競聘演講1領導:
在我登上領獎臺之前，我就意識到，即使妳沒有參加比賽演講，妳也會被這種跳躍的心和強烈的感情所吸引和感染。倡導、支持、參與、投身改革，是我院每壹位教職工* * *同心的心聲和光榮的使命。借此機會，向多年來關心、支持、幫助我的各位領導表示誠摯的感謝。
我的名字叫xxx，(...簡單介紹壹下自己)。
我參賽的條件是:
壹是思想覺悟高，有多年管理經驗。
在我十幾年的工作中，大量的時間和精力都投入到了行政工作中，先後任職(…工作經歷和榮譽)。
第二，我有務實的工作態度和紮實的理論基礎。
十多年來，我始終堅持從我做起、從現在做起、從點滴做起的工作作風。我壹直抱著己所不欲，勿施於人的態度在工作，壹直沒有放棄在教學壹線的化學教學工作，努力學習，不斷學習。在省教委組織的教學評估中多次為學校獲獎。
第三，我有嚴謹的工作作風和很高的科研能力。
工作中，我始終以身作則，嚴於律己，全力以赴完成第壹份工作，對教育科研工作念念不忘，不斷探索省教委組織的科技生產競賽，獲獎×次，發表論文×篇。
今天，站在這裏，我參加了招生和就業的選舉。我的工作思路是:
壹、深入調整，把握形勢，理清思路，
要辦好培訓中心，首先要深入省內蒙古族小學和幼兒園，了解學科和骨幹教師的基本情況，具體情況具體分析。我認為這是開展好培訓工作的基本前提，只有這樣，我們才能對癥下藥。
第二，加強學習，充實自己，提高自己。
按照打鐵還需自身硬的做法，加強學習，提高業務水平，進壹步了解和掌握相關的民族政策理論，使工作有條不紊。
三、規劃，全面實施，提高效率
目前，我省民族教育尤其是蒙古族教育缺乏整體長遠規劃，民族教師培訓不系統。因此，要辦好培訓中心，必須制定科學的長遠規劃，有計劃、有步驟、分層次地對全省蒙古族中小學教師進行培訓，培養壹批“研究型、開拓型、專業型”的教師，從而提高蒙古族教育質量。
第四，開展活動，全面啟動，推進教育改革
培訓中心的工作不僅僅是培訓，還有壹些教學質量監控和教學評估。學生學習質量監控等活動，促進教學、改革和質量，全面推進全省蒙古族小學和幼兒園的素質教育。
五、加強研究，勇於創新，大膽實踐。
壹方面要研究蒙古族教育的特點，另壹方面要把蒙古族教育放在整個教育中，特別是在市場經濟下如何發展蒙古族教育，為民族教育的發展尋求新思路。
不想當將軍的士兵不是好士兵。我們要有參與感，要有競技表現。這樣才能證明我們壹直在努力。
最後，我想說，誠實、務實是XX永恒的品質。
謝謝妳
親愛的領導和評委們:
我叫張。我畢業於河南財經大學，會計專業。我在洛陽移動通信分公司城市銷售部工作了20年。今天對於我來說，不是爭奪優秀員工的榮譽，而是壹個考驗自己，找到差距的機會。以下是我的競賽報告，請評委審閱:
首先，刻苦學習業務知識，真誠為廣大用戶服務。
從進移動公司的那天起，我就愛上了這份工作。經過緊張的培訓，我被分配到營業廳做前臺助理，為我以後做好各項工作打下了基礎。前臺工作沒有想象中那麽簡單，只有深入其中的人才能真正體會她的酸甜苦辣。壹言壹行，壹顰壹笑都代表著整個移動公司的形象，容不得半點馬虎和懈怠。在這裏我不僅學到了先進的移動通信服務，也學會了如何真正用心與客戶溝通。
剛到營業廳不久，聖誕節和元旦就要到了。這時，公司推出了壹系列促銷活動。為了及時全面地掌握新的業務內容，妥善地為客戶做好咨詢和解釋工作，我不惜加班加點學習業務知識。偏偏這個時候我得了重感冒。第二天在營業廳掙紮著換好衣服，開始壹天的工作時，發現自己頭暈目眩，站都站不穩。這壹天恰逢付款高峰期，顧客特別多。我沒有因為生病而懈怠，而是以更加飽滿的工作心情服務好每壹位前來辦理業務的客戶。
當卡片壹張壹張地送到每壹位顧客手中，看到顧客滿意而歸，我感到壹種巨大的滿足感。突然抽屜裏的卡已經發完了，但是新卡還沒收。看到櫃臺前的顧客越來越多，我焦急的額頭滲出了汗水，耐心的給顧客解釋。但我什麽都說了。壹位中年婦女堅持要我賠償她的誤工費。無論我怎麽耐心解釋，她都無法平息自己的怒火，淚水壹直在我的眼眶裏打轉。幾分鐘後，卡片回來了，當我雙手遞給她時，我再次真誠地說:“對不起，讓妳久等了。”但我不得不因為劇烈的咳嗽而被拒之門外。我壹轉身，她害羞的說:“剛才我錯怪妳了。趕緊吃點藥。”壹句普通的話，讓我再也抑制不住眼裏的淚水，順著臉頰滑落。心中的委屈瞬間煙消雲散，還有什麽樣的贊美能比客戶的理解更能給我安慰和動力呢！
第二，從基礎工作做起，努力保證工作的質量和效果。
20世紀末，我被調到城市銷售部的辦公室。有人說辦公室工作很辛苦，是個苦差事，大多數人都不想幹。但我想說，辦公室工作是壹首歌。只要努力，認真作曲，還是可以玩得開心，演奏出美妙的音樂！當時辦公室只有四個人。我主要負責城市業務部收發文件的登記，起草各類請示匯報材料、年度總結等綜合性文字材料和城市業務部內部管理制度；做好信息收集、編輯，以及團的組織、工會、人事管理、招聘等壹系列瑣事。
辦公室工作是壹項復雜的工作，沒有固定性。用酸、甜、苦、辣來形容我對這部作品的感受是最合適的。由於人少任務重，壹份報告、壹份數據經常加班到深夜。但我從自己的工作入手，處理好兼職，分類詳細；通過合理的時間安排，即使有馬不停蹄的辛苦，工作完成帶來的喜悅也會沖淡壹切疲勞。
轉眼間，20年7月，根據公司三項制度改革的需要，城市事業部自上而下展開了聲勢浩大的全員競聘和優秀代理人評選，城市事業部是事業部中規模最大、規模最大的壹個，正式員工34人，外聘員工近350人。這項工作的難度可想而知。白天需要整理上百份競爭上崗申報材料，下班後才能匯總出壹張張測評評分表。為了及時準確上報材料，我經常協助領導加班到深夜。淩晨三點，我打出了最後壹個數字，壹種工作帶來的成就感洗去了幾天的疲憊。在忙碌的工作中，我感到更多的是欣慰和快樂，對自己的清白，對自己熱愛的這份事業更是清白。
通過壹年多的培訓，我真切地感受到，辦公室工作確實是壹個鍛煉和提高綜合素質的崗位，也是壹個幹事的崗位。要真正做好這份工作，必須下功夫。正所謂“板凳冷十年，文章不虛。”生活和寫作都是如此，工作和管理更是如此。綜合協調方面，我能主動處理，把握得當。努力做好銷售部的後勤工作。
競聘演講3領導、同事:大家好。
在我決定參加這個比賽之前，我也是竭盡全力，三思而後行，我的人生哲學就是不與世界競爭。今天之所以參加這次競聘演講，壹方面是因為這表明了我對站長推行領導崗位競聘機制的支持和信任；另壹方面；通過這次演講，我將鍛煉自己的能力，展示自己的才華，並借此機會與大家交流。同時，我也準備好讓人們評價我的優缺點，接受站長和大家的挑選。相信通過這次競聘活動，我壹定會在接下來的競聘機制中開個好頭。
首先簡單介紹壹下自己的經歷。1981，考入合肥廣播學校。83年畢業後分配到合肥無線電壹廠工作。1984考入省人防通信站。85年考入解放軍通信指揮學院首屆人防通信指揮班。87年畢業後回到通信站工作。1988年至1990年，我停薪留職，在省糧油進出口公司工作。1990年，他被派往上海進行為期8個月的社會教育活動。91任通信科科長，93任政秘科科長，96任同發公司副總經理。20xx 10年赴武漢通信指揮學院參加國家通信站站長通信業務培訓班。現在他負責通訊部門。
我覺得我競聘副站長有以下幾個優勢。我的第壹個優勢是:
我有壹個正直的品格，良好的修養和完美的工作作風。
作為領導，首先要做好人。壹個不稱職的領導最多是次品，品德不好的領導是危險品。
本人性格豁達，公道正派，善解人意，待人和善，不搞小動作。過去很多年我沒有和任何人紅過臉，也沒有背著我做過任何人。始終認為:“沈默是金，隱忍是銀，助人為樂是德，吃虧是福。”
在個人修養上，我認為壹個人的高尚情操和修養不是憑空產生的，而是通過不斷的學習和實踐培養出來的。所以我總是在不影響工作的情況下，只要有時間就學習學習書法和繪畫。努力成為壹個有高尚情操和修養的人。
在工作作風上，能吃苦耐勞，認真負責。我做別人不想做的事，別人要求我先做的事。絕不背黑鍋，假公濟私，與人爭名奪利。領導交辦的工作，總是盡力去做，從不無故推諉。91結婚壹周後，她被領導派到肥西搞社會教育活動，沒有壹句怨言。
我的第二個優勢是:
我有綜合組織和協調工作的素質和能力。識大體，顧大局，處理問題全面，工作認真負責。具有團結同誌、正確處理與領導和其他同誌關系的品質；做事做事，能做到頭腦清醒，克制，頭腦清醒，恰到好處。在肥西開展社教活動時，壹個人掌管著壹個上千人的大村子。在各種復雜的情況下，他組織完成了從宣傳動員、清點財務、公開選舉到組建新的村班子的各項艱巨任務，受到了當地群眾的熱烈歡迎和領導的稱贊。在通信部、政工秘書部、公司工作期間，也能處理協調好上下左右的關系，沒有出現大的差錯。
我的第三個優勢是:
熟悉各學科的具體業務，具有壹定的傳播專業知識。十幾年了，從通信部到政秘部，從政秘部到連隊，我都在負責工作。各部門的業務和人員都很熟悉，可以輕松應對。我在童淵大學主修人防通信指揮專業，參加了20xx年全國人防通信站長培訓班。在平時的工作中，也積累了很多政治機密、通信等專業知識，具備了通信站幹部必須具備的專業知識和素質。在這次20xx省單邊帶電臺演練中，他專業而有條不紊地指揮了整個網上演練。順利完成本次演習任務。
第四個優點是:
具有良好的人物綜合能力。
沒人是完美的，這是事實。在肯定優點的同時，我也清醒地認識到自己有壹些不足:
和領導和大家溝通，交流思想是不夠的。有時候工作缺乏主動性，比較謹慎，不夠有煽動性。但我有信心在今後的工作實踐中，在同誌們的幫助下，繼續克服自己的不足。
對競爭地位的理解和上崗後的設想。
首先，作為副職，妳必須了解校長的主要工作思路和目標。我想用24個字來概括:“做好服務，穩定大局，內強素質，外樹形象，開拓進取，自強不息。”
具體如下:
1，全面可靠保障省人防辦通信暢通，做好機關服務工作。通信站的天職是服務，本質是服務，體現的價值也是服務。當前的重點任務是抓好電話、廣播、環衛、指揮大廳、指揮所窗口的服務質量和水平。
2.不斷探索通信站的生存空間和發展空間。“發展才是硬道理”通信站發展了，做出了巨大的貢獻，才能更好的體現通信站的生存價值和個人價值，同時才能更好的解決站內東西少人多的局面。站長現在的網站建設，向地下指揮所要項目，都是為此做的努力。
3.利用壹切手段、渠道和機會，加大培訓力度，提升人才培養水平，全面提高全體人員的綜合素質，以適應通信臺站發展所需要的不斷更新的通信手段和人才。
4.拓寬各種渠道，采取多種形式，調動各方積極性，增加收入，以滿足車站工作和全站職工日益增長的物質文化需求。
5.建立和規範壹系列規章制度。通過建立和規範財務、文件統計、房屋租賃、考勤、值班、設備維護、采購等壹系列規章制度。，工作規範有序，有章可循。
6.建立健全競爭上崗、淘汰就業等各種就業機制。尺有所強寸有所短，充分發揮每個人的特長，做到人人有崗有所為，組織健全，崗位合適，定位準確。
作為副手，壹切都要圍繞站長的工作思路和目標來做好自己的工作。
第二，擺正位置，當好配角，當好參謀。
副職的主要職責是做好站內全面工作的壹切，收集各種信息供站長參考，向站長提供各種建議和意見，幫助站長順利決策。其次，他要有統籌兼顧的思想，做好站內的協調人，這樣做出來的決策才能符合大多數人的意願。站長關註外事的時候，就應該堅持自己的內政。當站長轉向內部事務時，他應該承擔談判，以彌補站長做不到的壹切。當站長因為工作需要逃避責任時，應該站出來承擔惡名，自覺維護壹把手形象。
總之，盡職不越權，幫忙不添亂，彌補不破壞。
第三，天時不如地利，地利不如人和。
家裏事事順遂。只有團結起來才能形成合力。日常工作中難免會有誤會、矛盾、結巴。因此，要協助站長拓寬和疏通民主的渠道，遇事和大家商量，虛心誠懇地聽取群眾的意見，聽的時候思路清晰，當好領導和群眾的協調人，和大家交朋友，努力營造互信互助互諒的人際關系、和諧的工作環境和“民主高度集中”的氛圍
第四，上崗後要以服務為宗旨，而不是去爭取。
我壹直認為做領導就是先苦後樂，只給不拿，沒有任何私心雜念，想群眾之所想，急群眾之所急，公道正派，時刻與群眾換位思考，考慮群眾感受，在個人利益的事情上盡可能為群眾爭取。同時以自己的人格魅力，做好表率。《論語》中有“為人正直，做事無令；雖然他不服從命令，但他並不正直。“這句話是告誡領導，壹定要修身養性，以身作則。
我的座右銘是:“法足以服人，寬足以得人，領足以領人。”
最後，我要聲明，如果領導和大家把我推上這個崗位，我會珍惜這個機會，用心、用感情、用良心做好我的工作。相反，我不能走馬上任，在未來的崗位上，我將壹如既往地全身心投入，全力以赴，盡職盡責，做到最好。不管結果如何，我都會壹直“老老實實，踏踏實實做事。”說到做到。
謝謝大家！
省人防通信站副站長講話
親愛的領導和員工代表:
(下午見面時用語)下午好
我是xxx，xx年出生，xx年參加工作。我有學士學位，是助理工程師。我演講的題目是“競爭，力量的源泉”。
近年來，廠部在全廠公開招聘各級管理人員，這是適應電力體制改革，積極迎接挑戰，塑造進取進取的企業形象的重要舉措，將為企業的可持續發展打下堅實的基礎。作為xxx培養出來的員工，我為有這麽好的用人機制而驕傲。他讓我們看到了希望，使我們能夠全心全意地忠於我們的企業。
參加工作以來，先後在xxx、xxx、xx工作。因為我的出色表現，我有幸進入了xxx。感謝各級領導的關心和指導，老師和同事的幫助和支持，我的能力得到了很大的提高，綜合素質不斷上升。我認為我有能力參加這次比賽...
個人主要工作經歷:本人學歷背景:1979年至1983年在白城教育學院函授學習中文，1983年大專畢業。調入學院後，1994年至1997年在東北師範大學漢語言文學系函授學習。1997年4月本科畢業。
二、主要工作業績
教師培訓工作:
1993年至今，為各級各類培訓班授課14節，占680學時。具體課程有現代漢語、中學語文教學法、外國文學0、古代漢語、中國現當代文學、小學思維發展心理學、職業技術教育心理學、幼兒教育心理學、寫作與批評、應用文寫作訓練、創新教育、學習策略、創新教育。
(2)科學研究:
承擔國家級項目2項，省級項目2項。
1.國家教委九五項目:關於制定區域職業技術教育發展規劃的案例研究，於20xx年結束。
2.21世紀小學生應具備的勞動技能、素質及相應實施對策研究。題目快結束了，(國研)
3.1999年獲省“試行兩階段壹階段結合，培養壹專多能人才”項目二等獎。
4.1999年，省課題“探索“四自”教學模式”獲二等獎。
(三)論文2篇。參與11書籍:《當代教育新視野》、《學習策略的理論與實踐》、《中小學基礎教學管理》、《中學勞動技術》、《小學勞動教材與教學參考》、《當代小學教師遊記選編》、《中學生職業指導》。
(4)教學和研究工作:
1.組織開展市級、省級精品課程評選、教學基本功競賽和教學能手、教學新秀評選，培養省級新秀50名以上。
2.協助省職教分會召開全省教研會3次。主持市級教研會議8次。
3.深入基層開展業務講座6次，內容為“改革教學方法提高質量”、“探索專業課教學模式”
4.1998年，松原市職業技術教育學會成立。
5.組織了松原市勞動技術課教師專項能力競賽。
6.組織了松原市職業高中專業教師專項能力競賽。
(五)表彰
1、1993、1998、20xx被省教科所評為職業教育優秀教師和研究人員。
2.1999年，它被評為綜合性。
3.1998年被教育部基礎教育司評為全國勞動教育先進工作者。
4.1998年、1999年獲省級職業中學教師技能競賽優秀指導獎。
5.20xx年獲市級優秀黨員、院級先進女教職工稱號。
三。擬議職能:
(壹)我市職業學校現狀:
我市有15所高職院校，專業教師300余人，高職學生800余人。
(2)職業學校存在的問題:
1.職業學校生源不足。
2.專業課實驗實習基地的缺乏極大地影響了理論與實踐的結合。
3.專業課不適合當前社會的需求。
4.缺少多才多藝、技術過硬的專業教師。
(3)面對現狀，應開展以下工作:
1.配合市教育局職教處做好中等職業學校招生工作，以增強吸引力，加強職業高中對口教育管理。
2.拓展農村初中辦學方向，逐步從以農村初中升學為重點轉變為服務地方經濟發展和社會，同時兼顧升學的軌道。
3.加大對農村初中開設農業技術課程的宣傳力度，使各縣(區)教育局和學校在思想上充分重視，進而制定政策。
4、搞好農業技術教師的教育理論和專業培訓，從而更新觀念，提高教育教學質量。
5、指導各縣(區)示範學校開好現場會，以典型引路。開展各種教研活動，競聘崗位，提高農技教師待遇。、
6.高職院校應加快資源共享和合作的步伐，如電大和農學院的合並，從而更好地發揮實驗實習基地的作用。
在職業教育教研大賽上的講話