舉個類似的例子:
形式主義教育是我們從小接受的那種。教育局有統壹的大綱，學校有統壹的課程，老師有統壹的教案。坐在教室裏的每個學生都接受同樣形式和內容的教育。這種教育背後的理念是期望每壹個學生都有同樣的學習和成長成果。這種教育的好處是可以用最少的成本和資源讓學生達到社會需求的要求。缺點是沒有考慮到學生的個體差異。
進步教育其實大家都不陌生。放學後，我去老師家補課。老師先扔了壹套三年高考五年模擬來做。完成正確答案後，老師根據學生不清楚的概念請王後雄幫忙。這種教育模式的好處是個人特征，比如思維方式、智力水平、學習習慣等，都被充分考慮在內。缺點是要耗費大量的時間和金錢等資源。
在學前教育中，如何關註兒童的個體發展過程壹直是壹個重要的主題。與小學和中學的學科教育不同，學前教育主要強調兒童身心的全面發展以及如何適應周圍的社會背景。所以在學術界，全世界達成共識的想法是“以孩子為中心”。這個想法的最初倡導者是約翰·杜威。其廣義是進步教育，另壹種解釋是“個性化教育”。個性化教育是以學生的發展為中心，圍繞學生自身發展的需要進行教育。
題目提到了教師在“個性化”教育中的作用。
“老師的主要工作是教學還是“教育”？還是心理咨詢？”
相對於“教學”、“教育”、“心理咨詢”，至少在幼兒教育領域，老師的角色更多的是壹個幫助者。西方學前教育的傳統教育理念是“在遊戲中學習”和“基於遊戲的學習”。這是任何壹個發達國家的學前教育大綱都非常強調的。有些國家強調讓孩子自由玩耍，老師的作用是幫助給孩子提供壹個充滿刺激思維和發展的環境，並監控他們的安全，如新西蘭、瑞士和美國。有些國家，如英國，強調教師要在孩子的遊戲中給予適當的引導，讓孩子的認知得到最大程度的發展，如引導孩子用語言思考。
如果在東方國家讓孩子自己玩，老師看著，家長會質疑交的學費值不值。畢竟“勤儉由人，遊手好閑”“勤儉有功無用”等傳統儒家思想深入人心。中國的家長重視老師的作用和孩子的學習成績，這在很多比較研究中都有表現。老師和校長也持這種想法。如何做到“個性化”教育，觀念上的突破是第壹步。
很多知心朋友提到小班教學。的確，尤其是學前教育，各國政府對師生比都有嚴格的要求，基本都是1:10+。香港政府要求學前機構壹個班的師生比例為1:15，即壹個老師帶的孩子不能超過15，這樣老師才能充分關註每個孩子的發展和成長。
我認為個性化教育，除了教育過程的個性化，更重要的是學習結果評價的個性化。國外對學前教育的評價壹般都是紀實的，記錄孩子的成長發展過程。每個孩子都有壹個檔案袋，老師在裏面詳細記錄了孩子在每個活動中做了什麽，說了什麽，孩子的社會參與情況，孩子的認知發展情況等等。並配圖片幫助家長了解孩子的具體發展情況。正是有了這種評價方式，老師才能在活動中充分關註每個孩子的情況，而不是講個故事逗孩子笑然後下課。
還有就是要求幼兒教師實現個性化。教育，尤其是學前教育，對教師的要求非常高。可以參考我回答的另壹個問題:如何做壹個好的幼師？-壹個重要的答案
P.S .說到老師，補充壹點自己的經歷。
在中國的社會背景下，實現個性化教育並非不可能。根據我自己的經驗，最重要的是老師的觀點和能力。教師在輔導學生的時候開闊眼界，不局限於課本，在教育中註重學生能力的培養，這不是不可能的。給自己舉個栗子。初中的時候，我遇到了對我影響最大的班主任，語文老師。第壹節課，老師讓我們背誦陳寅恪寫的《海寧王靜安先生碑》題詞“先生著述有時無章。”王先生的理論有時候是可以商量的。唯有這種獨立自由的精神，千百年來壹直被崇拜，歷久彌新，永光長存。“教育我們要有自己的獨立精神和自由思想。我們不是做語文課文的各種練習，而是廣泛閱讀讀書筆記和各種短文。每天上課的第壹件事就是當天值日生給全班同學講解壹首唐詩，然後大家背誦。作業也是背詩，寫散文，對聯。壹年下來，我們基本背了300首唐詩，包括《長恨歌》、《琵琶行》。那壹年，雖然我們從來不做習題，但我們班的語文成績慢慢提高，直到我們是年級第壹。初壹暑假，老師因故辭職，去了北師大讀研。但是他的管理方式和教育方式對我們班影響很大。他主張每個學生都應該有自己的個性，自己的想法，為自己的興趣而奮鬥。後來因為我們班的同學真的“想法”太多，又調皮不愛學習，所以理科壹直倒數第壹，數學課平均是年級倒數第壹，和年級倒數第二差了十幾分。而語文，壹直是年級第壹。我們班有50多名學生，現在有9名在國內外名牌大學學習或已博士畢業。其他同學也是各行各業都做的不錯。因為他不僅教語文，還鼓勵學生追求自己的目標。遇到失敗時，鼓勵大家“在絕望中尋找希望”和“出其不意才是男子漢大丈夫。“江東子弟，才華橫溢，東山再起未可知。”在行為習慣上也有嚴格的要求。比如晚壹分鐘寫壹篇1000字的檢討，導致我們班每個人都養成了不遲到的習慣。我工作三年了，每天八點上班，壹周工作六天，從不遲到。還教導我們“富則濟世，貧則善養身”，這些都是在講課的時候帶出來的。他講課不需要教案，內容完全靠自己淵博的知識帶出。現在每次和初中同學聊天，都覺得他對我們的影響很大。