藝術性:李鴻學校不僅是知識的聖地，也是藝術的天堂，在體育教學中，每個學生都應該掌握壹項終身喜愛的運動，養成良好的生活習慣。在音樂教育中，每個學生都應該會演奏壹種樂器，從而提高音樂欣賞和鑒賞的能力。通過播放課間音樂、餐廳音樂、休閑音樂、廣場音樂，營造濃郁的音樂氛圍，培養學生高雅的生活情趣。在美術教育方面，除了開設國家規定的美術課程外，還加強對學生美術書法鑒賞的教育，培養學生的審美能力。
以人為本:學校從建築的設計、布局、色彩搭配、文化景點的設置到學校制度的制定、校本課程的開發，從辦學理念的凝聚到培養目標的確立，都突出了“以人為本”的教育理念。關註每壹個學生、每壹位教師的發展，是學校精神層面文化建設的永恒追求。
數字化:建設高科技、高品位的數字化校園，集多媒體教學、智能廣播、閉路電視、雙向教學、電子監考、電子圖書館、信息發布、教育資源共享、教學評價、智能ic卡綜合管理等功能於壹體，形成完整的校園網絡平臺，充分體現學校現代化管理、教育教學和科研的綜合實力，為學校營造良好的現代化教育氛圍，從而提高。集幼兒園、小學、初中、高中、國際教育於壹體的現代化學校。
幼兒園幼兒園倡導“兒童智慧教育”，發展兒童多元智能。成績突出，成為長垣縣唯壹的“河南省示範性幼兒園”，連續多年被評為全市“學前教育先進單位”，榮獲“河南省民辦教育先進集體”稱號。註重園本課程建設，遵循幼兒不同年齡段的生理心理特點，開設智力城堡、繪本閱讀、安全教育、禮儀、圍棋、武術等特色課程。
河南省李鴻學校幼兒園於2004年9月1日正式開園，2005年被新鄉市教育局評為壹級幼兒園。
小學教育教學始終遵循教育規律，遵循兒童成長規律，遵循德智體美全面發展的教育理念，關愛每壹個學生。在夯實基礎知識和技能的基礎上，開展了豐富多彩的教育教學實踐活動，取得了豐碩的成果:在國家、省、市教育系統組織的各類競賽中，教師獲獎100余項，學生獲獎1100余項。
初中從每個孩子的實際出發，考慮每個孩子的未來發展，精心設計，不斷完善培優補弱方案，合理確定教學標高，分類分層引導學生，有效解決了“資優生吃不飽，差生吃不上”的現象，取得了顯著成效。連續幾年中考都是長垣縣第壹，綜合評價壹直名列前茅。經典誦讀等特色活動影響廣泛，榮獲新鄉市“全國讀書育人特色學校”、“基礎教育教學先進單位”等稱號。
高中高中部堅持“以人為本、科學發展、求真務實、質量第壹”的指導思想。七次高考在中原赫赫有名:8人考全市第壹，1人考省理科第二，29人考清華、北大、香港中文大學，7人躋身多倫多大學、阿爾伯塔大學等世界名校，1.800多人考復旦、交大、交大。學校連續七年獲得新鄉市高考狀元，連年被市教體局授予“教育教學突出貢獻獎”，各學科組均獲市級“教學先進學科組”稱號。現有教職工900多人，其中專任教師450多人。在職教師90%以上是國家、省、市骨幹教師、優秀教師或學科帶頭人。學校根據每個學生的天性和個性，以培養為重點，註重國際化、藝術化、人性化、數字化教學，充分發揮每個學生的潛能，讓每個學生得到全面發展。河南省李鴻學校面向全國招聘優秀教師和教育管理人才，並通過競爭機制、獎勵機制和完善的培訓體系不斷優化。目前擁有壹支以教育管理專家和學科帶頭人為支撐，以中青年教師為骨幹，具有敬業精神和創新精神的高素質教師隊伍。
學校選拔的品學兼優的畢業生大多來自北京師範大學、華中師範大學、東北師範大學、西南師範大學等知名師範院校。
學校還定期邀請全國知名專家教授舉辦高層次、高品位、高水平的教師培訓。