在學校中，德育是學校教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的方方面面。對青少年學生的健康成長和學校工作起到導向、帶動和保障作用。所以，德育是學校每個老師的責任和義務。現在，我來回顧壹下我們學校壹個學期的德育工作:
壹、安全工作
(1)對學生進行安全教育。長期以來，上級壹直堅持不懈地關註學生的安全教育，要求各級各部門加強對學生的安全教育。我們學校壹直把安全教育放在第壹位。本學期，我校加強了學生的防溺水、防災、防拐等知識教育。通過每月壹次的安全主題會議，利用鄭州安全教育平臺觀看安全教育視頻，完成安全教育作業，安全知識教育宣傳，安全疏散演練等。，從而加大對學生的安全教育，提高安全教育的有效性。
(2)學校安全隱患排查。這學期，我校對學校進行了多次安全隱患排查。通過學校行政部門的多次調查，發現學校有三處地方存在安全隱患，包括走廊附近的欄桿、樓梯內的分割線、安全標語等。對於以上安全隱患，學校已及時發現整改措施，幫助我們創建平安校園。
第二，道德教育
(壹)抓常規落實，促進班風建設。
以構建和諧校園為抓手，通過兩綱教育、行為規範教育、優勢班級評比，形成良好健康的班級輿論氛圍，建立溫馨和諧的人際關系，增強班級成員的凝聚力，打造具有時代精神、個性特色、班級特色的班級文化和班級形象。
(1)班級管理條例
今年，我校繼續加強行為規範教育，開展了以小學生日常行為規範為基礎的文明禮儀教育系列活動。根據班級情況，加強養成教育訓練，遵循“小步快走、不停步、嚴抓不懈、常抓不懈”的原則，做到隨時督導、每周總結、不定期抽查，切實把學生培養成“文明禮貌、彬彬有禮”的校園主人翁。
(2)狠抓紀律教育
行為形成習慣，習慣決定素質，素質決定命運。培養教育不能轟轟烈烈，但質量是學生未來的生存和發展。這半年來，在養成教育中，少了空話，多了落實，少了批評，多了訓練，從點點滴滴做起，從細節做起。
本學期繼續使用“優勝班”評價，從第壹周開始正式檢查，扣分。檢查期間，各班將在課間安排早讀、午間輔導、課後和值班，並強調良好的課間紀律。在校有文明紀律的學生，要在每個班級落實檢查。
這學期紀律最好，獲獎次數最多的班級是xx班。
在間隔練習中獲得最佳班級的班級是xx班。
路隊獲勝班在xx班獲勝次數最多。
(3)建設班級文化
班級是學校壹切教育教學活動的基本單位，是學生在校的主要活動場所，是學生形成良好道德品質、健全人格和積極精神狀態的主要基地。班級文化建設對學生的學習生活、成長成才有著不可估量的重要作用。各班主任要根據基本情況，從良好的班級人際環境、愉快的課堂教學環境、健康的心理環境、舒適的物質環境四個方面加強班級建設。這學期的班級文化和上學期的布局沒有太大變化，所以沒有對這壹周期的班級文化進行評價。
(二)班級檢查，培養健康意識
針對上學期學生亂扔垃圾的現象，我們應該抓緊對學生進行健康行為的養成教育。劃分清潔區域，安排學生在班級值班，監督校園內亂丟垃圾，發現問題及時匯報，盡快處理，遏制亂丟垃圾現象。加強衛生檢查和教室衛生檢查的學生，要把各班衛生區、樓梯走廊的食品包裝袋納入檢查內容，與班級考核掛鉤，減少校園環境汙染。
堅持班級衛生很重要。培養學生的衛生習慣和意識，要求學生不亂扔垃圾，不隨意撿垃圾。除了組織班主任互相進行班級巡查外，行政部門還會不定期進行班級巡查。所以每個班主任要從意識和行動上落實到每個學生。
這學期衛生尖子班在xx班贏的最多。
(3)充分發揮少先隊的教育地位
少先隊繼續開展教學，充分發揮課堂等主渠道作用，結合思想品德課、班會、升旗儀式等加強學生思想道德教育。少先隊要充分利用德育基地和豐富的人文資源，開展愛國主義和集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動提高德育的實效性。弘揚民族精神，做有根有魂的好少年。我通過我們每周升旗測評的分數計算出前五名:第壹名xx班授予10班卡，第二名xx班和xx班授予8班卡，第三名xx班和xx班授予6班卡。
(四)完善家校制度，建立開放的德育體系。
(1)定期開展家長學校工作，充分發揮其在學校教育教學管理中的監督評價作用，推進我校民主管理進程。
(2)積極開展家校溝通活動。使學校的信息溝通和米王雪軟件真正發揮教師、家長和學生之間的橋梁作用。
(5)舉辦經典誦讀，弘揚民族精神。
積極參加中心校組織的各種活動，如“* * * * * *創意手抄報好隊員”、“經典誦讀”、“經典文本”，由德育團隊牽頭，在全體老師的配合下，* * *培養學生做有道德有修養的人。
教育學生學會做人是素質教育的首要任務。這學期負責學校安全，德育管理，角色轉換，實際工作調整，時間分配，高壹語文教學。這些對我來說都是新的挑戰，但我會更加努力，讓學校的每個角落都成為育人的地方。
小學德育概述2
江蘇省南通市就有這樣壹所中學。每天早上，學校的校長都會站在學校門口，微笑著向師生問好。每個進門的人也會微笑著跟校長打招呼。氣氛和諧自然。這所學校是江蘇省南通中學，由近代著名實業家張謇創辦。繆建新校長每天都堅持站在學校門口迎接老師和學生，這已經成為當地的壹大談資。
這所百年名校在未成年人思想道德教育方面頗具特色，連續20年被授予“全省德育工作先進學校”稱號。
難忘的教育，精彩的人生從這裏開始。
“我對著國旗莊嚴宣誓:熱愛祖國，追求真理；誠實做人，不斷學習……”稚嫩而嚴肅的聲音在國旗下回蕩。這時，所有的老師、學生和家長都充滿了情感。自20xx年起，南通中學所有新生都要舉行向國旗宣誓的儀式。2004年，壹位負責同誌觀摩了這次活動，評價說:“輝煌的人生從這裏開始。”
難忘教育是南通中學未成年人思想教育的壹大特色。在南通中學，從高壹到高三的每個年級都有“儀式教育”:新生向國旗宣誓儀式、高二離校儀式、高壹青年誌願者交接儀式、高二成人禮、高三畢業典禮。
“這些儀式不是流於形式，而是通過科學的選題、精心的設計和親身的實踐，讓每壹個活動都能打動學生的心，讓孩子終身受益。”朱全忠副校長為我們解釋了“難忘的教育”的目的。
難忘的教育是從細節去影響和教育學生，除了儀式教育還包括體驗教育。據不完全統計，在南通中學社區服務基地，學校* * *的青年誌願者服務了近40位老人，其中15位老人在誌願者的關愛中度過了最後的時光。學生換了壹屆又壹屆，但對老人的愛從未停止。20xx年，四街社區壹位長期由他們照顧的老人去世後，鄰居們被南通中學誌願者的行為感動，但不知道誌願者的班級和姓名，於是自發寫了壹封感謝信，貼在校門外，被傳為佳話。
以人為本，學會“吃鹽”
“經常有人誇我們家孩子有禮貌，我聽了特別開心。”壹位學生家長告訴記者，“南通中學的孩子出門就是不壹樣。”
繆建新給了我們這樣的解釋:“這就像吃鹽。鹽是日常必需品，但不能給學生壹壺鹽，欲速則不達。我們應該在日常食物中放鹽，讓他們慢慢消化吸收。”基於這種認識，南通中學提出了“以人為本”的德育理念，將德育分解到學習和生活的每壹個細節。
“老師好”“叔叔阿姨好”。走在南通中學的校園裏，經常會遇到迎面而來的學生打招呼。整個校園沒有壹個學生染頭發，穿著奇裝異服，亂扔垃圾。在占地70多畝的校園裏，沒有食堂。朱全忠說，為了培養學生勤儉節約、不亂花錢的美德，學校禁止經營食堂。同時，學校鼓勵學生把買零食攢下的錢和課余時間賣報紙、鮮花、舊書攢下的錢，捐給學校的愛心基金會，幫助有困難的學生。廣西愛心基金捐資65438萬元的希望小學，今年9月開學。
每天早上，校長帶頭向老師和學生問好。久而久之，學生見到老師同學都會有意識地打招呼，形成禮貌待人的習慣。學校頒布實施的《南通市中學生文明禮儀規範》共有34條，對中學生的頭發、掛件、衣服甚至鞋跟都有明確規定。學校從這些日常細節入手，無形中提高了學生的思想道德素質，培養了他們高尚的人格。
積極練習，做好自己的事。
在南通中學成恒樓，記者看到了這樣的場景，兩個女生，壹個拿著掃帚，壹個拿著拖把，正在打掃廁所。原來這棟樓的廁所都是青年文明號的學生自己打掃的，今天輪到他們值班。
“能夠在青年文明號崗位上為大家服務，是壹件很光榮的事情。我們要先申報，再通過學校審核才有資格，所以很珍惜這個機會。我們在學校食堂、圖書館、車庫，包括電話亭都有工作。我們自己做自己的事！”兩個女孩熱情地說:“我們的目標是在不久的將來把學校廁所建成星級廁所！”
南通中學把學生的自我教育和管理作為最有效的德育。袁，20xx屆畢業生，在南通中學讀書時，是壹名為老年人服務的青年誌願者。考上復旦大學後，她和其他人在上海被記者抓到背著殘疾人過街，《文匯報》刊登了大幅照片。
“用細致的德育方法，把未成年人的思想教育真正內化為學生自身道德素養的壹部分。江蘇省南通中學為我們打開了壹個新思路。“壹位領導同誌這樣評價南通中學的做法。
小學德育概述3
本學期，根據初步的德育工作計劃，以小學生日常行為規範教育為基礎，加強學生思想道德、行為規範、禮儀套路教育，堅持“突出重點、註重實效”的原則，圍繞校園文化建設，積極開展各種主題教育活動，讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健身、學會審美、努力修養。主要工作如下:
壹是註重德育隊伍建設，強化德育意識。
1，加強了班主任的工作。學期初要求班主任寫工作計劃，規劃本班班級管理，總結班主任月度工作，安排下壹階段工作。每月根據學校檢查情況對班主任工作進行評估。
2.加強德育研究，召開以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。
3、做好少先隊幹部的選拔和培養工作。每個月定期對他們進行培訓，讓他們真正成為老師的小幫手，在學生勸導、電臺管理等方面發揮作用。每周召開例會，提出自己職責中存在的問題，要求改正。
4.加強少先隊陣地建設。本學期重點加強校園廣播站建設，利用各班國旗下講話和黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊的形象。
5.加強對後進生的管理。
做好品德不良學生的幫教轉化工作。本學期各班都能做好品德差學生的幫教工作，建立幫教檔案，制定具體的幫教措施，記錄幫教情況，努力用愛心去關心他們，用耐心去影響他們，盡量把壹些萌芽狀態的問題扼殺在萌芽狀態。德育處做了大量工作，對重點問題學生逐壹談心，對後進生和單親家庭的孩子進行排隊，落實結對教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二是本學期繼續加強行為規範教育。
以學生為主體，從行為規範教育入手，培養全面的具有現代意識的小學生。
1，堅持不懈地做好“典”與“規範”的養成教育。重點是文明禮貌、清潔衛生、學習習慣、節約飲食和安全教育。在學期開始時，我們將集中對全校學生進行“小學守則”和“小學生日常行為”的教育，並利用廣播電臺對學生進行宣傳。
2.堅持日常檢查和考核。檢查和評估是客觀公正的。清潔和維護紀律以及兩項操作是檢查和評估的重點。每天公布學生檢查的“三評”，每周發放流動的三評紅旗。
3.加強班級制度建設。根據班級的情況，制定了班規和評課方案，並張貼在教室的醒目位置。每個班級都建立了有效的班級規範和課堂常規，細化班級管理，落實各項制度。
4、繼續抓好班級文化建設，突出班級個性，班級黑板報已定期更換。
5.安全教育讓警鐘長鳴，經久不衰。加強對學生課外活動的監管，堅持樓道值班和集體離校制度，做好交通安全和食品衛生安全教育。
6、開展入隊前教育，教授唱隊歌、少先隊禮儀知識，組織新生入隊，加強少先隊組織建設。
第三，根據主題開展各種活動，在特色中成長。
作為壹名少先隊工作者，要抓住機遇，營造氛圍，創造性地策劃少先隊活動的內容，使活動每月有壹個主題，采取生動活潑的形式，讓隊員在活動中進壹步拓展知識面，提高能力。我校大隊部以豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以主題和多種形式的班會活動為載體。本著“年年有主線，月月有主題，天天有活動，教育無處不在”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(壹)配合我們的活動開展文明禮儀。
1.本學期，我校繼續加強學生經常性教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生行為規範》和《中小學生日常行為規範》為內容，以班級教育和自我教育為主，校園之聲廣播電臺還增加了“文明小知識”欄目，每周三期。
2.勸導小組每天在學校的各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3.繼續在雅行開展教育活動，利用國旗下的演講、班會、晨會等教育陣地教育學生，規範自己的行為，極大地改變學生的文明習慣。
開展健康和安全教育
結合教育局健康安全教育工作，做好學生健康安全教育宣傳工作。
1，召開班主任會議，布置落實健康教育各項檢查，督促學生掌握健康教育知識。
2.利用廣播電臺宣傳相關知識，辦好以“珍愛生命，關註健康”為主題的黑板報。
(三)開展班級文化建設，積極營造書香校園。
本學期將根據學校工作要點，繼續深入開展班級文化建設，積極建設書香校園。
1，創建溫馨課堂的內涵是人人都知道如何構建“溫馨課堂”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自我心理環境、課堂物質環境建設四個方面。在上學期工作的基礎上，我們認真總結經驗，提出了深化創建活動的切實可行的具體措施。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2.積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間，讓各個班級交流班級文化建設的特點，互相學習，互相評價，讓班級文化建設不斷深入。
回顧過去20xx年的道德教育，有成功，也有挫折。今後，我們將在學校的正確領導下，繼續探索德育的有效途徑，安排適合學生年齡特點的德育內容，充分發揮德育目標體系的導向性和針對性，促進德育訓練的養成，不斷提高德育的實效性。我們相信，通過全體師生的共同努力，小小的文明校園裏，德育之花會開得更加燦爛！
(1).小學德育案例壹等獎實例(三篇)
(2).幼兒園中班德育工作方案範文(三篇)
(3).下學期幼兒園大班德育工作計劃範文(三篇)
(4)幼兒園春季德育工作計劃範文(三篇)
(5) 800字中學德育研討項目範文。
(6)學校德育總結與反思範文(三篇)
(7).幼兒園班級德育總結範文(三篇)
(8).小學德育個人工作總結範文(三篇)
(9).中學優秀德育工作者主要事跡範文(兩篇)
(10).學校優秀德育工作者先進事跡(兩篇)
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