法，又贏了。就這樣，小男孩迷迷糊糊的進入了決賽。決賽的對手比那個小男孩更高，更強壯，似乎也更有經驗。有壹段時間，小男孩似乎有點不知所措。裁判擔心小男孩受傷，叫了暫停，打算制止。
競爭，但主人拒絕了，堅持說:“繼續！”比賽恢復後，對手放松了警惕，小男孩立刻用他的招數制服了對手，從而贏得了比賽，獲得了冠軍。回家的路上，小男孩和師傅壹起回顧了每壹局的每壹個細節。小男孩鼓起勇氣表達了自己的疑惑:“師傅，我是怎麽壹招奪魁的？”大師回答道:“原因有二:第壹，妳幾乎完全掌握了柔道中最難的動作；第二，據我所知，對付這壹招的唯壹辦法就是對手抓住妳的左臂。”因此，小男孩最大的缺點變成了他最大的優點。
2.“金無足赤，人無完人。”壹句簡短的古訓讓我們明白，人是優點和缺點的結合體。
3.余曾在《文化之旅》中說，中華文明之所以能躲過古文化相繼失傳的劫難，正是因為它具有獨特的靈活性，它能在利弊的夾縫中找到自己合適的位置。它不像古希臘文明那樣狂野，也不像古埃及文明那樣神秘。它壹如既往，歷經艱難困苦，壹路走下來。
學生的優秀作品:
1，可選
他看著空空如也的白紙，冰冷的墨水輕輕的落入這個陌生又熟悉的世界，就像蒼白的思維仿佛打翻了黑白的調色盤，變得像壹灘爛泥壹樣無助。
“為什麽會這樣？為什麽我的智力再也不能超群了？看著熟悉的壹切，似乎又那麽遙遠。那是墨水嗎？那是紙嗎？”
綢緞的封面似乎有點刺眼，窗紗上的雕刻總是預示著壹切富貴。歲月的年輪只在他的臉上留下痕跡，只有他的心裏才知道是什麽在他的思想上留下了不可磨滅的痕跡。
“熙熙攘攘的景象，達官貴人對詩歌的訪問，鄉紳學者的充分贊揚，這些都是我的天然優勢，這些曾經的榮耀現在離我很遠。
“好處是我手裏有壹把固定的劍，可以磨快，也可以磨鈍，像生銹的鐵壹樣。是我，是無限的貪婪，是財富讓我失去了本性。壹把劍最終變成了生銹的鐵。無論刀柄多麽純凈，珠寶多麽昂貴，它的光芒終於消失了！
“青年才俊如曇花壹現，優劣之變其實就在壹瞬間。幾年的場景輪換，因為標準的改變，為了環境卑微的改變，為了生活無奈的改變，最後卻失去了最基本的骨架。”
陪著書童隨便翻看古籍，他不再需要書童的墨跡。毛筆淩亂地扔在壹邊，紙上稀疏地出現了幾行詩。但是再也沒有人會了
我買的。甚至最後壹道閃光也毫不留情地掃過思維之湖。“上帝讓我選擇了高級天賦，我卻選擇了順其自然的劣勢。但是我，鐘勇，可以永遠閃耀著智慧的光芒。江郎已經黔驢技窮了。我是在追隨他的腳步嗎？不，不是那樣的。我仍然可以探索。我是壹個潛力無限的人！
“四五歲就能背詩的普通人，我卻能；普通人要學習才能做出頭腦清醒的文章，我不思考是學不會的。我是天才，為什麽我會如此自卑？天才是壹把不需要磨刀的寶刀，反正光是不會被擋住的。”鐘勇也選擇了另壹種來自地球的“理性”衰落，因為他在研究中保持了壹種黑洞般的固化思維，在優勢變成劣勢的軌跡中變得越來越冷清，繼續懵懂？
2.善待劣勢
人活著，總是處於壹定的社會形態。當我們生活在這樣的環境中，無論是維持生存，還是成就事業，總覺得這樣的情況叫吃虧。
優勢和劣勢是相對的，可以相互轉化。逆境不壹定產生平庸，優勢不壹定產生才華。關鍵是妳怎麽看。劣勢，就像我們面前的壹道鴻溝。懦夫嚎啕大哭，怨聲載道，加速了生命的衰老；勇敢的人把它當成練習翅膀的最好工具。當他們充滿力量時，他們會飛向彼岸，最終他們會克服自己的劣勢，取得成功，豐富人生的意義。所以要善待劣勢。
佩修曾說:“梅花香不凍骨，何以見得香？”的確，總有壞處。人生就是用勇敢的胸膛去進攻，去面對厄運，就像勇敢的戰士從戰鬥的勝利中獲得喜悅壹樣。自古以來的大部分偉人都是以百折不撓的精神從逆境中掙紮出來的。
美國科學家弗雷德裏克，年輕時家裏很窮，白天靠打各種零工為生。當他晚上回到自己簡單淩亂的木屋時，他忘記了生活中所有的艱辛，完全沈浸在發明創造的無窮樂趣中。有壹年，他迷上了無線電波和煤氣燈之間的相互作用。他沒時間出去打零工，窮得只剩下壹條舊褲子，於是寫了壹張“備忘錄”:“盡量站遠點，讓他的褲子能撐到明年春天。”隨時提醒自己減少衣服的磨損，努力省錢。德雷斯泰勒的研究終於成功了。他設計了壹種新穎的玻璃管，這是世界上第壹個三極管。三極管是20世紀最偉大的發明之壹，也是今天高度繁榮的電子文明的起源。由於他在逆境中堅持不懈，德雷斯泰勒創造了傑出的人生。
朱彥夫是壹名特殊傷殘軍人。14歲參軍，參加過淮海戰役和渡江戰役。1952年，朝鮮戰場上壹場前所未有的殘酷狙擊戰，讓他失去了雙腳，左眼成了壹個“洞”，右眼看不清。但他以驚人的毅力寫出了33萬字的自傳體小說，被譽為中國“當代保羅”。為了寫下先烈們的英雄壯舉和壹個特殊傷殘軍人挑戰生命極限的奮鬥精神，朱彥夫寫得很辛苦。我嘴裏叼著筆開始寫，過了好久才拱出幾個字。後來，他嘴裏叼著壹個臂鉗，或者幹脆在右殘肢上綁壹支筆寫字。他咬緊牙關，每天掙紮著寫幾十個或者幾百個字。朱彥夫用了7年時間，改了7次稿子，終於寫出了自傳體小說《極限人生》。原來，不幸不壹定帶來危機和災難。長期的身體疾病給最光明的未來蒙上了陰影，強大的生命力也會讓不幸的境遇熠熠生輝。生存是壹場徹底的戰鬥。如果妳也處於劣勢，那就不要悲觀，不要絕望，把艱難和殘疾當做人生的考驗，用最真誠的心去對待劣勢，從容勇敢的走進去就是勝利！
3.“蹲苗”想到的是什麽
弗朗西斯·培根說:“超越自然的奇跡總是出現在對逆境的征服中，就像壞的品質可以在快樂中暴露出來壹樣，最好的品質也是在逆境中展示出來的。”
暑假在姨媽家玩，收獲了很多，學到了很多。
天氣非常幹燥。我和阿姨在她地裏摘新鮮蔬菜，在家裏聊天。
“阿姨，該給玉米澆水了吧？”我問道，同情地看著玉米的幹葉子。“不需要。”阿姨說。“他們會渴死的。”“不，他們只需要蹲下。”“什麽？”我很驚訝，無法理解她剛才用的那個詞。“什麽是蹲苗？”
“即使在幹旱的時候，他們也不澆水。沒有水它們無法成長，但為了生存，它們會拼命紮根，用自己的根吸收土層中所含的水分。壹段時間後，它們的根會紮得很牢，澆水後會長得又壯又穩。”
我忍不住笑了。玉米能把不好的生存方式轉化為更好的生長優勢，真的很有啟發。蹲苗，多好的名字，多深的寓意。就拿此時的自己來說，缺的不就是這種“蹲”嗎？經常什麽都不想做，什麽都很無聊。壹切似乎只是機械運動和慣性操作，就像電腦預先設計好的程序壹樣。這是壹個極其危險的狀態。是我成長的太順利了嗎？如果我在合適的時候也“像嗑莊稼壹樣蹲著”，我肯定不會那麽疲憊，沒有後勁。因為，在人類生活的歷史上，下蹲壹直是壹個必經的節約過程。沒有紮實的下蹲，是不可能拖延的。
第二章:“我在四年級作文中的優缺點”
我的優勢和劣勢
俗話說“金無足赤，人無完人！”“每個人都有自己的缺點和優點，我也不例外。大家介紹壹下自己的缺點和優點吧！
我的弱點是心態浮躁；有壹次我做作業，被壹道題難住了。我沒有放棄做這道題，而是繼續研究，但還是不行。看著作業上的斜線，心裏浮躁了，然後開始敷衍的寫作業。事後，我媽嚴厲批評了我，並咨詢了我的老師。老師對我說:“有問題就先過壹遍，做壹遍背壹遍，然後把要答的題做完。”
我的優點是能高質量的完成老師布置的作業；每次回家，我做的第壹件事就是做作業。如果我媽先做完飯，叫我吃飯，我的回答是:“我作業還沒寫完，我就不吃了。”有壹次，我媽吃完壹頓好吃的，喊我吃飯。如果她說得慢壹點，蝦就吃完了。這時，我的腦子裏出現了兩個同樣大小的精靈。第壹個小精靈說:“做完作業再走。”第二個小精靈說:“別聽他的，妳最喜歡的大蝦快吃完了！”“然後，我聽了第壹個小精靈說的話——做作業。寫完作業，發現大蝦還沒吃，我媽在騙我。
第三章:“高考作文”的利弊
寫作練習壹:《優缺點》閱讀下面的文字，根據要求進行寫作。(60分)三個旅行者早上壹起出門。壹個拿著拐杖，壹個拿著雨傘，第三個什麽也沒拿。晚上回來，拿傘的滿身是水，拿拐杖的滿身是傷，沒拿的卻安然無恙。於是前兩個旅行者問第三個旅行者為什麽會這樣，第三個旅行者回答說:“大雨來的時候，我躲起來，路不好的時候小心翼翼的走，所以我沒有淋濕也沒有受傷。”妳的錯誤是因為妳的優勢。"
註:①自主決定。2風格選擇。3題目自制。(4)不少於800字。
範例面臨優勢
也許我的故事只是妳的腳印，也許我的文字只是妳的稚氣。但是，面對妳復雜迷茫的眼神，請利用我的思維優勢，幫妳跋涉壹段旅程——題記。
人生往往有利有弊，人們往往抱著“良禽擇木而棲”、“識時務者為英雄”的心態，過分依賴優勢。是的，有些人真的實現了“好風用力氣把我送上天”的夢想；但是不難發現，很多人都是靠自己的優勢，最終橋下之水。
在優勢面前，誰不想借著東風誇誇它呢？
面對人才優勢，劉備在桃園建立西蜀政權，打理蝸居，照顧賢臣，遠離小人。
面對經濟優勢，鄭和造船，七下西洋，買寶賣湖絲，開辟了海上絲綢之路。
面對意識形態優勢，馬克思追隨伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的腳步，理論聯系實際，提出了唯物辯證法。
但是，朋友，為什麽我們崇拜優越感，而優越感卻躲在角落裏對我們冷嘲熱諷:
吳王夫差依仗優勢，忘記了父母的教訓，坐著載歌載舞，嘲笑春風，放回勾踐，送給伍子胥壹份禮物，最後落得身死身滅的下場。
蔣介石依仗自己的優勢，不顧民族存亡的危機，打出“外忙中須先安”的旗號，拒絕國家的合作，遭到愛好和平的中華兒女的壹致唾罵；
邁克·阿瑟憑借自己的優勢，夢想在朝鮮戰場上重溫中途島戰爭的輝煌，在兩周內用U-2戰鬥機結束小米和步槍的命運。然而，面對團結的中朝人民，裝備精良的美國戰線最終成為東方的“馬奇諾”。
1
如果這些還是不能打開妳心中的鎖，那麽，我的朋友，把妳的手給我，牽著我的手，聽我自己的故事。靠著學歷的優勢，我拒絕了花農的懇求，我很孤獨。我沒有把花從盆裏移植到地裏，但我還是經常給它們澆水。結果我的花在春雨露珠前的冬日陽光裏凍死了。過於依賴書本上的知識，讓我忽略了自然規律。
是的，我的朋友-
利用爬山的優勢，我們可以“但是妳只要上壹層樓梯，就可以開闊妳三百英裏的視野”；如果過於依賴自己的優勢，可能會遭遇“不識廬山真面目，只身在此山中”的尷尬。
利用想象力的優勢，可以實現九天登月的宏偉計劃；如果我們過於依賴我們的優勢，我們可能會沈迷於我們不知道該做什麽的幻想中。
朋友們，請用我們明亮的眼睛去探索，告訴對方:在優勢面前，我不再迷茫。
2善待劣勢
人活著，總是處於壹定的社會形態。當我們生活在這樣的環境中，無論是維持生存，還是成就事業，總覺得這樣的情況叫吃虧。
優勢和劣勢是相對的，可以相互轉化。逆境不壹定產生平庸，優勢不壹定產生才華。關鍵是妳怎麽看。缺點，就像我們面前的壹道鴻溝。懦夫嚎啕大哭，怨聲載道，加速了生命的衰老；勇敢的人把它當成練習翅膀的最好工具。當他們充滿力量時，他們會飛向彼岸，最終他們會克服自己的劣勢，取得成功，豐富人生的意義。所以要善待劣勢。
佩修曾說:“梅花香不凍骨，何以見得香？”的確，總有壞處。人生就是用勇敢的胸膛去進攻，去面對厄運，就像勇敢的戰士從戰鬥的勝利中獲得喜悅壹樣。自古以來的大部分偉人都是以百折不撓的精神從逆境中掙紮出來的。
美國科學家弗雷德裏克，年輕時家裏很窮，白天靠打各種零工為生。當他晚上回到自己簡單淩亂的木屋時，他忘記了生活中所有的艱辛，完全沈浸在發明創造的無窮樂趣中。有壹年，他迷上了無線電波和煤氣燈之間的相互作用。他沒時間出去打零工，窮得只剩下壹條舊褲子，於是寫了壹條“備忘錄”:“盡量站遠點，讓他的褲子能撐到明年春天。”隨時提醒自己減少衣服的磨損，努力省錢。最後，德雷斯泰勒的研究
成功了。他設計了壹種新穎的玻璃管，這是世界上第壹個三極管。三極管是20世紀最偉大的發明之壹，也是今天高度繁榮的電子文明的起源。
由於他在逆境中堅持不懈，德雷斯泰勒創造了傑出的人生。
朱彥夫是壹名特殊傷殘軍人。14歲參軍，參加過淮海戰役和渡江戰役。1952年，朝鮮戰場上壹場前所未有的殘酷狙擊戰，讓他失去了雙腳，左眼成了壹個“洞”，右眼看不清。但他以驚人的毅力寫出了33萬字的自傳體小說，被譽為中國“當代保羅”。為了寫下先烈們的英雄壯舉和壹個特殊傷殘軍人挑戰生命極限的奮鬥精神，朱彥夫寫得很辛苦。我嘴裏叼著筆開始寫，過了好久才拱出幾個字。後來，他嘴裏叼著壹個臂鉗，或者幹脆在右殘肢上綁壹支筆寫字。他咬緊牙關，每天掙紮著寫幾十個或者幾百個字。朱彥夫用了7年時間，改了7次稿子，終於寫出了自傳體小說《極限人生》。
原來，不幸不壹定帶來危機和災難。長期的身體疾病給最光明的未來蒙上了陰影，強大的生命力也會讓不幸的境遇熠熠生輝。
生存是壹場徹底的戰鬥。如果妳也處於劣勢，那就不要悲觀，不要絕望，把艱難和殘疾當做人生的考驗，用最真誠的心去對待劣勢，從容勇敢的走進去就是勝利！
“蹲苗”想到的是什麽
弗朗西斯·培根說:“超越自然的奇跡總是出現在對逆境的征服中，就像壞的品質可以在快樂中暴露出來壹樣，最好的品質也是在逆境中展示出來的。”
暑假在姨媽家玩，收獲了很多，學到了很多。
天氣非常幹燥。我和阿姨在她地裏摘新鮮蔬菜，在家裏聊天。
“阿姨，該給玉米澆水了吧？”我問道，同情地看著玉米的幹葉子。“不需要。”阿姨說。“他們會渴死的。”“不，他們只需要蹲下。”“什麽？”我很驚訝，無法理解她剛才用的那個詞。“什麽是蹲苗？”
“即使在幹旱的時候，他們也不澆水。沒有水它們無法成長，但為了生存，它們會拼命紮根，用自己的根吸收土層中所含的水分。壹段時間後，它們的根會紮得很牢，澆水後會長得又壯又穩。”
我忍不住笑了。玉米可以做出自己不好生存的壹面{人性的優缺點構成}。
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把它變成妳更好成長的優勢，真的很有啟發。蹲苗，多好的名字，多深的寓意。就拿此時的自己來說，缺的不就是這種“蹲”嗎？經常什麽都不想做，什麽都很無聊。壹切似乎只是機械運動和慣性操作，就像電腦預先設計好的程序壹樣。這是壹個極其危險的狀態。是我成長的太順利了嗎？如果我在合適的時候也“像嗑莊稼壹樣蹲著”，我肯定不會那麽疲憊，沒有後勁。因為，在人類生活的歷史上，下蹲壹直是壹個必經的節約過程。沒有堅實的下蹲，就無法伸展發達的根系獲得最豐富的養料；沒有紮實的下蹲，是不可能在退潮後用爆發力重新站起來的。
這是形式上的挫折，但也意味著未來的舒展是多麽的自由和快樂。也是壹種外在的低姿態，內在卻是壹種靈魂刻骨和精神拔節。
每個人，每個人生都有看似灰暗的經歷。其實這就是上天賜予我們的“蹲苗期”。
暫時的不好並不可怕。可怕的是，妳不能在不好的地方站起來，化不利為有利。
4個優點≠拐杖
壹位哲人曾經說過:“很多時候，我們不是倒在自己的缺點上，而是常常倒在自己的優點上。”
生活中，每個人都想借東風吹壹吹。但人們往往以“良禽擇木而棲”的心態，過分依賴自身優勢，以實現“好風送我上青天”的夢想。也許我們憑借優勢會獲得壹時的掌聲和鮮花，但當我們每天都拄著“優勢拐杖”的時候，不知不覺中已經失去了獨自行走的能力。我們應該更多地利用我們的優勢，而不是依賴它們。
利用人才優勢，劉備在桃園結義，看管草堂，建立西蜀政權。
利用經濟優勢，鄭和造船，七下西洋，傳播文化，開辟了海上絲綢之路。
利用他的大腦，牛頓能夠站在世界的肩膀上，為人類科學的進步做出巨大貢獻。
但是，如果壹味的依賴自己的優勢，就會厭倦自己的優勢，忘乎所以。秦二世依仗“擁永州之地，固信之地”的優勢，專制殘暴，最後落得“壹人多難七廟葬，手無縛雞之力，笑傲天下”的下場，也讓壹個大國短命了十五年。
項羽如此善戰，入關後卻依仗自己四十萬大軍的優勢，信軟言，陷入壹片哀嚎之中，令後人扼腕嘆息。
日本帝國主義憑借其軍事優勢，頻繁而野蠻地進行法西斯侵略，最終在世界和平主義者的唾棄中無條件投降。
所以，朋友們，在坎坷的人生道路上，讓我們把優勢變成手中的工具，用它們來鏟除障礙。而不是把它當作我們行走的拐杖。否則，當有壹天拐杖丟失或損壞時，我們就會倒在自己的優勢上，最終橋下之水。
由龜兔賽跑想到的
龜兔賽跑，誰勝誰負，恐怕連三歲小孩都知道，兔子比烏龜快壹百倍，所以壹定是兔子沖到終點，烏龜還在起點不遠處爬行。但是，伊索寓言告訴我們，烏龜戰勝了兔子！
寓言說:烏龜雖然跑得慢，但壹直往前爬；兔子利用自己速度快的優勢，在路邊睡了壹覺。沒想到壹覺醒來，贏家和輸家的數量不壹樣。雖然這只是天方夜譚，可信度不高，但類似烏龜由劣勢變優勢的例子數不勝數。
司馬遷鋃鐺入獄，寫下了《史記》，史家的絕唱。項羽破釜沈舟，打敗了秦軍；海倫·凱勒在黑暗中尋找了三天的光明；貝多芬雙耳失聰，毅然決然地關上了命運之門。太麗華在寂靜的世界裏舞姿優美？“螢火映雪”“挖墻借光”“聞雞起舞”等成語典故，官渡之戰、泗水之戰、赤壁之戰等著名戰役，張海迪、霍金等身殘誌堅的人，都是其劣勢轉化為優勢的有力證明。
無論是身處困境還是身體殘疾，面對任何艱難困苦，都需要頑強的意誌，才能從自卑變得優越。
項羽懷著必勝的信念，打碎了鍋，擊沈了船，大敗秦軍。
我們可以想象壹下:當妳21歲剛從世界著名的牛津大學畢業時，作為壹個前途無量的大學畢業生，妳被告知妳患了不治之癥。那妳會怎麽做？是絕望，放棄夢想和未來，還是戰勝病魔，勇敢開創事業？我們來看看霍金是怎麽做到的:他沒有感到沮喪。他堅持自己的夢想，拿到博士學位，找到工作，結婚成家，從事高難度的科研，坐在輪椅上用語音電腦在世界各地做學術報告。所以BIGBANG和黑洞理論都離不開這位輪椅科學家。
世上無難事，只怕有心人。貝多芬可以在寂靜中作曲，泰麗華可以在寂靜的世界裏跳舞，霍金可以坐在輪椅上進行科學研究。更何況我們是健康人？但是我們做了什麽？壹道數學題不會做壹遍就丟在壹邊，英語課文讀不流利也能混過去。不會洗衣做飯，生活自理能力極差。遇到壹點困難，就會心灰意冷，情緒低落。寫到這裏，我不禁瑟瑟發抖——我們連那只烏龜都不如！
是的，我們該向打敗兔子的烏龜學習了。