上學自然要交錢，這是私立學校的規矩；然而，在誌國創辦初期，除了象征性的收兩元註冊費外，從來不收學生高昂的學費，這是趙在辦學之初立下的規矩。在他看來，辦學就是辦學，不是做生意，學生不能靠辦學掙錢。別說抗日戰爭的艱苦歲月，就算是和平時期，靠辦學賺錢也是當時很多有良知的知識分子所不齒的。在這種情況下，學校的正常運轉只能依靠有限的學校生產和八個俱樂部的資助。好在誌國成立之初，只招了壹個班，36個學生，包括校長在內，只有6個學校工作人員和兼職老師。不僅支出少，而且很多人出於對趙的敬仰和尊重，來到誌國任教，純粹是壹種友情支持，多年來分文不取，這無疑大大減輕了趙的辦學壓力。
但隨著學校的發展，教學班和學生數量的增加，誌國中學不僅有了初中，還有了高中。不僅招男生，還打破校規招女生。學生人數最多時達到1400多人，是隴上學生人數最多的私立學校。有幾十個專兼職老師，靠友情支持顯然不現實，解決學校經費成了當務之急。自述中說:“經費是私立學校的命脈，這所學校的困難程度極高。起初，學校董事會幫助(提交人)拯救生命。被拋棄後(由於與校董事會——作者意見不合)，他們不得不搞募捐，有時甚至有學生賣戲票貼補雜費。”郭寄嶠任該省省長時，曾兩次命令教育部門籌集4000元法幣。但由於法幣貶值，他幫助的錢還不夠每個月支付紙張，辦學難度超乎人們的想象。
為了救急，趙捐建了52間民房，以彌補資金的不足，隨後又在雁灘捐建了100多畝私田，供學生們耕種。但這仍然不足以解決根本問題，教室和經費仍然困擾著趙。作為壹個學校的校長，他有很長壹段時間沒有自己的辦公室。在如此困難的情況下，他仍然不忘每學期減免貧困家庭學生的學費。65438年至0948年，趙邀請在武威師範學院當了四年校長的孫文山來蘭籌辦誌國學院。據孫老說，誌國書院就在五泉山。當時已經支持了很多土坯，有壹間教室，幾間宿舍，壹間辦公室。擬先設醫學系、文史系，再逐步發展。按照趙的辦學理念，我們壹定要像天津南開大學壹樣，把誌國學院辦成中國的名牌大學。然而，由於時局的變化，趙辦大學的抱負落空了。
20世紀40年代末，元稹第二次率領勘探隊對寧夏銀川、中衛地區進行了礦產資源普查，最終繪制了寧夏礦產分布圖。建國後，誌國中學更名為蘭州二中，袁震繼續擔任校長。65438至0950，袁震被甘肅省人民政府任命為教育廳副廳長。他以豐富的教育管理經驗，悉心指導全省教育工作，特別是在中等教育的規劃和發展方面取得了顯著成績。同時，他仍堅持在二中任教，改善學校教學設施，關心和解決師生的工作和生活問題，深受師生喜愛。同時，袁震還擔任甘肅省人民監督委員會委員、省人民委員會委員、省各界人大代表等職務。1955，擔任省政協常委。65438年至0960年任CPPCC副主席兼《甘肅文史資料選編》編委會主任。“文革”期間，元稹受到打擊。1972年2月，尼克松總統訪華時詢問了元稹博士的近況。在周恩來總理的關心下，甘肅省為袁震落實了政策，恢復了她的CPPCC委員、常委、副主席的工資和職務。晚年仍兢兢業業，兢兢業業，壹絲不茍，踐行黨的政治協商制度，受到各界人士的稱贊。