static/uploads/YC/20211129/49ab 012e 78 aa 967 e 8055 aa 68 EB 9272 ba . jpg " width = " 484 " height = " 300 "/>
#中國魂主題教育讀書活動總結(精選文章1)#
3-4月，我校開展為期兩個月的“感受書香味道的經典”讀書節。兩個月過去了，讀書節已經落下帷幕。短短兩個月的時間，師生們創造性地在各班開展讀書活動，親近書籍，熱愛閱讀，學會閱讀，逐漸養成了愛書、博覽群書的好習慣。為進壹步推動閱讀活動，提高閱讀活動效果，使閱讀真正融入生活，成為師生的日常行為習慣，現將讀書節活動總結如下:
壹是廣泛宣傳
根據學校讀書節的活動計劃，我校於3月5日舉行了隆重的讀書節啟動儀式。_ _校長在讀書節上致開幕詞，_ _班全體同學發起了讀書活動倡議，並帶頭示範了全班的閱讀水平。學校張貼了大量的讀書節標語，各班設計了以讀書為主題的黑板報，打造書香課堂，營造讀書氛圍。我校通過多渠道、深入有力的宣傳，不僅營造了濃郁的讀書氛圍，而且進壹步弘揚了校園文化，為讀書節各項活動的深入開展奠定了堅實的基礎。
第二，落實責任
為確保讀書節活動有效、規範、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了政教處、鮮少大隊、教導處、後勤部、各班協同配合的活動網絡。根據讀書節活動方案，層層落實責任，分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整的讀書節活動體系，確保讀書節。
第三，精心組織
開展各種閱讀活動在讀書節期間，我校以提高學生對閱讀的熱愛為重點，以形成人人喜歡閱讀、人人好閱讀的終身學習為目標，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的閱讀活動，收到了很好的效果。
具體活動包括:
1，經典詩詞朗誦活動
每周都有教導處指定題目的古詩詞和散文發放到我們學校的各個班級。以班級為單位，在早讀、班會、課前1分鐘學習背誦，然後在每周三的課間休息時間集體朗讀經典古詩詞、散文十分鐘。除了學校指定的文章，每個班級還根據實際情況指導學生背誦壹定的文章。
通過經典古詩詞誦讀活動，學生們感受到了語文的韻律美和經典詩詞的意境，初步培養了良好的閱讀習慣和興趣愛好。
2、“好書推薦”班級團隊會議活動
讀書節期間，各班廣泛開展班級社團活動，以趣味閱讀、好書推薦為主題，豐富閱讀形式，提高閱讀樂趣，擴大閱讀範圍。學生對閱讀的興趣和愛好被進壹步激發，在有趣的活動中真正感受到閱讀的快樂，為形成長期廣泛的閱讀局面打下良好的基礎。
3、親自進行數據庫建立活動
為了進壹步提高讀書節活動的效果，讀書節活動還深入到家庭，要求家長和孩子壹起閱讀。家長親自閱讀，不僅能起到示範作用，還能激發學生的閱讀興趣，收到實效。為此，各班還建立了“親子閱讀數據庫”，以便老師及時了解家中的閱讀情況。
4、讀書節小報、蜂蜜征集制作活動
圍繞讀書節的主題，結合我們自己的讀書活動，我們學校還開展了主題小報和蜜汁征集的制作活動。在課堂上，同學們根據自己的特長，在閱讀的過程中制作壹個小報或者摘錄漂亮的段落，然後按班級制作壹個小報集。八仙過海，各顯神通，在方形白紙上表達自己對讀書的感受和理解，展現方寸之間的書寫和閱讀之美。學校* * *收藏14小報，4蜜集。
5、閱讀展板制作活動
圍繞讀書節的主題，學校以年級為單位，結合年級學生的特點和閱讀收獲，制作了閱讀展板。在老師的指導下，學生收集資料，進行寫作，高段的師生版面設計和精心制作，低段的版面主要由老師設計。六塊展板符合學生年齡特點，布局精美，內容豐富，獨具特色；同時也增強了年級班主任和班主任之間的合作和默契。
6.閱讀明星評選
為鼓勵學生熱愛閱讀，宣傳先進知識，根據學生在本次讀書節的綜合表現，全校評選出120余名讀書之星。
讀書節即將結束，但有書的生活才剛剛開始。隨著讀書節的大幕緩緩落下，希望廣大師生進壹步開展讀書學習活動，通過與大師對話、與貴族互動、與經典為友、與世博同行同行同行，樹立新時代“理性讀書、求知成才”的新風尚！
#中國靈魂主題教育閱讀活動總結(精選第二部分)#
為期壹個月的Xi音樂學院“世界讀書日”活動月，在附中1000多名學生、本科生、研究生和教職工的熱情關註和積極參與下，於近日落下帷幕。通過邀請學生體驗館員工作、邀請專家教授轉換角色上臺答疑、主動走近師生、打造新媒體服務平臺等壹系列活動，讓師生在快樂中品味經典，在閱讀中收獲快樂。
精心策劃的主題活動引人入勝。
近年來，我院圖書館立足本職，拓寬服務視野，形成了以地域、學科、專題文獻信息為主要內容的特色資源體系。在導入Cook、Superstar等大型商業數據庫的同時，依托我館優勢資源，自主開發建設了Xi安鼓樂數據庫、陜北民樂資源庫、專家教授庫等10多個專業數據庫。
在此次活動中，學院圖書館緊緊圍繞學院中心工作，深入調查師生興趣和學習需求，充分利用這些數據庫和豐富的館藏資源，陸續開展了壹系列特色活動。比如將名著《書影相伴》改編成電影展映，激發師生通過電影走進原著，激發閱讀興趣；圖書館隨手拍活動，通過鏡頭展現閱讀之美，體現人、書、圖書館的和諧關系；“圖書誌願者活動”，附中的誌願者同學們深入圖書專業資料室，體驗圖書管理員的工作，了解圖書館老師的辛苦，熟練使用圖書資源；新購置的文獻和《樂海回聲》經典唱片回顧展，通過經典唱片的集中展出，使師生了解最新的學術資源，掌握收藏的文獻，並為師生現場播放老唱片，收聽珍貴的音頻資源。通過圖書館的精心策劃和組織，活動內容豐富，品位高雅，秩序井然，深受師生喜愛。師生們紛紛表示，通過參加上述活動，對自己的專業學習很有啟發，也認識到了圖書館對全面提高自身素質的重要性。
這位教授精彩地主持了專題講座。
為了充分調動師生的閱讀熱情，我院圖書館還邀請了劉榮弟教授、耿毅教授、景月琴研究館員、葉明春教授，為師生舉辦了四場專業內涵、人文素養、學術規範、快樂閱讀的精彩講座。
在《回望“唱樂”感受“讀樂”——意大利視唱練耳教學的啟示》中，劉榮迪從題目中研究背景；線譜和卷名的誕生；線譜形式的歷史變遷；意大利視唱政府統考試題；意大利視唱練耳教材分析:意大利閱讀音樂教學的現狀:讀譜教學的啟示:教學建議等八個方面的講座內容。結合自己在意大利參觀學習的經歷，輔以音像，講述閱讀能力的培養以及意大利語閱讀教學在我國音樂教學中的實際應用。
在“小說藝術為我們打開的視野”講座中，他從四個方面闡述了小說創作的基本框架以及創作與現實的關系，從而引申出無論創作什麽藝術形式，都需要創作者用心去理解和發現。桓教授還為同學們推薦了近十本值得閱讀的國內外書籍。
在《論文寫作中的學術規範》講座中，荊月琴認為，講什麽“學術規範”，講“學術規範”的來龍去脈，是壹個鋪墊，並融入了大量實例，將枯燥的學術問題以生動的形式呈現給師生。並奉勸學生以嚴謹的態度和求實負責的精神尊重學術成果，“對自己負責，對學術負責。”以實際行動維護學術尊嚴。"
在“我的閱讀體驗_ _尹喜圖書館世界讀書日的思考”講座中，葉明春從認知思維與閱讀方法、閱讀方法、讓閱讀成為壹種生活習慣三個方面闡述了如何在閱讀中調整以往的閱讀方式和思維方法，從而最大限度地獲取知識，並分享了自己的閱讀體驗。
本次主題活動展示了我院豐富的特色館藏資源，加強了圖書館與我院師生讀者的聯系，搭建了良好的學習交流平臺，突出了“倡導讀書風，建設和諧校園”的主題，也為我院文化建設營造了良好的氛圍，產生了積極的影響。
#中華靈魂主題教育閱讀活動總結(精選第三章)#
壹，二，十，壹百...書架上有越來越多的書。《愛的教育》《如果妳給我三天光明》《人類未解之謎》...孩子和書的關系越來越密切；十分鐘，二十分鐘，半小時...孩子們每天花越來越多的時間閱讀...而這壹切，其實都要歸功於學校這學期開展的書香課堂活動。正是這個活動，讓孩子們聞到了書的香味，嘗到了書的甜頭，進壹步走進了書的世界。
“同學們，在哪裏可以與孔子對話，感受桂林的美景，品味世界名曲的優美旋律？”“在夢裏！”“電視上！”“查電腦！”.....“同學，妳說的答案有道理，但是老師這裏有更完美的答案，那就是書！讀完《論語》，可以和孔子對話。讀桂林山水，可以感受到桂林山的神奇，水的美麗。閱讀《月光歌》,妳可以了解壹首世界著名歌曲背後的故事及其優美的旋律...所以，讓我們都捧著這本書，讓我們的心跟著它去‘拜訪’中外名人，‘遊歷’世界各地，去‘聆聽’世界名曲，好嗎？”“好！”他們困惑地點點頭。這是活動開始時我和學生們的壹段對話。這段話也拉開了我們班這學期的書香課堂活動的序幕。
興趣是最好的老師。所以這次讀書活動，我更註重培養學生的閱讀興趣。在每壹個學生心中種下讀書的種子，讓他們愛上讀書，學會享受讀書，是我的目的。以下幾點是我對這次讀書活動的總結:
(浩瀚的書海，指引方向。
壹本好書能讓孩子的心靈健康成長；相反，壹本壞書可能會對孩子的成長產生不好的影響。因此，學生學會選擇性閱讀就顯得尤為重要。現在的書浩如煙海，要想學會選擇性閱讀，老師必須充當他們的向導。活動開始的時候，我通過上網和他們壹起找了很多優秀的童書，把那些書的書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之外，我還經常結合課本的內容給他們介紹書籍。等我寫完《觸摸春天》這篇課文，我會把海倫介紹給他們。凱勒的《如果妳給我三天光明》；讀完《普羅米修斯》後，我給他們介紹了希臘神話，並把這本書第壹篇的內容讀給他們聽，激發他們的閱讀欲望。這樣讓他們在買書和看書的時候有個方向，才不會在浩瀚的書海中走錯方向。
(2)壹起閱讀，感受文字之美。
我們班有壹句讀書口號:走進教室就讀書！
每天晨讀前，他們都要背壹首《天天讀書》裏的詩。晨讀鈴快要響的時候，我走進教室，壹般都會看到壹張他們聚在壹起比賽誰能快速準確背誦的照片，我就會聽到“耶！”時不時的。
下課的時候，總會有壹些同學走到書角，選壹本自己喜歡的書坐在座位上慢慢品味。而我，則喜歡默默記住這些愛讀書的同學的名字，在課堂上表揚他們，讓更多的同學加入他們的行列。就這樣，在壹次次的表揚中，越來越多的同學逐漸養成了課間看書的習慣。
(3)把“香味”帶回家
為了讓學生養成閱讀的習慣，我們必須讓他們不僅在學校喜歡閱讀，而且在家裏也喜歡閱讀。因此，我鼓勵他們把書帶回家。壹開始我建議他們每天在家看書至少20分鐘，看完之後可以把內容告訴家人。同時，我也鼓勵他們隨時把讀書時的想法寫下來，不壹定要長篇大論，只要寫出自己的真實感受就行，有時候壹句話也可以是壹種讀書心得。當我去拜訪我的家人時，我總是問我的父母他們在家閱讀的情況。如果他們做得好，我會在第二天的課堂上表揚他們。這時，他們總是快樂的。然而，總的來說，他們在家對閱讀的態度比在學校差。其實出現這種情況很正常。畢竟養成自覺讀書的習慣需要壹個過程。所以，在接下來的日子裏，我們會繼續在這方面努力，爭取讓每壹個孩子都把書的“香”帶回家。
(四)展示交流，享受閱讀。
每天上課前，我們都要有壹個“課前五分鐘”——“妳是哪位明星”，就是隨機挑壹個同學讀壹篇他前壹天認為比較好的文章。讀完文章，他可以讀自己喜歡的句子，或者談談自己的感受。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的勇氣。真的可以說是壹舉兩得。而且他們也很喜歡這個環節。每次他們拿到分的時候，都能聽到他們喊著“指我！點我！”而那些被點名的人，通常都以自己為榮。此時，他們都沈浸在讀書帶來的快樂中。
閱讀不僅給他們壹個展示自己的機會，還能幫助他們學會與他人交流。我們班有壹張黑板報叫《知識伴我飛》。學生們每周輪流把課外書上自己認為有用、有趣的東西抄在蝴蝶形狀的紙板上，然後貼在黑板報上，供大家欣賞和交流。每天晚自習，我們都要對班裏蝴蝶的內容進行投票，選出最好的來表揚。這樣做是為了提高他們的積極性。
在提高學生閱讀積極性方面，除了以上幾點，還有其他的。比如每月定期評選“讀書星”，獎勵他們去圖書館借壹本書；比如教他們自己制作自己的個性化書簽。
本學期的閱讀活動將於本周結束。今天我又問了學生這個問題:在哪裏可以和孔子對話，感受桂林的美景，品味世界名曲的優美旋律？”“在書裏！”他們異口同聲地回答，從他們積極的眼神來看，大部分學生已經感受到了書籍帶來的好處。
書香班的活動結束了，但我相信他們的讀書活動不會就此結束。讓到處飄的書飄進他們的心裏！
#中華靈魂主題教育閱讀活動總結(精選第四篇)#
書籍是人類進步的階梯，讀書是世界上最美好的事情。_ _小學非常重視學生日常閱讀活動的開展。學校每天開設上午背誦課和下午閱讀課，每個班都有閱讀小組。班級有書櫃，書在飄，要求老師定期給學生上閱讀課。
20__年4月23日是第X個世界讀書日。為進壹步推動學生閱讀更多更好的書籍，營造良好的閱讀氛圍，讓學生分享閱讀的快樂，我校於4月22日開展了世界讀書日主題活動。
學校結合主題:壹是在升旗儀式時進行世界讀書日主題演講，讓學生了解世界讀書日，從小養成讀書的好習慣。二是各班召開了以“世界讀書日”為主題的班會，總結了學校日常的讀書活動，對今後的讀書活動提出了更加實際的要求，號召全體師生共建書香校園，讓讀書成為壹種習慣。
世界讀書日的開展，讓每壹個學生自覺養成多讀書、好讀書的好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓豐富的書籍充斥校園的每壹個角落，讓學生真正在閱讀中獲取知識、快樂成長。
#中華靈魂主題教育閱讀活動總結(精選第五章)#
為推進“書香校園”建設，豐富讀書氛圍，以各種讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，提升文化底蘊。營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學生感受到書海的浩瀚和閱讀的樂趣，讓學生聰明的心靈在“學海”和“讀書林”之間自由翺翔，讓閱讀成為壹種習慣、壹種自覺；讓學生從書籍中獲得精神慰藉，尋找生活榜樣，凈化心靈。在教育局的支持下，在教師發展中心楊永樂研究員的指導下，在家長的配合和學校領導的重視下，全體語文教師有效地開展了“語文主題學習”教學，成效顯著。
20__，我校有幸加入“X華月教育研究院”，成為雄安新區首批“語文學科學習實驗學校”之壹。壹年之計在於春，我們學校在開學季開啟了語文學科學習的新篇章。在短短兩個月的時間裏，通過專家指導、教師實踐、把脈、反思討論、備課指導、具體實施，我們的老師走過了語文主題學習的課堂觀察者-實驗者-種子教師-培訓者幾個階段，努力讓我們的優秀老師成為語文主題學習的名師。推動我校語文學科學習的全過程，促進、引領和激發教師的學術素養和專業發展，激發師生的閱讀興趣，讓師生養成廣泛閱讀的良好習慣。讓我們學校的每壹個學生都熱愛讀書、懂得讀書，促進學生個性的和諧發展。使閱讀成為我校師生的需求和生活方式，從而提高他們的人文素養。
通過我校語文主題學習活動的積極推進和紮實開展，妳會發現:在免費閱讀展示課上，孩子們可以正確、流利、大方、自信地給大家讀好故事；在主題閱讀示範課上，孩子們可以圍繞壹個主題有選擇地閱讀同壹主題的書籍；妳還會發現，孩子不僅可以給同學讀好故事，也很樂意讀給父母聽。家長可以通過微信群主動展示學生的閱讀情況；孩子們在閱讀時及時提出了意見；孩子們喜歡閱讀..............................................................................................................................................................................看啊！在語文主題學習“讀書少年”評選中受到表彰的孩子們在微笑。老師、家長、孩子是多麽欣慰啊！
##