？6月14日，我們剛剛抵達山東姚強機場。我們打開手機，接到了我們不認識的朋友錢寶亮先生的電話。我們的飛機晚點了，延長了20分鐘。另外，我們花了將近1個小時才拿到禮炮，掃碼，做核酸，他們在那裏耐心等待。我們壹見面，他們就把我們的軍禮接過來放在車廂裏，壹個紳士的形象出現在我們面前。
？齊魯聖地山東，文化底蘊深厚。壹頓飯是壹種文化。早就說山東人酒量大，我們都不會喝。在路上，我們討論了不能在飯桌上舉杯。我聽說如果我們舉杯，我們會喝醉。如果是這樣，他們的勸說也是有教養的。妳說妳不能喝酒，他說妳不學習。妳說不能喝酒，他說不能練。最厲害的敬酒，不喝就是不尊重主人。妳能拒絕真是太好了。不喝酒是不可能的，於是我們開始喝酒。喝酒有壹定的規矩，有主陪、副陪、陪、陪。第壹關，和主人喝滿滿壹杯，壹杯大概壹兩，六口，對於我們這些不會喝酒的人來說，真的很痛苦。對他們來說，這只是喝酒的前奏。第二關，助理也要陪他喝壹杯，陪護和陪護也要陪他喝壹杯。副鏢頭，押運員，押運員看到我們真的不能喝酒。規則是我們喝半杯，他們喝壹杯。我們沒有完成禮物的回報，所以我們也喝醉了。後來我們只好找勇哥幫忙。在永哥的電話和信息交換下，酒文化只能暫停在這裏。
？據趙主任介紹，聊城是山東最窮的城市。聊城花園城市我看到的城市，布局合理，沒有發現貧窮的味道。當我走進山東的兩所特殊學校時，這讓我想起了鄧小平的壹句話，不管妳有多窮，妳都不能在教育上窮。據領導介紹，聊城的特殊教育學校建設比普通學校好，彭水普通學校建設比聊城其他任何學校都好。這是兩種不同的地域文化。或許是山東聊城把中國的傳承文化滲透到了每壹個人，弱勢群體在聊城備受關註。
？走進聊城市特殊教育學校和東阿特殊教育學校，參觀校園和功能室，看到他們學校的每壹面墻、每壹個角落的設計和布局都在訴說著學校文化，給人壹種舒適、寧靜、優雅的感覺。在兩位校長的辦學經驗分享中，我們可以從大的格局中領略到校長們的戰略思維、長遠獨特的教育眼光和領導風格。
？走進他們的課堂，每壹節課都精彩紛呈，背後是老師們深厚的專業素養，是他們的敬業精神。聽障、智障、視障的教育並不容易。如果他們不去讀課程標準，不去深入學習教材，不去認真分析學習情況，他們的課自然不會像呼吸壹樣達到教學目標。生活型、適應性、技能型目標定位準確，簡單中見智慧。課堂以學生為本，以實踐活動為主，課堂給孩子，孩子在互動和遊戲中掌握了生活技能。這是我第壹次，也是我最想看的課。尤其是這些年輕漂亮的老師們，在課堂教學中，春風呢喃，飽含愛心釋放教育智慧，是那樣的從容淡定，每節課的師生互動都呈現出和諧的生活。這是教育的方向，也是特殊教育發展的方向。
？在這幾天的山東聊城之行中，最讓我感動的是彭水縣副縣長郭彥偉，鄉村振興局副局長趙鑫親自關心我們，並在工作中給予我們指導。人生第壹次遇到這樣的領導，可以和我們壹起進校園，壹起走進教室觀察。我們四個每天都被他們親民關愛教育的行動感動。大家壹致認為山東能找到這樣的領導。在我的工作經歷中，也有周主任這樣的領導。人與人之間有壹種緣分，因為我開始了大問題教學的探索，壹直得到周主任的指導和愛護，周主任像哥哥壹樣關心和幫助我。鼓勵我積極向上，永遠對工作充滿熱情。我很佩服周主任的工作態度和態度。原來我壹直稱呼他為周主任。在生活和工作中，他對我很溫暖，很照顧。雖然我們沒有血緣關系，但我們感受到了兄弟姐妹之間的友誼。壹個人很開心身邊有朋友，遠方有導師。我身邊不僅有朋友，還有勇哥這樣的導師。我是人群中最幸福的人。
？在這次聊城之行中，我學到了特殊教育的先進理念，看到了中國文化傳承的重要性，明白了真正的教育需要潤物細無聲，是壹個沈澱的過程。發展壹個團隊，領導要有正確的方向，也要有壹定的規劃，對老師們的思想進行洗禮，因為壹個人只有走得快，壹個團隊只有精誠合作才能走得遠。