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育兒故事:壹個看似無用的紙箱,讓孩子哭成壹條河。

1

15早上7點,鬧鐘響了兩下,該去幼兒園了。4歲的小美抱著被子,側著身子,閉著眼睛,還在溫暖的被窩裏睡著。

爸爸會給妳換衣服,帶妳去車裏睡。小美聽到這裏,含糊地回答,嗯。

於是,美大把她的小腳提起來穿褲子,幫她穿好衣服,幫她換好衣服,然後抱著渾身癱軟的小美,拎起書包,準備出發。這時,小美睜開眼睛,看了壹眼床,放聲大哭。

2

爸爸不明白怎麽回事,就問,怎麽了?

小梅含糊地說,“我想……”

爸爸不明白。妳想要什麽?爸爸又問。

聽到父親的不解,小美的哭聲更加激烈。眼淚和鼻音嗚咽在她的嘴角匯合,沿著她布滿皺紋的嘴唇流進兩條悲傷的河流。

漂亮爸爸很緊張,壹直說,爸爸不懂。妳想要什麽?聽到父親的回答,小美的哭聲升級為抽搐的哭聲,壹邊哭壹邊掙紮,壹邊喊著“我要……”。

這時,從陽臺進屋的漂亮媽媽說,妳不懂嗎?她想要那個破紙箱。

哦,父親立刻聽清楚了。小美抽搐了壹下,掙紮著哭了起來。我要壹盒,我要壹盒,我要壹盒。

這個紙箱是馬梅網購的包裝盒。晚上,快遞員把小哥送回家,小美和媽媽壹起打開紙箱,壹個,兩個,三個,開心地拿出了消毒液,洗衣液和壹大包生活用品。

媽媽去布置東西。小美鉆進紙箱說,爸爸,我們玩吧。爸爸順手把紙箱蓋上,說,現在,我把妳當外賣帶走,好嗎?

小美彎腰鉆進紙箱,高興地說,好的。

美女爸爸說,妳要運去哪裏?送到奶奶家去,好嗎?小美說,好吧。

爸爸拿起紙箱,按下蓋子,左右搖晃,邊跑邊喊,去了奶奶家。紙箱裏傳來壹陣笑聲。

當她到達臥室時,她放下了紙箱。小美爬出來又鉆進去了,喊著玩,玩。然後,假裝運到爺爺奶奶家,去北京,去操場,去學校,假裝放進去,和同學李小嫂壹起爬出來。“呵呵呵”的笑聲傳遍了整個房間。

天上的月亮也好玩,高高掛在窗前,笑彎了腰,鉆進了雲裏。

終於,該睡覺了。漂亮的爸爸說,好了,孩子們,我們的快遞現在送到床上了,睡覺吧。小梅也玩膩了。她不情願地從紙箱裏出來,爬到床上說,爸爸,我們明天玩快遞。

爸爸說,好,我們明天玩快遞。然後把紙箱放在孩子睡覺的床上。小美看著紙箱,打了個哈欠,美美地睡著了。壹個廢棄的紙箱和孩子們度過了壹個美好的夜晚。

早上6點,隨著鬧鐘第壹次響起,梅爸爸起床了,收拾了晚上比賽後淩亂的戰場,拖了地,把物品收拾整齊,把大紙箱搬到屋外送到垃圾站,下樓時完成了自己光榮的使命。

小美早上起床後,錯過了昨晚的開心遊戲和爸爸的約定。迷迷糊糊中,她第壹次睜開眼睛,卻發現心愛的紙箱不見了,父親的承諾被放了鴿子。悲傷,失望,早上起床後的寒冷,還有爸爸不理解的不理解,疊加在壹起,孩子哭了又哭。

這時候我媽嚴厲的說,上學要紙箱幹什麽?不要哭。爸爸趕緊伸出手,做了個停下來的手勢,然後說,爸爸妳去找紙箱。

梅爸爸抱著小梅來到屋外,把準備送到垃圾站的紙箱搬回房間。願望實現了,眼淚止住了,小美又在爸爸懷裏睡著了。爸爸抱著乖乖的小美下樓,放在汽車的安全座椅上,帶著熟睡的孩子開車去幼兒園。

在幼兒園門口,停下車,關掉引擎。爸爸下車,打開小美座位旁邊的車門。這時,不遠處傳來壹陣哀號聲,驚醒了正在車裏睡覺的小美。

只見不遠處,壹個4、5歲的小男孩和壹個五六十歲的老阿姨糾纏在壹起。小男孩哭著,咬著,踢著,掙紮著要掙脫姑姑的手。大媽怕小男孩失控,彎下腰,伸出雙手,牢牢抓住小男孩的手,褲子上有幾個清晰的小腳印。

這時,學校老師和保安叔叔來了。老師問,寶貝,怎麽了!小男孩沒有說話,低著頭繼續掙紮。

老阿姨說沒事。孩子到了學校門口,突然說不想上學,想回家。

老師認識這個小男孩。她蹲下來,拍拍孩子的背說,同學不是最喜歡上學嗎?讓我們去學校吧。保安叔叔也蹲下來抱起哭鬧的孩子。

老師對老阿姨說,沒事的。把孩子留給我們。老師和保安叔叔抱著哭泣掙紮的孩子走進學校。

小美看到被帶走的男孩,下了車,背著書包,拉著爸爸的手,走進了學校。

早上的老師說,早上好,小美。小梅說,老師早上好。

爸爸說,小美,88。小美說,爸爸,88。

聽著小美聽話的回答,看著那個在哭泣中被抱進學校的男孩的背影,想著小美離家時哭泣的場景,梅爸爸大概知道並明白了原因。

壹個大人看似無用的紙箱,但在孩子眼裏,卻承載著遊戲的快樂和父親的承諾。孩子的願望實現了,她就成了牽著爸爸的手進學校的好孩子。孩子的願望被忽視或拒絕,家裏有壹個他需要卻沒能實現的願望。他變成了壹個想回家卻被保安叔叔帶到學校的憤青。這裏的區別就在於,作為家長的妳,是像妳的漂亮爸爸壹樣,早上“不懂”然後去嘗試溝通,理解,體會孩子的需求,還是“她要那個破紙箱”“妳上學要紙箱幹什麽?”不要哭”,忽視、封鎖或拒絕孩子的需求。

梅爸爸看到壹個高興去上學的小女孩很高興。晚上,梅的爸爸接小梅放學。當他們打開房間時,第壹眼就看到了客廳裏的大紙箱。小美就像沒看見壹樣過去了,然後跟爸爸說,我們下樓去賽跑,跑步。

漂亮爸爸問,為什麽?小美說學校要組織跑步比賽,我想贏。

爸爸知道,這個紙箱已經被刻成了幸福和勝利的記憶儲存在了小美的心裏,另壹個故事和另壹種需求也在小美的心裏被點燃了。

爸爸說,好吧,我們下樓去賽跑,跑步。