幼兒園小班藝術教案1活動目標
1.盡量利用老師的材料和自己喜歡的顏色，大膽而有意識地表現菊花簡單的造型特點。
2.在老師的鼓勵和指導下，我們可以大膽地使用美術材料制作不同形式的菊花。
3.能夠體驗到參加藝術活動的樂趣。
要準備的活動
1.菊花圖片課件，各種例子，操作音樂。
2.紙盤、扭桿、縐紙細絲、紙板條、膠棒、雙面膠。
活動流程
壹、導入圖片了解菊花的外觀特征。
1.老師:今天老師給孩子們帶了壹種秋日的花。妳認識他們嗎？(打PPT)這是什麽花？
2.老師:秋天來了，美麗的菊花開了。我們來看看它的外觀。漂亮的菊花有哪些顏色？
二、講解演示菊花制作的步驟。老師:菊花真漂亮。今天，讓我們壹起動動我們能幹的手，學著做出美麗的菊花吧！老師給孩子們準備了很多材料。讓我們先見見他們。
老師:現在孩子的眼睛要仔細看老師是怎麽用這些材料做菊花的。
1.扭桿、紙盤、雙面膠的制作步驟:拿出壹根扭桿，從中間對折然後纏在手指上，纏好後再從手指上取下，或者我們也可以用彩筆。(教案:)把麻花棒纏繞在彩筆上後，取下，這樣我們就可以做壹個花瓣了。妳可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但是要記住花瓣是放射狀的，要在花芯周圍貼壹圈，這樣妳的菊花才會好看。
2.皺紋紙和膠棒的制作步驟:將準備好的皺紋紙條搓成壹條條的花串，在紙盤上塗上膠棒，然後將花串粘在上面。粘貼時註意膠棒不要亂塗亂畫，要順著花心畫。
3.不同長度的彩色紙條、彩色圓盤、膠棒的制作步驟:用小手將準備好的彩色紙條對折，作為花瓣使用。(教案:)用彩色圓盤做花芯，然後把花瓣粘在花芯周圍，這樣壹朵菊花就做好了。註意花瓣的緊密貼合。
三、幼兒自主創作幼兒根據老師的講解自主選擇自己想要的、喜歡玩的操作素材。
1.扭桿:老師要註意孩子操作的方法，給不會再操作的孩子講解示範。
2.皺巴巴的紙:老師要註意孩子是否正確粘貼，引導孩子做出色彩鮮艷的菊花。
3.註意:老師要註意孩子的操作是否正確，及時給予指導和鼓勵，引導孩子做放射狀菊花。
活動結束
我們美麗的菊花準備好了。讓我們看看孩子們都做了什麽顏色和形狀，比較壹下誰的菊花最漂亮！把它們貼在我們的展示板上！
幼兒園小班美術教案2教材分析:
通過前段時間的學習和區域角練習的鞏固，我們小班小朋友對編織活動有了初步的了解和學習，嘗試在平面上簡單編織。
其實編織活動很豐富，除了材料的選擇，形式上也涉及很多。於是我嘗試了壹種新的編織活動，打壹個單結，打破了以往在平面上編織的方法，讓小朋友用小手給小螃蟹的腳打結。繩結有很多種，比如打單結、打單結、打雙結等。在這次教學活動中，我采用了最簡單的單結，通過動物的形象特征開始教學。
活動目標:
1.學習如何通過打單個結來制作小螃蟹的腳。
2.體驗編織活動的樂趣。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動的重點和難點:
活動重點:
學會穿刺，穿上吸管。
活動難度:
學習如何打壹個結來做壹只小螃蟹的腳。
活動準備:
塑封打孔的螃蟹，中國結，切吸管。
活動流程:
壹、展示小螃蟹，激發孩子的興趣
1.今天老師請了壹個好朋友。是誰呀？(問候小螃蟹)
2.小螃蟹有幾只腳？
3.老師總結:小螃蟹有八只腳，兩只大鉗子。
4.今天我們用編織法中的單結來做小螃蟹的腳。
第二，啟發孩子做小螃蟹的腳
1.介紹壹下小螃蟹的腳的材料:繩子和吸管。
2.我怎麽用繩子？要求孩子大膽表達。
3.吸管和繩子怎麽用？
4.老師解釋了制作方法:用繩子打壹個洞，將繩子對齊，穿在稻草上，打壹個結。
5.讓孩子試著打壹個結。
三、兒童操作
1.兒童操作與教師巡回指導。
2.兒童獨立選擇編織活動的材料。
第四，作品展覽
看看哪只小螃蟹最開心。
活動反映:
活動前，我在想，教案是不是只是邊講邊演示，然後想到這是我們第壹次接觸打單結。會不會太難了？於是課前我畫了壹個單結圖，把地圖和現場操作結合起來，效果非常顯著，孩子們在活動中學習得非常開心。抱著自己做的小螃蟹，很有成就感。
幼兒園小班藝術教案第三部分活動目標:
1，引導孩子掌握手指指點的技巧。
2.學會用手指在桃樹的樹枝上畫畫，能畫出大小不壹的桃花。
3.培養孩子養成良好的繪畫習慣，保持畫面整潔。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
5.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
活動準備:
1.畫壹張演示圖。
2.每組包含壹盒粉紅色顏料，壹塊抹布(紙巾)和壹張作業紙(上面有壹棵沒有花的桃樹)。
3.相關課件。
活動流程:
1.通過欣賞圖片和猜測來激發孩子對繪畫的興趣。
老師:老師今天帶了壹張好看的照片。(展示花苞圖片)會是誰的花苞呢？
第二，在壹個眼神中感受桃花之美。
1，老師:寶寶們發現了嗎？原來這就是桃樹上的芽！妳喜歡桃花嗎？
2.觀察桃花的形狀、顏色和其他特征。
第三，嘗試繪畫技巧。
1.(展示壹棵沒有花的小桃樹)妳看，前面有壹棵桃樹！桃樹為什麽不開心？我們壹起來問問吧。(原來這桃樹說的是別人都穿上了漂亮的衣服。出來晚了，還沒穿上好看的衣服。)
2.老師拿著調好的顏料說:“那老師就幫小桃樹穿衣服，讓他開心好不好？”？妳覺得春天桃樹會穿什麽樣的衣服？
3.單獨試試。介紹繪畫材料，老師展示顏料，請幼兒伸出食指說出自己的想法並嘗試。
4.老師總結。摸的時候要伸出食指輕輕摸顏料，按的時候要用力，這樣印出來的花瓣才清晰幹凈。
第四，老師演示打印。
1.接下來，老師來給桃樹穿上漂亮的衣服。老師印的桃樹是什麽？有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩瓣是好朋友，有的三瓣是好朋友。)
2.老師用兒歌啟發孩子的印刷技巧(蘸顏料盤，慢慢拿起來按，大的小的，多的少的，我的桃花都紅了)。
3.畫完後，老師把準備好的小蝴蝶貼在桃花上，讓蝴蝶飛去采集花蜜。
4.孩子們，妳們知道還有很多小桃樹不快樂嗎？他們想請孩子們幫他們開壹樹桃花，吸引小蝴蝶來采集花粉。
五、兒童操作印刷。
1，觀察桌子上的東西，老師要求點畫(不要把手指上的顏色抹在身上，保持畫面幹凈。)
2.當妳知道如何用手指畫壹朵桃花時，先將食指蘸上顏料，然後輕輕按在桃枝上。畫的時候，先找好位置，然後輕輕壹按。色素不能太多。
3.老師巡回提醒孩子保持畫面整潔，給動手能力弱的孩子壹些幫助。
4.引導孩子用兒歌展示大小不壹的桃花。(本文，來源:快思、教案網)
5、根據需要，能啟發孩子大膽想象，加入青草等與春天相關的內容。
第六，體驗成功的樂趣。
1，作品展示，孩子互相欣賞，互相評價。
2、老師點評。妳最喜歡哪壹個，為什麽？(表揚畫畫好，有良好繪畫習慣的孩子)
3.活動結束了。
活動反映:
這個活動是常規的美術活動，主要是讓小朋友通過手指畫的方式展示不同大小的桃花，這也是活動的重點和難點。解決困難時，我通過讀兒歌“小指蘸，小手指，壹朵花分開，兩朵花合在壹起，有的大，有的小”和老師的示範，讓孩子掌握了畫桃花大小的方法。活動實施後，我覺得目標還是比較好的。從孩子們的作品來看，基本上都是孩子們點畫大小不壹的桃花，有的是。此外，本次活動采用白板的形式，通過魔筆將畫面中的壹朵桃花放大，讓孩子可以清楚地觀察到桃花中有幾片花瓣。
但是，活動中總有遺憾和不足。首先，我認為活動前的準備工作沒有做好，展板要在活動前固定好，影響了老師指導孩子的機會。其次，由於老師過於急躁，活動環節有所缺失，導致局面不應上下。最後，教師的提問和引導需要進壹步提高。
幼兒園小班藝術教案第四部分設計意圖:
《可愛的藍色巴士》是壹幅充滿幽默和童趣的畫。畫面豐富常見，貼近幼兒生活，適合小班幼兒欣賞簡單的美術活動。這個活動是在幼兒園親子春遊之後進行的。這時，孩子們已經體會到了和大家壹起坐公交車的快樂感覺，積累了壹些生活經驗。因此，孩子們可以更好地感受到作品生動有趣的畫面和明快活潑的氛圍。因為小班小朋友的年齡，我在教學活動中盡量讓活動遊戲化，情境化。讓孩子在快樂、輕松、自由的遊戲中學習。
活動目標:
1.感受和欣賞藝術作品中生動有趣的畫面。
2.大膽想象，用簡單的語言描述妳觀察到的畫面。
3.體驗乘坐藍色巴士的快樂。
4.培養孩子的鑒賞能力。
5.體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。
活動重點:
能夠用簡單的語言描述自己觀察到的畫面場景。
活動難度:
感受和欣賞藝術作品中生動有趣的畫面。
活動準備:
自制教具“藍色巴士”；壹輛供孩子們在遊戲中乘坐的“藍色巴士”；名畫《可愛的藍色巴士》被做成PPT；《可愛的藍色巴士》的壹些地方PPT童書《運輸》有壹手；把孩子的座位安排得像兩個公交車座位；壹段輕快的音樂。
活動流程:
首先，展示國產“藍色巴士”進口
1.今天老師帶了東西。這是什麽？(秀自制“藍色巴士”)
2.那是什麽顏色？
老師總結:它是藍色的，所以我們給它取名為“藍色巴士”。這輛藍色公共汽車在路上嘀嗒嘀嗒響著。它去哪裏了？
4.播放PPT《可愛的藍色巴士》
這輛可愛的藍色巴士，它開進了這幅畫，真的很有趣。
用自制的公交車來引起孩子的興趣，而這輛公交車也是這幅畫的“主角”，可以引起孩子對這輛車的關註，為後面的環節做準備。
二、理解畫面內容，感受畫面的生動性和趣味性。
1，播放部分PPT(藍色公交部分)
2.讓我們看看這輛藍色的公共汽車是什麽樣子的。這是什麽車？追問:是什麽樣的？妳可以和孩子壹起用手勢展示輪子和身體的樣子。這輛車在哪裏？汽車的前部是什麽？
3.誰坐在車裏？車裏的孩子感覺怎麽樣？妳在哪裏看到的？他們不僅開心地笑了，還行動了。我們要學習他們的行為嗎？
屋頂呢？妳能猜出孩子們帶著他們喜歡的玩具去哪裏嗎？
4.播放部分PPT(路段)
5.這輛車走的是什麽路？是直路還是高低路？(老師配合手勢幫助孩子理解)在這條高低不平的路上行駛，坐在車上的乘客會有什麽變化？(老師可以用動作提醒小朋友)，集體當乘客，體驗在凹凸不平的路面上開車的有趣感覺。
6.播放部分PPT(路上行人部分)
7.這兩個人在路上做什麽？當他們看到藍色的公共汽車來了，他們舉起雙手並揮手。他們想做什麽？(上車)路上的兩個人，手舉得高高的，嘴巴張得大大的，是什麽人？讓我們壹起向他們學習。
8.播放部分PPT(房子部分)
9.路邊這壹排是什麽？這壹排房子和我們平時看到的房子有什麽區別？請指出房子裏的人的眼睛、鼻子和嘴巴。進壹步觀察屋主的表情，屋主的眼神呢？他們都在看什麽？當他們看著藍色的公共汽車時，他們在想什麽？看看妳的嘴怎麽樣？集體學習宅男的表情。
10，獨立欣賞作品《可愛的藍色巴士》。
這幅畫有個好聽的名字叫《可愛的藍色巴士》。這是壹位名叫貝魯茲·馬利戈的外國畫家畫的。這是壹幅彩色水墨畫。
現在請妳自己欣賞這幅畫。妳能找到什麽特別有趣的地方？
(在這個環節中，盡量挖掘畫面中有趣的細節，讓孩子親自做這些有趣的動作，讓孩子從幾個方面感受畫面的生動有趣。主要運用提問、觀察、講解、挖掘細節、親身經歷等手段突破活動難點。)
三、遊戲——乘坐“藍色巴士”
1.看圖片中在藍色公共汽車上快樂的孩子們。妳也想坐藍色巴士嗎？
2.老師要求搭車:老師是司機，妳們是乘客，乘客要跟著公司，排好隊，從後門上車，我們壹起出發。
3.玩音樂，在音樂中玩遊戲。
4.比賽第壹次結束。妳剛才坐藍色公交車的時候是什麽感覺？妳們覺得這裏的孩子坐公交怎麽樣？(妳著急嗎？妳想去兜風嗎？遊戲第二次結束了。公共汽車在車站。請下車，妳會倒座。妳現在感覺怎麽樣？下次，讓我們駕駛藍色公共汽車去壹個更有趣的地方郊遊，好嗎？
(本環節以遊戲的形式，讓小朋友在親身乘坐藍色公交的同時，感受乘坐藍色公交的快樂。)
幼兒園小班美術教案5活動目標1，學會用拓片表現羊的橢圓形和天鵝絨般的身體。
2.探索用報業集團揉羊體的方法。
3.體驗小雲彩變成綿羊的驚喜。
活動準備1，孩子接觸過毛茸茸軟軟的東西，比如毛絨玩具；認識羊，了解它們毛茸茸的特征。
2.用紙團拓片畫羊的身體模型，用草畫壹些作業紙。
3.白色。赭色水粉顏料，孩子自己擦的報團，棉簽。
要點建議老師給孩子提供不加水或只加少量水的白色顏料，這樣在紙上摩擦會出現毛痕。老師可以根據班裏孩子的情況，在每組提供壹大張帶草的作業紙，讓孩子合作創作，畫面效果會更好。
活動流程1。創設“雲姑娘”飄進的場景，引導幼兒感受紙擦的畫面效果。
(1)故事引導人，激起孩子對雲小姐的興趣。
老師:雲老師飄啊飄，她看到了壹片綠色的草地。這片草地真的很美！雲老師想在草地上玩！
(2)教師展示畫有草的作業紙、紙團和白色顏料，引導孩子理解繪畫材料。
老師:有哪些材料？讓我們試著用這些材料變成壹個雲姑娘。
2.老師和小朋友* * *分享壹個小胖雲姑娘的打造方法。
(1)老師:雲老師有各種形態和變化。我們今天想做壹個胖乎乎圓圓的雲姑娘，那怎麽辦呢？
(2)老師:怎樣才能塑造出壹個又小又圓的雲姑娘？如何打造又大又圓的雲姑娘？
3.小朋友在“雲姑娘”的情境下，嘗試用紙團印出羊的體型。
(1)老師:小草也想和雲老師玩。讓我們在草地上變出許多雲姑娘。加油！
(2)教師巡回指導，鼓勵幼兒展示不同大小的羊體型。
4.孩子們在“雲姑娘變”的情境中欣賞老師的畫，體驗雲姑娘變成羊的驚喜。
(1)老師:“雲老師”飄到了草地上，看到許多小動物在草地上玩耍，就想把它們當小動物壹起玩。妳猜，雲小姐會變成什麽樣？
(2)老師對孩子們的作品進行再創作，將棉簽蘸上赭色水粉顏料，在小雲上畫出羊的頭、角、腿，創作出姿態各異的羊。
(3)老師:哇！草地上發生了什麽變化？這些小綿羊有什麽不同？妳喜歡哪只小綿羊，為什麽？
活動建議
☆活動延伸鼓勵孩子大膽想象和添加圖片，嘗試用不同的姿勢展示小綿羊。
☆地區角活動①教育區:提供關於羔羊的書籍，引導孩子認識不同種類的羊，以及它們喜歡吃什麽。②美術區:提供帶綿陽底圖的作業紙、雙面膠和棉花，讓孩子在底圖上貼上雙面膠和棉花，通過粘貼的方式展示小羊。
☆環境創設①收集壹些不同姿勢的羊的圖片，布置在活動室的墻上，供孩子欣賞。②從小朋友的作品中制作壹張小羊在草地上的大圖，布置在展區，引導小朋友欣賞不同姿勢的小羊。
☆家* * *家長和孩子* * *看關於羊的繪本。
幼兒園小班藝術教案第六部分教學內容:
在小組周圍畫畫
教學目的:
1，學習繪畫技巧。
2.培養孩子正確的坐姿，註意手眼距離。
3.能夠大膽有力的畫線。
4.盡量把觀察對象的基本部分歸納成圖形，大膽地表達它們不同的特點。
5.進壹步學會在規定的範圍內均衡地進行美術活動。
教學重點:
教幼兒從裏到外往壹個方向均勻畫。
教學難點:
孩子們可以用紅、黃、綠三種顏色的適當比例畫壹個線團。
教學準備:
壹幅示範畫和壹個真實的線團。
教學過程:
首先，老師展示演示圖片，引導孩子觀察。告訴我照片裏的人是誰，她在做什麽。
總結:媽媽正在給孩子織毛衣，但是毛線沒有了。我們幫她卷好球好嗎？那麽，怎麽包線呢？
第二，老師展示小線圈，演示線圈變大的過程。由內而外，逐漸增加。
第三，演示畫線組。老師在黑板前演示，畫法由內而外逐漸增多。
四、兒童操作活動
"請孩子們幫助他們的媽媽畫在線小組."教師的巡回指導。
5.讓孩子們把他們的作品展示給大家。
教學反思:
孩子們學習的積極性很高。但是剛開始畫畫的時候，有相當壹部分孩子是不敢寫字的，在老師的鼓勵和引導下才動了筆畫。分析原因，通常是因為缺乏鍛煉機會，缺乏自信，大家都認為活動時間過長。在這次活動中，老師的活動程序清晰有序，過程生動有趣，方法得當。啟發性、探索性，更重要的是老師的教學態度、語言、語氣總是富有感染力，深深吸引著孩子們以快樂的心情積極主動地參與到活動中來。所以整個活動過程生動活潑，效果理想。
幼兒園小班藝術教案7個目標
1.試著用輪子畫，觀察顏色和圖案的變化。
2.體驗大面積玩色彩和繪畫的樂趣。
準備
1.每個孩子從家裏帶壹輛玩具車到公園，孩子提前有了玩汽車玩具的經驗。
2.每組有壹張大畫紙。
3.在較大的容器中放入適當濃度的水，並在內部放入海綿以避免流動。
4.畫壹幅畫。
過程
1.猜猜誰的腳印。
展示壹張演示圖。讓孩子們猜猜這是誰的腳印，這張圖是怎麽來的。
車很開心。它去過高山、沙灘、沙漠，留下了許多足跡。
老師邊說邊讓汽車蘸了油漆滾到紙上。
2.用輪子滾畫。
讓孩子們分組畫畫，把他們的玩具車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎有什麽不同。
孩子可以隨心所欲地滾動多次，體驗大面積繪畫的樂趣，感受圖案重疊、重疊的特殊效果。
讓孩子們和他們的夥伴自由地談論他們的車正沿著什麽路線行駛，以及它將去哪裏。
建議
1.要引導孩子在滾動中感受輪胎痕跡的不同，獲得車輪滾動的體驗。
2.作品晾幹後，可以粘貼在墻上，讓孩子欣賞到獨特的畫面效果。也可以讓孩子乘坐未浸漆的玩具車，沿著屏幕上復雜多變的滾動線行走，滿足他們在各種“道路”上“行駛”的欲望。
幼兒園小班藝術教案第八部分活動目標:
1.引導孩子利用各種點、線、面來設計房子。
2.感受創意繪畫的樂趣。
活動準備:
音樂手腦操、鉤針筆、繪圖紙、油畫棒。
活動流程:
壹、故事簡介
1，老師:小朋友們好。今天，郭老師將給孩子們帶來壹個有趣的故事。故事的名字叫《得救的小房子》。
2.老師:剛才孩子們在聽故事的時候發現什麽了嗎？a:老師壹邊講故事，壹邊畫畫，對吧？對了，太棒了！老師今天要給大家帶來壹個有趣的活動，動手動腦創意繪畫。和平時的繪畫課不壹樣吧？它是由手、腦、嘴、眼、耳組成的，所以很有趣。今天呢？我給孩子們帶來的話題是“穿新衣的小房子”
3.現在，請小朋友和老師壹起表演音樂手腦練習《得救的小房子》。二、作文要點
1，小朋友聽兒歌，跟著老師畫房子的形狀。
2.線條不必是直的。
3.以山和樹為背景的孩子可以自由玩耍。
第三，上色過程
1.著色技術可以是多種多樣的，如平面或圓形繪畫。
2.小心上色，否則這幅畫會很亂。
第四，作品展示、評論、欣賞
價值分析:通過點評，提高孩子的創作欲望，激發孩子對繪畫的興趣。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
孩子們今天，我們幫助小房子穿上了新衣服，每個人都做得很好。回家後，和父母壹起討論設計壹套“未來之家”怎麽樣？