問題2:擴大培訓隊伍的意義是什麽？拓展訓練的意義是什麽？拓展訓練，原意是義無反顧地走向未知的旅程，去迎接壹次又壹次的挑戰。這種訓練起源於二戰時期的英國。當時大西洋商業船隊屢遭德軍襲擊，許多沒有經驗的年輕海員葬身海底。鑒於這種情況，漢斯等人創辦了阿伯丁威海學校，培養年輕海員的海上生存能力和船只觸礁後的生存技能，使他們的身體和意誌得到鍛煉。戰後很多人認為這種訓練還是可以保留的。由此，拓展訓練的獨特理念和訓練方法逐漸普及，訓練對象也從最初的海員擴大到士兵、學生、工商人員等各種群體。訓練目標也從單純的體能和生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等等。
戶外拓展通常利用山川河流等自然環境，通過精心設計的活動，達到磨煉意誌、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊的訓練目的。
戶外拓展課程主要由水上課程、戶外課程和野外課程組成。水上課程包括:遊泳、潛水、漂流、劃船；野外課程包括:遠足露營、爬山、野外定向、滑翔傘、戶外生存技能等。場地課目是利用架空繩網等各種訓練設施，在專門的訓練場進行攀巖、跳躍等各種團隊組合課目和心理訓練活動。
戶外拓展通常有以下四個環節:
1，球隊熱身。在培訓開始時，團隊熱身活動將有助於加深學生之間的相互了解，消除緊張情緒，建立團隊，使他們能夠輕松愉快地參與各種培訓活動。
2.個人項目。本著心理挑戰最大，身體風險最小的原則，每壹項活動都是對受訓者心理承受能力的極大考驗。
3.團隊項目。團隊項目的目標是通過復雜艱巨的活動，提高學員的合作意識和團隊精神，促進學員之間的相互信任、理解、默契和合作。
4.復習總結。復習將幫助學生消化、整理和提高訓練中的經驗，以達到活動的特定目的。總結，讓學生能夠將培訓收獲轉移到工作中，以達到整體的培訓目標。
戶外開發的顯著特點是:
1，綜合活動。拓展訓練的所有項目都是以身體活動為導向，導致認知活動、情緒活動、意誌活動、交流活動。有明確的操作流程，需要學生全身心投入。
2.挑戰極限。拓展訓練項目都有壹定的難度，表現在心理測試上，需要學生挑戰自己的能力極限並跨越。
3.集體中的個性。拓展訓練實行小組活動，強調集體合作。盡量讓每壹個學生都盡自己最大的努力為群體爭光，同時從群體中汲取巨大的力量和信心，在群體中展現自己的個性。
4.巔峰體驗。在克服困難，順利完成課程要求後，學生能從內心感受到壹種勝利感和自豪感，獲得人生難得的巔峰體驗。
5.自我教育。教師只在課前向學生講解課程的內容、目的、要求和必要的安全註意事項，在活動過程中壹般不談論、不參與討論，充分尊重學生的主體地位和主動性。即使是課後總結，老師也只是觸及重點，主要還是讓學生自己說。達到了自我教育的目的
6.通過拓展訓練，學員在以下幾個方面有了顯著提高:認識自身潛力，增強自信心，改善形象；克服心理慣性，磨練克服困難的毅力；激發想象力和創造力，提高解決問題的能力；了解群體的作用，增強對集體的參與感和責任感；改善人際關系，學會關心，與群體合作更和諧；學會欣賞，關心，愛護自然。
戶外開發目的:
個人發展和激勵
這個訓練營激發個人力量，致力於個人成長、探索和發展。它鼓勵人們對他們想要創造的結果完全負責，無論是在個人生活中還是在職業生涯中。它促進人們生活的活力，熱情和樂觀，拓展戶外發展和加強核心價值觀和原則，使大多數人能夠體驗誠實，誠實，責任，尊重和信任......> & gt
問題3:戶外拓展有什麽好處？改善身體機能，增強體質，發揮潛能，
增強自信，改善自我形象，克服心理惰性，
完善人格結構，磨練克服困難的意誌，調節身心。
不浮廠，不頹廢，更好的面對工作生活的挑戰，了解群體的作用，
增強對集體的參與感和責任感，激發想象力和創造力，
提高解決問題的能力，學會欣賞別人，
學會關心他人，幫助他人，
關愛生命，增強自然情感的交流和表達能力，
人際關系趨於和諧。
問題4:戶外拓展訓練實踐的目的和意義是什麽？北京上升空間教育咨詢有限公司以高端起點，在* * * *背景下，通過多種渠道廣泛整合國內外海外培訓教育資源，在嚴格的考核、培訓篩選和最優待遇措施下，團結凝聚了壹大批國內頂尖的海外培訓師資，與國內外100多家海外培訓基地建立了合作關系。同時得到了中國科學院、中國社會科學院、北京大學、清華、復旦、浙江大學、哈佛大學、美國芝加哥大學等壹大批著名教育學院、學校、研究所的支持，具備為個人和團隊提供全方位、多層次、高質量的拓展培訓和各種需求的教育咨詢服務的實力。
北京上升空間教育咨詢有限公司是中華人民共和國教育部、中國教育學會、中國教育國際交流協會、中國成人教育協會、中國民辦教育協會、中國職業教育協會認可，美國培訓與發展協會(ASTD)、國際體驗式教育協會(AEE)、美國挑戰技術協會(ACCT)合格會員。美國聯合房地產公司LLP聯合房地產是壹家在中國的中外合資企業，專業從事體驗式拓展訓練、企業管理培訓、高端總裁課程安排、各類展會儀式活動策劃、青少年素質教育、成人就業技能培訓等。，並整合了全面的教育服務。
問題5:戶外拓展訓練的意義是什麽？
現代社會是壹個高度互動的社會，是壹個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補？在這個生活節奏越來越快、分工越來越細、工作壓力越來越大、人與人之間的情感交流越來越困難的競爭環境中，企業、組織和個人更需要團隊。戶外拓展訓練是高挑戰性和低挑戰性元素的結合，學生可以通過個人和團隊層面的危機感、領導力、溝通、面對逆境和輔導等訓練來提高。拓展訓練強調學生“感受”學習，而不僅僅是在課堂上聽。
培養積極進取的生活態度
培訓價值
良好的團隊精神和積極的人生態度是現代人應該具備的基本素質，也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會，只有在這種人格力量的支配下，人類的智慧和技能才能大放異彩，拓展訓練應運而生。利用戶外自然環境培養人的戶外訓練方法，起源於二戰時期的海上生存訓練，戰後逐漸演變為現代社會的戶外訓練方法。
提高和加強個人心理素質
戶外拓展訓練是壹個旨在幫助企業提升員工核心價值觀的培訓過程。通過培訓課程，可以有效地拓展企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，為企業人員樹立高尚而有尊嚴的人格。同時，團隊成員可以深刻體驗個人與企業、下屬與上級、員工之間的關系，從而激發團隊更高的工作熱情和拼搏創新的動力，使團隊更具凝聚力。
增強團隊合作精神
穿越電網的團隊項目
戶外拓展訓練是壹套塑造團隊活力，促進組織成長的增值訓練課程。是專為滿足現代企業團隊建設需求而設計的壹套戶外體驗式模擬培訓，是當今歐美和亞洲大型商業機構采用的有效培訓模式。培訓內容豐富生動，寓意深刻。以體驗啟發為教育手段，讓學員參與的培訓成為他們難忘的經歷，讓每壹系列活動中蘊含的深刻道理和理念牢牢植根於團隊和每壹個成員的潛意識中，並在以後的工作合作中得以揮發。
問題6:拓展訓練對團隊有什麽意義？拓展訓練是壹套塑造團隊活力、促進組織成長的增值訓練課程。是專為滿足現代企業團隊建設需求而設計的壹套戶外體驗式模擬培訓，是當今歐美和亞洲大型商業機構采用的有效培訓模式。培訓內容豐富生動，寓意深刻。以體驗啟發為教育手段，讓學員參與的培訓成為他們難忘的經歷，讓每壹系列活動中蘊含的深刻道理和理念牢牢植根於團隊和每壹個成員的潛意識中，並在以後的工作合作中得以揮發。通過拓展訓練，學生將在以下幾個方面有顯著提高:與團體合作更和諧；學會欣賞、關註和愛護自然。
更重要的是，在如今的職場環境下，能相處融洽的同事並不多。由於缺乏私人交流和工作性質，許多同事都不熟悉。拓展訓練壹方面是訓練，另壹方面其實是讓大家回到壹種自然的狀態，重新認識。這種培訓效果必然會增進團隊成員之間的關系，提高公司的效率。
問題7:拓展訓練的目的是什麽？擴張給企業帶來什麽好處？
克服心理慣性，磨練意誌力克服困難；
挖掘自身潛力，重新認識自己，增強自信；激發創新思維，提高解決問題的能力；釋放工作壓力，改變自我心態；調整身心狀態，直觀面對工作和生活的挑戰；改善人際關系，和諧共事。
擴張給個人帶來了什麽好處？
增強組織的向心力和凝聚力；培養相互合作和支持的團隊精神；增進團隊成員之間的信任，加強部門溝通；改善人際關系，營造積極的組織氛圍；突破思維定勢，提升團隊作戰能力。
武漢建峰發展公司石同誌親切回復:)
問題8:對於公司的戶外拓展培訓有什麽好處？拓展訓練，又稱外展訓練，原意是壹艘小船離開平靜的港灣，義無反顧地走向未知的旅程，迎接壹次又壹次的挑戰。這種訓練起源於二戰時期的英國。當時大西洋商業船隊屢遭德軍襲擊，許多沒有經驗的年輕海員葬身海底。鑒於這種情況，漢斯等人創辦了阿伯丁威海學校，培養年輕海員的海上生存能力和船只觸礁後的生存技能，使他們的身體和意誌得到鍛煉。戰後很多人認為這種訓練還是可以保留的。由此，拓展訓練的獨特理念和訓練方法逐漸普及，訓練對象也從最初的海員擴大到士兵、學生、工商人員等各種群體。訓練目標也從單純的體能和生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等等。
？拓展訓練通常利用山川河流等自然環境，通過精心設計的活動，達到磨煉意誌、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊的訓練目的。
？拓展訓練的課程主要由水上課程、野外課程和野外課程組成。水上課程包括:遊泳、潛水、漂流、劃船；野外課程包括:遠足露營、爬山、野外定向、滑翔傘、戶外生存技能等。場地課目是利用架空繩網等各種訓練設施，在專門的訓練場進行攀巖、跳躍等各種團隊組合課目和心理訓練活動。
培訓通常有以下四個環節:
？1，球隊熱身。在培訓開始時，團隊熱身活動將有助於加深學生之間的相互了解，消除緊張情緒，建立團隊，使他們能夠輕松愉快地參與各種培訓活動。
？2.個人項目。本著心理挑戰最大，身體風險最小的原則，每壹項活動都是對受訓者心理承受能力的極大考驗。
？3.團隊項目。團隊項目的目標是通過復雜艱巨的活動，提高學員的合作意識和團隊精神，促進學員之間的相互信任、理解、默契和合作。
？4.復習總結。復習將幫助學生消化、整理和提高訓練中的經驗，以達到活動的特定目的。總結，讓學生能夠將培訓收獲轉移到工作中，以達到整體的培訓目標。
？拓展訓練有以下顯著特點:
？1，綜合活動。拓展訓練的所有項目都是以身體活動為導向，導致認知活動、情緒活動、意誌活動、交流活動。有明確的操作流程，需要學生全身心投入。
？2.挑戰極限。拓展訓練項目都有壹定的難度，表現在心理測試上，需要學生挑戰自己的能力極限並跨越。
？3.集體中的個性。拓展訓練實行小組活動，強調集體合作。盡量讓每壹個學生都盡自己最大的努力為群體爭光，同時從群體中汲取巨大的力量和信心，在群體中展現自己的個性。
？4.巔峰體驗。在克服困難，順利完成課程要求後，學生能從內心感受到壹種勝利感和自豪感，獲得人生難得的巔峰體驗。
？5.自我教育。教師只在課前向學生講解課程的內容、目的、要求和必要的安全註意事項，在活動過程中壹般不談論、不參與討論，充分尊重學生的主體地位和主動性。即使是課後總結，老師也只是觸及重點，主要還是讓學生自己說。達到了自我教育的目的
？6.通過拓展訓練，學員在以下幾個方面有了顯著提高:認識自身潛力，增強自信心，改善形象；克服心理慣性，磨練克服困難的毅力；激發想象力和創造力，提高解決問題的能力；了解群體的作用，增強對集體的參與感和責任感；改善人際關系，學會關心，與群體合作更和諧；學會欣賞，關心，愛護自然。
拓展訓練概述
拓展訓練強調的是壹種體驗，是壹種由內而外的自我教育。
“妳生來不是王子或公主，但妳立刻習慣了，喜歡坐在明亮、恒溫的辦公室裏；旅行時享受星級店的奢華和舒適。妳充滿野心，無所畏懼，但妳永遠不想成為
在妳給自己設置的障礙面前退縮。......& gt& gt
問題9:拓展訓練的目的是什麽？
1.幫助參與者認識自己，激發個人潛能，客觀定位自己；增強自信，克服心理慣性，磨練克服困難的毅力，更加客觀地面對工作和生活的挑戰。
2.采取有效措施改善人際關系，學會互相關心、啟發、信任，讓大家和諧相處。
與他人和群體合作，達到群體壹致性，團隊成員之間形成默契，形成壹個產品。
極度向上，團結互助的團隊氛圍。
相比於內訓，戶外拓展更註重員工綜合素質的提升和人格缺陷。
修復，從而消除員工的心理陰暗面，讓大家坦誠相待，團結互助，為公司的穩定發展而努力。
調查顯示，如果訓練只是以講課的形式，學生只能記住5%的內容；如果有人示範，有效率30%；如果有所有的討論和互動，可以有50%的效果；如果在培訓中安排實踐活動，可以保留75%的內容。
戶外開發通常利用山川河流等自然環境，並通過精心設計
活動達到了磨煉意誌、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊的訓練目的。
問題10:拓展訓練的意義是什麽？拓展訓練的個人益處(戶外體驗訓練)
認識自己的潛力，增強自信，改善形象，克服心理慣性，完善人格結構，磨煉克服困難的意誌，調整身心，不浮躁頹廢，更好地面對工作和生活的挑戰，認識群體的作用，增強對集體的參與感和責任感，激發想象力和創造力，提高解決問題的能力，學會關心他人和幫助他人，關心生活和增強自然情感的溝通和表達能力，人際關系趨於和諧；
拓展訓練(戶外體驗訓練)給組織帶來的好處
使員工進壹步明確和認同組織目標，增強組織凝聚力，樹立團隊精神和相互合作支持的大局意識，改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍，提高組織內部的溝通和信息交流，使組織更加從容有序地面對各種變化和挑戰，使員工表現出更好的領導力和管理能力，從而挖掘員工的內在能量，將其聚合起來，在工作中全部釋放出來；
有效提升團隊執行力，激發團隊士氣和活力，提高責任感，激發團隊士氣和活力；放松身心，緩解員工工作壓力；拉近員工之間的距離，融洽企業內部的人際關系，形成積極向上的組織氛圍；
摘自-李勛拓展訓練公司！