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我看了(愛情故事)(愛在我心中有多重)，深受啟發。我理解了壹個中年婦女背著200斤的丈夫從醫院壹樓到四樓的故事，和壹個中年男子送100斤的氧氣瓶做了對比。她走得比中年男子快，也不覺得累，也不覺得出汗，但丈夫進手術室後，中年婦女突然覺得滿臉是汗，無法呼吸。這充分體現了中年婦女心中的牽掛，比她背上的任何負荷都要重得多。我也明白，在生活中，我們每個人對親人都充滿了沈甸甸的愛，親人的愛沈澱在內心最深處，無時無刻不在給我們溫暖的重量。正是因為有了這份愛，我們才能在漫長而坎坷的人生道路上走得更穩更遠！我也明白了，愛情沒有重量，卻是最重的，讓人牽掛的時候喘不過氣來，讓人難過的時候心疼。
我看了(愛情故事)裏的(最後的善良)，深受啟發。我明白了，做人不應該那麽差，而是要用壹顆善良的心去對待別人。但是我們的眼淚是人性和善良的眼淚。文章講述了壹個小女孩遇到歹徒，知道自己不太可能活下來的故事。後來通過和歹徒的談話，她告訴了哥哥自己上大學有多辛苦，然後和哥哥通了電話。我也知道壞人心中的善良並沒有滅絕，而是麻木了。真愛是喚醒麻木靈魂的良藥，說明每個人都有好的壹面。善良和錯誤的想法只是不同而已。只要用正確的眼光去衡量事物，用火熱的心去關心他人，生活中所做的壹切都是美好的。
ⅱ愛情故事劄記
《朝花夕拾》是魯迅被* *、被“儒生”排擠、遭受戰亂後寫下的回憶。對於作者來說，在這樣的混亂中找到壹點閑暇是不容易的。目前是那麽的離奇，他的心是那麽的雜。當壹個人只有回憶的時候，他的人生最後很可能是無趣的，但有時候他沒有回憶。
對過去的回憶只是對現實生活的壹點安慰，每壹個美好的回憶都有壹個悲慘的結局:香草園和繡像的副本被賣掉了，老母親匆匆離開了人世。本該激發人們愛心的《二十四孝》背後，卻藏著壹顆謀人性命、教人識破的醜惡邪惡之心。我去了國外留學，遇到了壹個我崇拜的老師，但是我離開了，因為我覺得治愈人的精神比治愈身體的疾病更重要。範愛農，壹個在學校工作和教書的老朋友，真的很勤奮，卻無法擺脫貧窮和落水的命運。
在這壹系列苦樂參半的事件的敘述中，作者也考察了自己的壹些思想根源，比如討厭貓，而壹只隱藏的小老鼠的失蹤，帶給作者的遐想，不過是壹個象征性的想法:當我失去了愛情，內心空虛的時候，我會用復仇的惡念來填滿它！這就是作者討厭貓的動機:它在竊取人們的愛。從魯迅的人生經歷來看，恨惡惡只是對缺乏愛、失去愛、為愛後悔的自然反應。
在這個細節下，作者給自己開了壹個悲傷的玩笑:他對貓的仇恨是沒有道理的。雖然貓吃老鼠，但他藏起來的老鼠不是被貓吃的，而是被他大媽媽踩死的。所以妳要恨妳的大媽媽嗎？在接下來的壹段記憶裏，大媽媽真的很討厭，睡覺的時候占了整張床，滿腦子都是糟糕的規則和愚蠢的信念。就是這樣壹個長媽媽，把作者的憧憬變成了別人無法關註的現實。大媽媽，不識字，買了本不出名的《山海經》，送給“我”。正是因為這份沒有被舊道德熄滅的對大母親的愛，才讓作者記住了她，記住了她。
在《花開的記憶》中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。
小時候大媽媽的故事說“如果有陌生的聲音叫妳的名字，妳千萬不要答應他，免得是害人性命的美女蛇，提防陌生人，假設他是壞人的邏輯。”
早晚和作者壹起回到童年，重溫那些人和事。經歷留學日本的過程，壹起緬懷逝去的老友。循著這條線索，我看到了二十世紀初以“我”為中心的人物生活場景和心理過程。看完每壹個意味深長、回味無窮的結尾句，我的心也隨著作者而潮起潮落。
三。看完愛情親情教育片的小學生作文《無限的愛》。
愛情是人類永恒的話題。愛是人與人之間的橋梁。最近看了《愛的教育》這本書，心裏感動了好久。
愛的教育是壹本凈化靈魂的書。吸引我的是父母與孩子之間的愛，老師與學生之間的親情，朋友之間的友情，以及平實細膩的筆觸中折射出的對家鄉和國家的愛...這部充滿愛的小說所蘊含的深刻而豐富的情感力量，真的很感人。人性崇高純潔的愛是最真誠的教育，教育讓愛升華。
愛情，多麽溫暖的壹個詞，人的壹生要經歷無數次的愛:朋友的愛，父母的愛，夫妻的愛，孩子的愛等等。當然，作為老師對學生的愛，也是愛的長河中的壹波。蘇霍姆林斯基曾說:“教育的全部奧秘在於如何愛孩子。”蘇聯教育家馬卡連宜曾說過“沒有愛就沒有教育”。的確，孔子有“仁”的思想；墨子有“兼愛”的思想；陶行知有“愛全世界”的思想，他們都是偉大的教育家。教育中的愛是什麽？
托爾斯泰認為，如果壹個老師只熱愛教育，他只能是壹個好老師...如果壹個老師把他對事業的愛和對學生的愛結合在壹起，他就是壹個完美的老師。因此，師愛是師德的重要表現之壹。正如聯合國教科文組織總幹事馬悅涵先生所說:“世界上只有壹種教育——愛的教育。”作為老師，每壹個孩子都應該處於“捧著壹顆心，不帶走半根草”的位置，讓老師永遠是傳播者。那麽，平凡的師愛就會產生不平凡的力量。壹開始對此並沒有太深的感受，看了《愛的教育》這本書後，有了更深的理解。書上說:師愛是壹種執著，壹種奉獻，壹種極其負責的態度，壹種巨大的力量。愛可以在師生之間架起壹座橋梁；愛可以把春風變成雨水，澆灌每壹個學生；愛情可以陶冶、震撼學生的心靈，激發他們的自信心和好奇心，培養他們良好的情感品質，使他們全身心投入到學習中去。是的，師生關系的親密和諧，敬愛的老師對自己的影響，往往是難以忘懷的。我認為羅森塔爾實驗的效果是愛的結果。愛是神聖的，老師愛偉大！愛就像空氣壹樣，每天都離不開我們，但我們離不開愛，愛貫穿我們的壹生。？
《愛的教育》這本書描述了壹群充滿活力，積極要求進步，像太陽壹樣燦爛的年輕人。他們有些家庭很窮；有些人身體殘疾；當然，他們中的壹些人沐浴在幸福之中。雖然這些孩子從出身到性格都大相徑庭，但他們都有壹個共同點——對祖國意大利的熱愛，對親人朋友的真摯親情。這裏不能忽略的是老師每個月讀給那群少年聽的“靈言”。這些短篇小說不僅陶冶了書中的人物，也讓我這個外國讀者為其中反映出的強烈感情而震驚。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生曾在他翻譯的《愛的教育》中說:“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就沒有池塘，沒有愛，就沒有教育。”愛情是壹場無止境的旅行。壹路上邊走邊看會很輕松，每天都會有壹種新鮮事物的感覺，會學習，會充實。所以，我只想壹直走下去，甚至全身心投入，不管會持續多久。此時，這種感覺已經升華為壹種愛，壹種對生活的愛。讀完《愛的教育》，我走進了恩裏科的生活，看到了他們是如何學習、生活、戀愛的。感動之余，我發現愛情蘊含著對生活的追求。
愛情是壹段沒有終點的愉快旅程，壹路上有很多或喜或悲、或感動或開心的場景。它讓妳感受豐富多彩的生活。教育中有愛，孩子和老師才會有更豐富的心靈。
四、關於愛與真誠的思考
讀完《擁有壹份寬廣真摯的愛情》什麽是多情的愛情？我覺得應該是同學之間的情誼，父母之間的愛，幫助別人的愛。......
周六看了壹篇作文，叫《擁有壹份博大而真摯的愛》。
這篇作文的主要內容是:
朝覲是壹個出生在貧困家庭的孩子。有壹天，壹個貧窮的老婦人來乞討，小朝覲的母親毫不猶豫地把吃飯的便士都給了她。這時候，哈傑站在門邊，喃喃自語:“今晚我們吃什麽？”
母親摸著小朝覲的頭說:“孩子，我們壹天不吃飯沒關系，但這個可憐的老太婆如果再拿不到壹分錢，就可能會死在這個寒冷饑餓的夜晚。”好孩子，妳壹定要記得用博大真誠的愛去幫助別人，這樣妳才會得到快樂和心靈的平靜。"
後來，小朝覲開始把自己的愛奉獻給每壹個人，有時也會遭到別人的懷疑，但小朝覲壹點也不在乎，因為他始終相信，自己博大真誠的愛會感染身邊的人，而他們會感染更多的人，那麽這個世界就會充滿愛！
生活中到處都有愛:同學之間的友誼，家人之間的愛，陌生人之間的愛...因為愛，我們的生活更美好。請珍惜每壹種愛！
這樣，愛就會永遠活在我們的世界裏！
ⅳ愛企鵝看完100字的感受。
【愛企鵝的情懷】大家好，我看的書是《愛企鵝》，《愛企鵝的情懷》。這本書裏寫了壹只可愛的小企鵝。這只小企鵝不僅可愛，而且很有愛心。比如帝國國王的女兒被大腳怪抓走了，小企鵝塔米諾聽到這個消息後居然想漂洋過海。去營救被可怕的大腳獸抓走的企鵝國公主納努瑪！-壹只鯨魚告訴他，如果他找到了愛，他就可以救公主。橫跨太平洋，環繞南美，橫跨大西洋？我遇到了很多動物，這些動物都給了塔米諾很大的幫助。比如海鷗幫他飛到壹個鍋裏。駱駝啟發了他，幫他找到了章魚兄弟；小企鵝又穿越了大海；蝸牛讓小雞感覺很舒服？哪怕是壹個能幫助塔米諾實現願望的留聲機，壹個他想要快樂的傷心眼淚，當然還有最可怕的大腳怪？因為心中有愛，塔米諾無數次遇險逃生，終於找到了。塔米諾還救出了被困的美麗公主納努瑪，和她過上了幸福的生活。看完愛企鵝，我覺得。這篇文章讓我明白了，只要心中有愛，我就能頑強地克服各種艱難險阻，通過努力，我壹定會達到目的。愛企鵝點評:這個世界上的壹切都是希望成就的。如果壹個農民不想讓玉米長成種子，他是不會剝下玉米皮的。單身漢如果從來不想要孩子，就不會結婚；壹個商人也不會去工作，如果他不想從中獲利的話。
ⅵ好孩子看完有愛的感覺。
看完之後，感覺孩子成長只有壹次。和他們壹起成長是壹種責任和幸福，也是壹門藝術，翻開厚厚的壹本書，作者對女兒的愛躍然紙上。這本書是作者送給女兒的生日禮物，也是對自己撫養孩子全過程的系統總結。李鎮西老師既是學校教育工作者，又是家庭教育工作者，視野全面客觀，不存在偏袒。作者從日常生活的點點滴滴出發，闡述了教育不是高深，而是平凡真實。在書中，李鎮西老師告訴我們“父母是教育者”，“教”與“育”是相輔相成的。我們教育孩子的同時，孩子也在教育我們。而且家庭教育和學校教育要和諧。作為父母，他們應該是當之無愧的教育者，是孩子永遠的老師。無論是學校老師還是家長，他們教育的目的都是把孩子培養成優秀的人才。我從來不認為教育孩子只是學校老師的事，也從來不認為送孩子上學是完全安全的，壹切都好。但實際上我是這麽做的，看完這本書覺得很慚愧。李鎮西老師用心記錄了女兒的人生成長歷程。從壹個女兒的微笑，到眾多女兒的第壹次，無壹不體現著壹個偉大父親對女兒的記憶和關愛。第壹次和爸媽坐公交，第壹次露出笑容，第壹次壹個人坐，第壹次跳舞……都表現出了大愛。十八年，父親從年輕到中年，從女兒到幼兒園到小學到初中到高中再到苗條的大學生，失敗時鼓勵，迷茫時開導，迷茫時解決，總是充滿期待和微笑。李老師在書中強調:“和很多年輕的父母壹樣，我很愛我的女兒，但我不把我想成為科學家或藝術家的夢想強加給她。我抱著壹個信念:我要她成為壹個幸福的人！什麽是幸福？李鎮西告訴女兒:“幸福來自善良:讓人們因為我的存在而感到幸福是最大的幸福！快樂來源於知識:在知識的無垠海洋中暢遊是最大的快樂！快樂來自童心:永遠保持純潔無瑕是最大的幸福！快樂來自超越:最大的快樂就是戰勝自己，努力成為最好的自己！原來幸福就是這麽簡單的壹個概念。是的，世界上的孩子都很不壹樣。不同的家庭，不同的環境，自然有不同的孩子。這些孩子可能不是超級聰明和很有才華的人，他們可能不會都成名、結婚和成功。他們不可能事事出類拔萃，處處超越別人。但是，不管是什麽樣的孩子，都要把他們培養成善良快樂的人，塑造他們完整的人格，讓他們擁有幸福的生活。所以，“讓妳的女兒成為壹個幸福的人吧！和女兒壹起快樂成長！”這是李鎮西堅定不移的家庭教育理念，也應該是我們堅定不移的教育孩子的理念。翻了很多遍，才發現什麽叫“最好”。只有比較才有好壞，其中的“最好”不是父母互相比較的“最好”，而是父母和自己比較的“最好”！這個“最好”沒有固定的評判標準。無論工作性質，無論貧富，無論地域差異，這個“最好”只在父母心中。作為父母，在面對孩子的時候能做到問心無愧，全心全意，盡職盡責(也可以說是自己人生中最偉大的作品和藝術品)。正如蘇霍姆林斯基所說，我們教育的重點不是教孩子語文、幾何、物理、化學等知識。估計大部分人壹輩子都用不上那些幾何化學之類的東西。我們教育的重點是教會孩子如何做人！做最好的父母，就是讓孩子成為優秀的人！每個孩子都有自己的特長，充滿自信，勇於面對挑戰。總之，讀了李鎮西先生的書，感覺書中的每壹篇短文、每壹個故事、每壹個微小的生活片段、每壹兩句教育感悟，都給人壹種溫暖、健康、向上的感覺，壹種愛的感覺。最後，再次借用李鎮西老師的壹句話:“和孩子(女兒)壹起成長，是壹種責任，是壹種幸福，也是壹門藝術。”
ⅶ讀完《愛的教育》約100字。
關於愛的教育的思考
《愛的教育》這個標題讓我思考在這個多元的世界裏，愛是什麽。帶著這樣的思考，我和壹個意大利小學生壹起跋涉，尋找壹個未知的答案。
愛情就像空氣壹樣，總是因為看不見而被我們每天忽略。其實它的意義已經融入了生活。就像父母的愛，我們只是把壹本孩子愛讀的新書放在書架上。當我們咳嗽時，藥片就放在我們面前。我們睡前不忘看看孩子，那是我們需要張開雙臂擁抱的濃濃愛意。當我們有困難的時候，沒有人支持，但父母依然陪在我們身邊。晚上不忘告訴妳:早點睡覺。看了安利的故事，我才知道，世界上所有的父母，對孩子的愛都是深沈的。安利了壹本他們和父母壹起讀寫的日記，現在很多同學還在上面掛著小鎖。最簡單的東西也是最容易被忽略的，就像這種博大的愛裏父母和孩子之間的深愛，很多人都感受不到。
如果愛情是壹場旅行，有些人可能不同意。但愛情是壹場無止境的愉快旅行。就像人生壹樣，如果把人生當成監獄服刑，人們會為了有壹天出獄，超脫，去做重活。那麽這樣的生活必然會讓人覺得很痛苦，很累。相反，如果妳把生活看做壹次旅行，會很輕松，每天都會因為對新事物的了解和學習而充實。所以，妳只想走下去，甚至投入熱情，不管會持續多久。此時，這種感覺已經升華為壹種愛，壹種對生活的愛。讀了《愛的教育》，進了安利的。
如果說愛是奔湧的熱血，跳躍的靈魂，那麽我認為是對國家崇高的愛。這聽起來像是壹句口號，但作為壹個有良知的人，這種愛應該牢牢植入我們的內心。當讀到意大利人民為國炸斷雙腿，濕透家園的動人場景時，我不禁想到，我們的祖國也浸透了中華兒女的鮮血。這也是為了我們的國家。我也可以拋棄壹切，壹起戰鬥。這種至高無上的愛的境界讓我印象深刻。我不需要為我的祖國拋頭顱，但是我們的祖國需要的東西還是很多的。愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感。
在愛的教育中，愛被比作很多東西，這是真的而且不僅僅是這些。“什麽是愛”我想不會有明確的答案，但我已經思考完了愛——愛是廣闊的，無限的，偉大的。
ⅷ需要壹份愛心捐款幫助小學生看完報道後的感受，謝謝！
小學生自發捐款讓受益者陷入兩難境地:孩子沒有掙錢的能力；不接受，拒絕愛又怕孩子傷心——165438+10月13日，本報報道了山東隰縣鄉農民張在青島打工，因腸胃出血要停止治療，幫兒子上學，兒子張強要輟學打工給父親治病的新聞。報道見報後，社會各界紛紛幫助張父子。昨天，當鄭州市解放路小學的兩個孩子主動伸出援手時，出現了第壹幕。
小學生們決心捐零花錢。
前天下午，鄭州市解放路小學6 (2)班的兩名年輕學生胡鑫和王玉琦撥通了本報首席記者劉忠的電話:“我們是六年級學生，攢了壹些零花錢。本來我們打算用這筆錢辦個畢業聚餐，但是看到報道後，我們改變了主意，想捐給充滿孝心的張強哥哥，幫助他完成學業。”劉忠感動之余告訴兩個孩子:“妳們的愛雖然珍貴，但還是不捐為好，因為妳們還小，沒有獨立的經濟來源。目前叔叔鼓勵妳做壹些力所能及的公益活動。”
昨天下午，胡鑫和王玉琦再次打電話給劉忠，要求捐款400元。“我們其他同學聽說後也會捐款的！”在孩子們的堅持下，劉忠只好把張強的電話和銀行卡號告訴了他們。
小學生們決心捐零花錢。
昨天晚上，記者撥通了張強的電話。張強告訴記者，有兩個孩子聯系過他，他當時感動得流下了眼淚，但他告訴胡鑫和王玉琦:“兄弟，謝謝妳們的好意。雖然我們家需要資助，但是妳賺不到錢，我大哥怎麽可能心平氣和的接受妳的捐贈？”張強還向他們介紹了青島和息縣的黨委情況，* * *幫他們的幾萬塊錢，以及社會各界的捐款情況。那兩個孩子像兩個青壯年壹樣，對他說:“張強哥哥，報告上說妳以前也給別人捐過，可是妳想過沒有？如果妳的愛被拒絕了，妳會怎麽想？”
張強聽後無言以對。他告訴記者，自己處於兩難境地:孩子沒有掙錢的能力；不接受，拒絕愛怕孩子傷心。他說他不知道收了錢是收下還是還給他們。
人們對“接受”和“不接受”有不同的看法
那麽，學校、老師、家長等孩子是怎麽看待這個問題的呢？
壹位小學校長說，學校壹般不會組織捐款活動，因為學生沒有賺錢的能力，組織這樣的活動會引起家長的反感；另壹方面，捐贈活動也是壹種愛的表現形式，讓孩子從小就關心和愛護社會上的弱勢群體，也是壹種愛的教育。
有些小學生認為，把自己的零花錢和壓歲錢捐給有需要的人，比買零食和打遊戲更有意義。
但也有家長認為，孩子的愛心捐贈行為應該得到肯定。他們幫助別人，也能從中體會到快樂和幸福。如果小學生捐款被拒絕，也會產生另壹個負面效應。孩子很可能認為自己不需要幫助別人，從小就養成了自私冷漠的性格。另壹方面，有的孩子盲從，家裏條件不好，還要捐款，不合適。（
ⅸ最美的愛情童話。
最近看了壹本很好看的書，書名是《最好的愛情童話》。這是壹本非常有趣的書，裏面有很多有趣的童話故事，很多都是非常著名的故事，比如三只小豬，堅定的錫兵，賣火柴的小女孩，快樂王子等等。有很多有趣的東西可以讀，比如《狐貍變成了茶壺》和《吹牛大王的冒險》。其中的壹個故事剛開始只是讓我覺得好笑，但仔細想想，我得到了很多啟發。這是“博阿斯特歷險記”的故事。
《壹個吹牛大王的冒險》這個故事的主角是壹個男爵。他是壹個快樂的冒險家，也是壹個著名的吹牛大王。他的故事驚心動魄，滑稽可笑，但妳不得不承認，非常有趣，不可思議。哪怕是九死壹生，主角最後總能活下來。雖然他解決這些問題的方法看起來很可笑，但在故事中，在危機時刻，正是那些機智的決定讓主角轉危為安。這給了我壹個啟發，就是無論任何時候遇到什麽困難，都不能輕言放棄和退縮。壹定要相信自己的能力，激發自己的潛力。這樣才有成功的機會，才有轉敗為勝的可能。
其實愛情最好的童話裏的其他故事也教會了我很多。三只小豬讓我明白了團結的重要性，堅定的錫兵讓我明白了堅定的意義，快樂王子讓我讀懂了善良和愛，賣火柴的小女孩讓我更加珍惜現在的生活。每壹個故事都能讓人深思，回味無窮。
最美的愛情童話，真的是壹本很有意義的書。
ⅹ壹年級學生讀完《愛情樹》後的感受，
今天看完《愛情樹》這本書，我想對小男孩說，“妳不能貪心。如果妳想得到別人的幫助，妳必須先幫助別人。”我也想對樹說:“妳的無私奉獻讓我感動。”