元朝全盛時期，揚州有趙人，他們富裕好客。他家有明月樓，人作春問，許多人不以為意。壹天，當趙子昂正在慶祝時，主人知道了這件事，並在樓上迎接他。他大擺宴席，出錢，都是銀器。半杯酒下肚，寫壹個春天的題目紙筆。子昂輔筆著書曰:“明月揚州壹樓，春節元朗三千客。”主人非常高興，他把盛酒的容器拿走，準備送給他壹份禮物。
如果是這個，意思是:
元朝興盛的時候，揚州有個叫趙的人，很有錢，喜歡招待客人。他家有明月樓，人寫春聯(為樓)，但大多沒有適合主人心意的人。壹天，趙子昂路過揚州，主人知道了這件事。他被迎到樓上明月下，擺了壹桌豐盛的酒席，都是銀做的。酒喝到壹半，主人拿出紙和筆，讓趙子昂寫春聯。趙子昂拿起壹支筆，寫道:“元朗迎春三千客，明月揚州壹樓。”主人收到春聯後非常高興，他把所有的酒具都拿走，送給了趙子昂。
2.悲情作家——趙孟頫閱讀問題解答趙萌的血統正宗高貴，但趙孟頫的。趙孟頫(1254~1322)，本名昂，宮觀道士。擅長詩詞、精賞、篆刻、音樂，尤以書畫見長。初學書法的李詠，後以王羲之、仙芝為宗，尤精、正、行書、小楷，風格圓潤優美，被世人譽為“趙體”。與唐代顏真卿、劉公權、歐陽詢並稱中國古代“楷書四大家”。他的哥哥在松江府伊本佛寺出家，所以趙孟頫經常來松江講學，並在伊本佛寺教授藝術。當時的華亭文士以書法著稱，如王鑒、王默、於勇、張弼等，均以趙孟頫為祖。他與松江趙普寺的住持也很友好。曾以楷書贈陸機，松江刻有行書《錢》。此外，他在松江居住時所寫的華亭長春道院、松江寶雲寺等碑文，現在都不見了。目前在醉白池公園有他行書前後的《赤壁賦》碑文。
此外，董其昌對同時代的“吳門書法派”大加貶低，認為只有“華亭派”才是書法之鄉，其余都是陪襯。雖然，董其昌非常重視趙孟頫的書法，並努力學習趙子，這也可以從趙東的書風中看出。但如果董其昌要自己創業，肯定會打擊壹切，也會影響趙孟頫。
3.閱讀下面的文言文，完成下面的分題15。C16。B17。B18。(1)拜訪大臣哈維·拉·哈桑向來殘忍惡毒，因為趙孟頫無法接受服從哈維·拉·哈桑的想法，所以(哈維！
(2)(趙孟頫)被世祖皇帝擁有？我以禮相待，把他安置在亭子裏，負責宮廷書寫，希望他的作品能流傳到下壹代。這種人為什麽沒完沒了地嘮叨？15分析。試題分析:本題考查文言文實詞的意義和用法。C項“博學、書畫俱佳”中的“獨壹無二”應解釋為“超過”。
回到課文中，找到句子的上下文並結合成語“超凡脫俗”來推斷意思。考點位置了解文言文中常見實詞的意義和用法。
能力層面是理解b .某名師可以用語境定義的方法來說明理解文言文實詞的意義:因為任何實詞在特定的語言環境中只能有壹種意義，所以可以用語境來定義，即根據特定的語境來判斷壹個實詞的具體意義。
答題時要把實詞放回原語境中，結合語境意義去理解。可以替代原法、課內復習法、成語遷移法。
比如這個題目就是結合語境采用成語遷移法。在語境中理解實詞的意義，要註意壹詞多義、古今異義、通假字和詞類活用。
我們應該分析這個詞的形狀並推斷出它的意思。從同音推斷常用詞，從語法特征推斷詞性，用互文性解釋前後詞。
聯系語境，前後兼顧，前後壹致。我們要把實詞的解釋代入原句，看是否符合原句的語言環境。
16.試題分析:此題考查記憶文學常識的能力。壹個不是王子而是皇帝的人的住所被稱為隱宅。
定位考點，記憶文學常識。能力層面是背a。
名師對這類問題的點睛之筆，需要平時的背誦和積累。隱宅是指皇帝登基前的住所。
宋·歐陽修《代辭證》:“隱府當官，先以布道者自居，無所發明。”清龔自珍《為龍泉寺開光建藏經樓》:“又命幽居雍和宮為拜佛之所，臣專取之。”
又名潛龍府，是皇帝登基前以非太子身份繼承皇位的居所。如果皇帝登基前是太子，自然住在東宮，就不會有隱宅；如果“自稱皇帝邵承大老爺”，即屬於有封建大宅的私生子、旁系分支，其原居地稱為“隱宅”。
通常皇帝登基後，就不能再作為任何人的住所，而是改建成宗教寺廟或禮拜場所。17.試題分析:此題考查學生對課文內容的理解。
在B項中，中文中的“虛假服役”是指在脅迫下做出的供述。選項陳述不正確。
考點位置概括內容要點，概括中心意思。能力等級為分析綜合c。
這個題目是對文章內容的總結。解決這類問題的方法是把它放回原文中，檢查它是對還是錯。
特別是在時間、地點、官職、人物行為、實際效果等方面，要仔細核對原文的詞句，充分理解，全面分析，二者的區別是把握全文的關鍵。對於似是而非的，要有借題發揮解釋文本的意識。
比如這個問題，只要找到文中的原句，然後對比選項，就能發現錯誤。18.試題分析:本題翻譯要註意的關鍵詞是:(1)“元素”、“帶”、“帶”；(2)“簡單選擇”、“使用”和“屬”。
文言文翻譯最重要的是把握得分點。考生將兩個句子放入原文中，根據上下文意思和句子中的得分點翻譯句子。考點定位翻譯文本中的句子。
能力層面是理解b .技巧要解決這個問題，首先要找到專有名詞，也就是人名、地名、官職等。然後看看有沒有什麽特殊的句型，最後確定翻譯的關鍵詞，壹般是直譯。
文言文最基本的翻譯方法是代入法、構詞法、保留法和省略法。古今詞義不同的詞要“替換”；古今詞義大致相同的詞被“分組”；特殊地名、人名要“保留”；可以“省略”古漢語中的壹個同義詞，也可以“省略”壹些不必要的或難以恰當翻譯的虛詞。
文言文閱讀翻譯四字公式:先瀏覽全文，把握大意。詞離不開句，句離不開詞。
文字難懂，而且有關聯。跳句，填本義。
名字和地點不需要翻譯。省略倒裝是有規律的。
常用虛詞因句而異。靈活運用實詞，理解意思。
流利地翻譯整個句子。比較原文和直譯。
單詞和句子是連在壹起的。翻譯後，仔細檢查。
皇帝想讓趙孟頫和他談談中書的政治，趙孟頫堅決拒絕了(因為出入不便)，但皇帝下令不禁止趙孟頫出入宮門。趙孟頫每次被皇帝召見，都會悠閑地講治國之道，對皇帝治理天下有好處。
趙孟頫想長期在皇帝身邊，壹定是嫉妒了，所以強烈要求外任。致遠二十九年，任濟南道總經理。
29年，任濟南路總經理。當時經理人手不足，趙孟頫壹個人主持經理室的政治。
有壹個叫袁提爾的人在鹽場辛勤工作。因為受不了鹽場的艱苦生活，他趁機逃跑。他的父親在發現另壹個人的屍體時，誣告他的工友殺了袁在爾，被誣告的人被打得招供。
孟芊懷疑這是壹個不公正的案件，所以他沒有判決就把它壓了下去。過了壹個月，lift son自己回來了，當地人都稱贊趙孟頫破案如神。
來訪的衛原哈桑，主管官員，向來殘忍惡毒。因為趙孟頫接受不了唯哈拉哈桑馬首是瞻的思想，所以用事情來詆毀趙孟頫。之後，朝廷傳召趙孟頫到京師編《世祖實錄》，事情才得以緩解。
過了很久，他被任命為汾州知府，卻沒有上任。皇帝下令用金色字體書寫藏文經典。建成後被任命為薊縣直學士。因為江浙儒學的推薦，升任泰州知府，但沒有上任。大三的時候，趙孟頫被叫到北京。
仁宗很久以前當太子的時候就知道了。
4.文言文閱讀答案劉仙川譯明代劉仙川:
劉閑，南昌人，生來身材魁梧，體力無與倫比。他年輕的時候家裏窮，靠做幫工為生。趕上饑荒，他因為暴飲暴食忍受不了饑餓和痛苦，於是產生了自殺的念頭。他去了壹個廢棄的神社上吊，卻不想連續上吊兩次。他們都失敗了，因為繩子和椽子斷了。劉閑認為有壹個神人保護他，所以他走了，哀悼。他混跡於壹群挑夫之中，做過仆人，過了年，到了天府之國四川，住在寺廟裏，靠著短期的工作和偷廟裏的供品度日。他把偷來的供品鎖在壹個大鐘裏，很久才被發現。他神奇的體力被認為是天地。嘉靖三十四年，川南宜賓苗族造反，巡撫章昊招兵平叛。在眾人的勸說下，劉閑應征入伍。首戰，他率先舞動兩把大鍘草機，親自砍倒五六十人，擒獲三名賊人。大軍推進後，叛亂被壹舉消滅，劉閑從壹名小卒壹舉成名，成為副千戶。此後，他上了戰場，七年間，憑著戰功被提拔為連長。他升遷之快，在歷代武將中實屬罕見。
參考:
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註意:
梁書劉仙川和石楠劉仙川不詳。
5.初中文言文閱讀訓練55個答案(1)敏慧1，黃玉橋1。①皇帝的命令；2覺得不壹樣。2 1黃瓊想如何回答王太後的詢問，但不知道如何表達清楚。②按黃宛說的回答。3.①4.就像升起的彎月。
2.神童莊有功1。①官方②碰巧下棋④誇大吹噓“對”⑤。①軍官們因為他年輕而忽略了他；②立即問他；(3)莊有恭用事實回答；(4)有什麽難的！3.曹智聰輝1。①唯②全③引④眾⑤舉而取；2.①擅長寫文章；(2)為什麽要請人？曹操認為自己很與眾不同。3.值得壹看，說明曹植的辭賦還是挺有水平的。
4.包子難做客，1。①呼應②也③在壹起④相似②。①神對人是仁慈的；2不像妳說的那樣；(3)只是因為實力不同，智慧不同，所以相互制約。3.指責和反駁。
5.曹少捉“怪”1。①暫時停止友好；④贈送⑤豐盛的菜肴；⑤希望⑤準備並完成⑧ 2。①和尚把壹切都壹壹告訴他；(2)可以為妳們兩個擺脫這種奇怪的聲音；和尚壹遍又壹遍的問他是什麽原因。6.楊對是1左右。①是②剛停(對方)的聲音。②與楊大年的報道不謀而合。③是對的。②大眾形象。
7.解縉·閔是對的大約1。①回答②同“悅”③只是④馬上⑤回答⑥已經⑥思維敏捷。2.皇帝想用謊言來刁難解縉。3.生個兒子。
(2)研究8。呈貢樵和苦幹1。①幼時喪父②掌握房子，意味著書店④用竹子鞭打。2.豬的主人很驚訝成功沒有回家，壹路尋找。9.浣蓉勤奮好學，孜孜不倦1。①早年窮，譏笑，回答，等到2。①但是，桓榮壹直在學習；要也只是白費力氣。什麽時候再用？10.宋太宗研究了書籍。①好；②濃縮；③抄襲；④有人⑤馬上⑤極2。①多次派太監給王鑄看他們寫的東西；②問王鑄他們寫了什麽(寫得好不好)；③書法已經很好了。
3.王羲之。11.督促犯人向老師學習1。①學生已跟隨2。①我羞答答的拒絕了，對方不同意。②我的願望有望實現。
3.①被②被③寫④做12。做人和學習1。①早自由，近全國，2。親自參加戰爭，2。不是空話，3。回想年輕時的所作所為，我覺得自己犯了很多錯誤。3.在場就是煩。
13.讀1五虧。①選擇②向往③弱點④建立(自己的信念)⑥效果⑥優點⑥往往2。①往事②改頭換面③基礎。14.顏回好學1。①極度悲傷②回答③同“無”2。①學生更接近(我)②誰是(妳的)學生中最渴望學習的人？(3)善良15。張的好意1。①失敗②同情④逐漸⑤感覺陌生⑥很慢2。①他的兒子在路上乞討食物②把父親托付給他的財產還給他。
3.關閉；在當地附近獲取原材料。16.陳石和“梁上君子”1。①躲在暗處③句首助詞，廢話④這個(點)⑤誰⑧慢慢教育⑧反思整體2。①饑荒年(災荒年)人們挨餓②認真教育後代。
3.小雨17。趙簡子發布了1。①同“於”；為正義而奮鬥。1表示善良(對鳥)2善良不能補償罪惡。
3.鴿子4號。有責任心，有能力。18.3鄧佑棄子護甥1。①只②重合③接近④只⑤挑⑤服從⑤ 2更好。①抱著被拋棄的人逃跑②我們還年輕。
3.①死亡②逃脫③死亡19張馬1。①養②排③堅持④壹會兒⑤問⑤大概2。①張對此感到奇怪②剛騎上，就被馬拉倒③壹連換了幾個人。20.王安石辭妾1。①沈，翻，還(債)③多愁善感的樣子④多少2。①(妳)太太讓我為妳服務還不夠。②用光家裏所有的財產還不夠。③把她欠的錢都給她。
3.①小老婆②我(女方自稱)4。提前為別人著想。21.宋仁宗忍受著饑餓。①趕進度，②睡著，③在宮裏，④每6真的餓。2.並開始了宰殺無數只羊的做法。
3.①最近②匹配，比較③近④處處4。做夢。22.範仲淹赴宴1。①做太守，臨死，出殯，準備流淚，2。閑暇時帶領手下官員到高層建築赴宴，2。範仲淹連忙派人去問他們，3。先做世界第壹，後做世界第壹。
23.古戎烤1。①笑過②吃過③後來。①壹副想吃燒烤的表情。②於是放下烤肉，給(他吃了)。③不知道它的味道，他怎麽能整天供應烤肉？24.客棧老板無情1。①送給別人；③洗凈；④有人⑤接壹下；②但是，每個月租房子要幾千銅幣；②不交房租會被罵，直到打官司；③不是客棧老板的本性；③放下壹張床(用作動詞)；②房間低矮。(4)誠實25。陸把的房子賣了1。①和“值”壹樣，錢只是③馬上④被拒。②子侄們埋怨陸少保沒有這樣做，這是欺人之談。
3.被邀請的，不被邀請的客人。26.Cending 1。①不易損壞②、保存③、④ 2。①呂後欲另贈鼎為假岑鼎，求與齊交誼。②如果劉基說是岑丁，那我們接受。
3.①相信②誠信4。因為如果妳給了岑丁，妳就失去了國家最寶貴的財富；如果不給岑定，而用其他丁偽造，就有損劉基的氣節。27.楊萬裏和“誠齋”1。①降官②正名2。①閉門不出②張軍用正確的良知和真誠待人的知識來鼓勵自己。
28.和氏壁1。①玉②同“粘”③見④是要⑤撕⑤那個2。①楚王認為卞和在騙他②妳為什麽哭得這麽傷心？3.因為找到的人叫“邊和”。29.王友隊以1的比分獲勝。①建築②曾③排便②。①於是他多次擊鼓，被天下所有人嘲笑。
3.對王子失信。(5)人物30許勝段方1。①很②差不多③跳④抱著⑤背著2。①平時舉止得體，不隨意說話②已經逃出火場，為什麽還要投河自盡？3.衣服。
31.王安石招待客人1。①第二天②食物③才④準備⑤壹會兒⑤就⑧吃⑧回去2。①覺得餓卻不敢離開2。這個人心裏覺得很奇怪。3.胡餅的四面。
32.範文正的完整度是1。①溝通②方法③因為④結婚立業②恰逢道術男重病②不值得交。
6.文言文閱讀題1:(1)聽說，(2)等待，(3)慢慢來(評分標準:每題1。)
問題1:口功/奇材/珍惜/缺乏學習技巧。問題1:寇準是壹個具有寬容、謙虛、謙虛、自知等品質的人。
1題:此題考查學生對文言文中內容詞的理解能力，理解具體語境中的意思就夠了，有時還會註意詞的特殊用法。1題:此題考查劃分句子節奏的能力。
劃分時註意結構或意義的原則。1題:此題考查分析人物的能力。
結合文中對“寇準”的描寫，分析其性格。
7.初中文言文閱讀訓練60初中文言文閱讀訓練60參考答案(1)敏慧1，黃玉橋1.1帝王令；2覺得不壹樣。2 1黃瓊想如何回答王太後的詢問，但不知道如何表達清楚。②按黃宛說的回答。3.①4.就像升起的彎月。
2.神童莊有功1。①官方②碰巧下棋④誇大吹噓“對”⑤。①軍官們因為他年輕而忽略了他；②立即問他；(3)莊有恭用事實回答；(4)有什麽難的！3.曹智聰輝1。①唯②全③引④眾⑤舉而取；2.①擅長寫文章；(2)為什麽要請人？曹操認為自己很與眾不同。3.值得壹看，說明曹植的辭賦還是挺有水平的。
4.包子難做客，1。①呼應②也③在壹起④相似②。①神對人是仁慈的；2不像妳說的那樣；(3)只是因為實力不同，智慧不同，所以相互制約。3.指責和反駁。
5.曹少捉“怪”1。①暫時停止友好；④贈送⑤豐盛的菜肴；⑤希望⑤準備並完成⑧ 2。①和尚把壹切都壹壹告訴他；(2)可以為妳們兩個擺脫這種奇怪的聲音；和尚壹遍又壹遍的問他是什麽原因。6.楊對是1左右。①是②剛剛停止的聲音(對方)。②與楊大年的報道不謀而合。③是對的。②大眾形象。
7.解縉·閔是對的大約1。①回答②同“悅”③只是④馬上⑤回答⑥已經⑥思維敏捷。2.皇帝想用謊言來刁難解縉。3.生個兒子。
(2)研究8。呈貢樵和苦幹1。①幼時喪父②掌握房子，意味著書店④用竹子鞭打。2.豬的主人很驚訝成功沒有回家，壹路尋找。9.浣蓉勤奮好學，孜孜不倦1。①早年窮，譏笑，回答，等到2。①但是，桓榮壹直在學習；要也只是白費力氣。什麽時候再用？10.宋太宗研究了書籍。①好；②濃縮；③抄襲；④有人⑤馬上⑤極2。①多次派太監給王鑄看他們寫的東西；②問王鑄他們寫了什麽(寫得好不好)；③書法已經很好了。
3.王羲之。11.督促犯人向老師學習1。①學生已跟隨2。①我羞答答的拒絕了，對方不同意。②我的願望有望實現。
3.①被②被③寫④做12。做人和學習1。①早自由，近全國，2。親自參加戰爭，2。不是空話，3。回想年輕時的所作所為，我覺得自己犯了很多錯誤。3.在場就是煩。
13.讀1五虧。①選擇②向往③弱點④建立(自己的信念)⑥效果⑥優點⑥往往2。①往事②改頭換面③基礎。14.顏回好學1。①極度悲傷②回答③同“無”2。①學生更接近(我)②誰是(妳的)學生中最渴望學習的人？(3)善良15。張的好意1。①失敗②同情④逐漸⑤感覺陌生⑥很慢2。①他的兒子在路上乞討食物②把父親托付給他的財產還給他。
3.關閉；在當地附近獲取原材料。16.陳石和“梁上君子”1。①躲在暗處③句首助詞，廢話④這個(點)⑤誰⑧慢慢教育⑧反思整體2。①饑荒年(災荒年)人們挨餓②認真教育後代。
3.小雨17。趙簡子發布了1。①同“於”；為正義而奮鬥。1表示善良(對鳥)2善良不能補償罪惡。
3.鴿子4號。有責任心，有能力。18.3鄧佑棄子護甥1。①只②重合③接近④只⑤挑⑤服從⑤ 2更好。①抱著被拋棄的人逃跑②我們還年輕。
3.①死亡②逃脫③死亡19張馬1。①養②排③堅持④壹會兒⑤問⑤大概2。①張對此感到奇怪②剛騎上，就被馬拉倒③壹連換了幾個人。20.王安石辭妾1。①沈，翻，還(債)③多愁善感的樣子④多少2。①(妳)太太讓我為妳服務還不夠。②用光家裏所有的財產還不夠。③把她欠的錢都給她。
3.①小老婆②我(女方自稱)4。提前為別人著想。21.宋仁宗忍受著饑餓。①趕進度，②睡著，③在宮裏，④每6真的餓。2.並開始了宰殺無數只羊的做法。
3.①最近②匹配，比較③近④處處4。做夢。22.範仲淹赴宴1。①做太守，臨死，出殯，準備流淚，2。閑暇時帶領手下官員到高層建築赴宴，2。範仲淹連忙派人去問他們，3。先做世界第壹，後做世界第壹。
23.古戎烤1。①笑過②吃過③後來。①壹副想吃燒烤的表情。②於是放下烤肉，給(他吃了)。③不知道它的味道，他怎麽能整天供應烤肉？24.客棧老板無情1。①送給別人；③洗凈；④有人⑤接壹下；②但是，每個月租房子要幾千銅幣；②不交房租會被罵，直到打官司；③不是客棧老板的本性；③放下壹張床(用作動詞)；②房間低矮。(4)誠實25。陸把的房子賣了1。①和“值”壹樣，錢只是③馬上④被拒。②子侄們埋怨陸少保沒有這樣做，這是欺人之談。
3.被邀請的，不被邀請的客人。26.Cending 1。①不易損壞②、保存③、④ 2。①呂後欲另贈鼎為假岑鼎，求與齊交誼。②如果劉基說是岑丁，那我們接受。
3.①相信②誠信4。因為如果妳給了岑丁，妳就失去了國家最寶貴的財富；如果不給岑定，而用其他丁偽造，就有損劉基的氣節。27.楊萬裏和“誠齋”1。①降官②正名2。①閉門不出②張軍用正確的良知和真誠待人的知識來鼓勵自己。
28.和氏壁1。①玉②同“粘”③見④是要⑤撕⑤那個2。①楚王認為卞和在騙他②妳為什麽哭得這麽傷心？3.因為找到的人叫“邊和”。29.王友隊以1的比分獲勝。①建築②曾③排便②。①於是他多次擊鼓，被全世界嘲笑。
3.對王子失信。(5)人物30許勝段方1。①很②差不多③跳④抱著⑤背著2。①平時舉止得體，不隨意說話②已經逃出火場，為什麽還要投河自盡？3.衣服。
31.王安石招待客人1。①第二天②食物③才④準備⑤壹會兒⑤就⑧吃⑧回去2。①覺得餓卻不敢離開2。這個人心裏覺得很奇怪。3.胡餅的四面。
32.範文正誠信1。①溝通②方法③因為④結婚創業②。①巧合。
8.妳好，司馬光文言文閱讀答案！原來司馬光七歲，大人凜然。他壹聽說《左氏春秋》，就愛之不盡，為家退隱，這是他的大旨。
自然是放不下書，不知道是餓了還是渴了。壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。剛抱著石頭打骨灰盒，水就爆了，孩子活了。
司馬光七歲的時候，已經像大人壹樣懂事了。當他聽到老師解釋《春秋》時，他非常喜歡。放學後，他把自己學到的東西告訴了家人，所以他也理解了《春秋》的內涵。他從未離開書本，甚至忘記了饑渴，全身心地投入其中。有壹次，他和朋友在後院玩耍。院子裏有壹個大水箱。壹個小孩爬到坦克邊上玩，不小心掉進了坦克廠。
水箱很深，看來孩子要沒頂了。當其他孩子看到不對勁時，他們害怕地哭著喊著跑到外面向大人求助。
司馬光卻急中生智，從地上撿起壹塊大石頭，朝水缸重重砸去。“砰！”水箱壞了，缸裏的水出來了，被淹沒在水裏的孩子得救了。
9.楊歡文言文閱讀答案袁氏楊歡傳楊歡，字全新，十壹歲母親去世。
晉朝末年，他考中進士失敗，憤然上書。晉愛宗二年(1233)，守汴京的元帥向蒙古軍隊投降，皈依平民，投奔關在黃河邊的家中，關家以師友相待。
東平人聽到桓的名字，多次打聽他的下落，桓卻始終沒有去過燕家。蒙古唐太宗十年(1238)，禦稅課令劉永誌廣招各界秀才，楊歡因文章優秀兩次居東平第壹，於是隨考官赴燕京面見盧野楚才。
楚才邀桓為河南道稅征收所所長，兼賤客使。桓走的時候對楚才說:“我無能，我錯了。”
學者理財不是他的專長。河南亂後，遺民不多。今天宜休養生息，否則會引起公憤。希望給我時間來支撐民心，穩定民心。"
楚才認為此言極是，便答應了。上任後，楊歡召集當地名人討論如何簡政富民。
他親自到全國各地考察鹽課的實施情況。據報道，鹽課程增加了，地方當局被命令減少四分之壹。
不到壹月，政治明朗，輿論稱贊。十年後，關雎官要求退休，到燕之行安度晚年。
憲宗二年(1253)，忽必烈太子多次召桓為京兆宣傳部大臣，多次婉拒。憲宗70歲去世，被追授憲法。他才華橫溢，記憶力強，文章簡潔。這位宮廷元老也願意和他交往。
關中名士雖多，但名聲不如桓。雖然家裏不富裕，但他們盡力幫助別人。他們看到別人的優點，就宣傳出來。如果太小了，就想盡辦法勸他們改。
《歸山集》六十卷，《天行健鑒》三卷，《正統書》六十卷，流傳於世。