班級工作計劃1壹、班級概況
1，總人數:29男生:15女生:14。
2.特殊情況:
樓建民、應永佳、王雪琴、王偉林(紀律性差)
英葉波(曾經沈迷上網打遊戲)
樓建民和吳敏(轉自其他學校)
許、應秀燕(身體不好，經常生病)
余江縣費和許(逃課)
3、專項學生調查:
許:擅長體育和籃球，曾打破縣高中組跳高比賽記錄。但是身體不好。
楊和:乒乓球專項。
二、基本情況
1.行為習慣:學生能遵守日常行為規範，但由於是在普通班級，意識有待提高，尤其是男生，在這方面還沒有做足形成習慣，違反紀律的情況時有發生，尤其是爬墻和外出上網，往往需要老師和同學提醒。
2.學習情況:大部分學生基礎差，對學習不感興趣，相當壹部分學生不能按時完成作業，沒有良好的學習習慣。但還是有壹些在努力追趕，希望能壹點點趕上成績，這是難能可貴的。
3.品德:學生熱愛集體，熱愛勞動，熱愛老師，熱愛同學，集體榮譽感強。但由於相當壹部分學生是獨生子女，會有自私、虛榮、盲目自滿的心理。
第三，指導思想
在學校領導下，圍繞突出學生主體，加強學生幹部隊伍建設，增強學生自我教育和民主管理能力，開展學生政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，努力把學生培養成為人格健全、心靈美好、具有創新精神和實踐能力的新壹代。
四、主要工作
1.加強班幹部隊伍建設:建立壹支工作能力強、實踐經驗足的常備班幹部隊伍，實行值班班幹部責任制，以便錘煉更多的學生。
2.強化班級管理崗位責任制:定崗、定員、定崗，將班級工作分成若幹崗位，每個崗位由專人負責，提高學生的實踐能力和社會責任感。
3.加強學生自我管理:組建管理團隊，由學習委員領導班級，組長為骨幹，全面負責班級學習；
4.開展學習競賽活動:開展“學習結對，* * *共同提高”的互助學習活動。
5.加強師生對話:建立師生聯系制度，以周記的形式講真話。建立師生結對活動，讓學生親近老師，了解老師，激發熱愛老師的熱情，讓老師親近學生，引導學生豎立更大的理想，提供更科學的學習方法，養成更好的生活態度。
6.加強文化禮儀教育:通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強對學習禮儀教育的認識，讓學生學會做人，針對存在的問題開展工作。
7.加強學生心理教育，促進健康成長:對心理嚴重的學生給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理輔導和教育，引導學生心理健康發展。
8.宿舍文化建設:讓學生宿舍有家的感覺，進行文化建設，讓學生宿舍成為育人和休息的好地方。
9.開展多種形式的課外娛樂活動，豐富學生的學校生活。之桃的情緒。
10，發掘學生特長:培養各方面的人才，鍛煉學生的動手和口語能力，為他們早日踏上社會打下良好的基礎。在這方面，我們打算在這學期舉行更多的主題班會，比如籃球比賽。
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1，做好弱勢學生的工作:弱勢學生的主要對象是那些不重視學業，容易談戀愛的人。對此，我準備聯系很多地方的家長，雙方共同努力，督促他們好好學習，培養他們積極的學習態度。
12:安全健康教育:始終把學生的安全放在第壹位，經常對全班做安全教育和衛生習慣教育。盡量每天說話，尤其是周五下午。
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3.關心學生生活。關心學生的生活狀況，經常去他們的宿舍，了解他們的生活狀況和精神動向。
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4、班級內容分工管理，落實到人。
動詞 （verb的縮寫）活動
1，第壹周:學費、書籍、班級雜事；開學就做常規教育。
2.第二周:開學典禮。
3、第三周:班幹部可以選擇。
4.第四周:男女生宿舍文明宿舍競賽。
5.第七周:籃球比賽。
6.第十周:安全和法律教育。
7.第13周:政治論文競賽。
8.第14周:中考總動員。
9.第15周:畢業前的深造和就業教育。
10，第16周:升學報名。
隨著新學期的到來，我們的小班級又迎來了壹位可愛的朋友，有壹個小男孩的名字，也有壹個小女孩的名字。從開學第壹天到現在，作為老師，我明顯感受到了孩子們的進步。絕大多數孩子現在沒有哭鬧現象，已經能夠很好地融入幼兒園的新環境，和老師壹起學習、玩耍、成長。
還有壹些孩子適應不了，會哭。我們也想了很多辦法，幫助孩子盡快融入這個群體。新學期是孕育希望，播種陽光雨露的壹天。我們的心中充滿了對這份工作的無限熱愛，我想起了壹句話:“奉獻最美”。這也將是我工作計劃的總旋律。
開學前20天，我們班開展了以下活動，幫助孩子們適應新環境，養成良好的行為習慣和優秀品質。
1.給孩子營造溫馨的心理氛圍，讓孩子喜歡上這門課。哭的時候用胳膊溫暖孩子，用各種方式吸引他們的註意力，讓他們覺得班級是壹個有趣快樂的小世界。
2.積極與家長溝通，了解孩子的情況，用理論說服家長，配合我們的工作。
3.每天和孩子壹起拉火車，練習排隊。
4.教孩子正確的洗手方法，養成良好的衛生習慣。
5.教孩子有序接水，有序上廁所，養成排隊的好習慣。
6、玩玩具時，提出明確的要求，(不要搶，不要扔玩具，不要鬧，學會和其他小朋友分享玩具)。
7、吃零食前，也提出明確要求，告訴孩子不要亂扔果皮，吃飯前要洗手。
8.在日常生活中隨時滲透禮貌教育。
這是我們班這20天來的壹部分活動，包括學習活動，學習雲寶寶、撈星星、降落傘、好娃娃等兒歌，豐富了孩子們的生活。
在接下來的日子裏，結合周三晚上新學期會議的要求，我們制定了如下班級工作計劃:
第壹，做好安全工作。
安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是其他工作的前提。我會盡力:
1.保管好入口和檢查。禁止幼兒將有害物品帶入幼兒園。
2、工作時間，明確班主任的職責，讓孩子的視線遠離，防止各種意外。
3、做好孩子的安全教育，積極幫助孩子學習掌握安全常識。
4、和老師統壹思想，讓其他老師知道安全工作在幼兒教育中的重要性，及時預防，提高警惕，確保班裏每個孩子的安全。
第二，保質保量完成教學工作。(詳見教學計劃)
確保每次活動都要準備充分，提前寫好教案，制作好玩的教具，在活動中面向全民，關註每壹個孩子，爭取每壹個孩子的個性發展。
在教學中，三位老師應該互相監督，取長補短。在分工明確的前提下，互相幫助，爭取出色地完成年度教學計劃。
第三，經常性的教學工作。
常規很快就會成為孩子日常活動正常發展的保障，也是孩子健康成長的保障。為此，我們要堅持和鞏固每天所學的良好行為習慣，並在日常學習、生活、遊戲中隨時滲透，及時鼓勵和肯定孩子的良好行為，幫助孩子養成良好的行為習慣和優秀品質，為其終身發展打下堅實的基礎。(例行程序見下文)
第四，區角工作。
我做了壹個初步的計劃，這學期的重點工作之壹就是把墻角擺出來，豐富墻面布置，具體如下:
1，娃娃屋(收藏衣帽、梳子、鏡子等。
2.科學角、植物角和數學角。收集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡，制作數學教具。
3、音樂繪畫角(制作樂器、畫音樂節奏、布置作業制作手工作品)。
4.語角(話筒、文字、圖片、符號)力求改變環境布局，形成自己的班級特色。
動詞 （verb的縮寫）增長型投資組合
準備壹個統壹定制的專項作品集，重點是孩子的作品、活動照片、家長記錄、老師記錄。兒童作品包括繪畫、手工作品、作業紙等。記錄包括日常生活中孩子成長的壹些趣事，以及良好的作息習慣的養成。
不及物動詞大型活動
這學期在大型活動的設計上，要早下功夫，提前準備，用心做好每壹個環節。
1，家長會
現在就開始收集相關資料，盡可能準備充分，用學前教育理論說服家長，讓家長支持配合我們的工作。
2、體操表演
在壹天的活動中，抽出時間練習隊形和基本動作，不甘示弱，精益求精。
3.六壹計劃
根據這個班孩子的特點，安排節目。
七、家庭聯系方式
1，樹立全心全意為父母服務的意識，學會遇事設身處地。要站在家長的立場上看問題，要用“如果我的孩子這樣做了我會怎麽辦”的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想。用真誠打動每壹位家長，和每壹位家長做朋友。
2.積極與家長進行思想溝通，對孩子在幼兒園的表現進行反饋。有些家長往往知道孩子在幼兒園的表現，能很好的和老師溝通聊天。我們就像朋友壹樣，這對我單獨教育孩子非常有利。有些家長可能不好意思或者沒時間和我們溝通，所以我不了解家裏孩子的壹些行為習慣，不利於工作的順利開展。我會把這些家長作為這學期家長工作的重點。
3.永遠本著真誠、包容、理解的原則與父母相處。無論發生什麽事，都要把孩子和家長的利益放在第壹位，取得家長的理解和支持。
4.為了方便和家長保持聯系，我保留了班裏家長的手機號碼，課余時間有短信和電話，不用去辦公室打電話，既節省了時間，又保證了班裏老師不曠工，時刻盯著孩子。
常規習慣和優質習慣的訓練安排如下:
三月:
1.孩子們可以高高興興地入園，和父母老師說再見。
2.認識新老師，新夥伴，新朋友。
3、進班後，把帽子和脫下來的衣服放在固定的櫃子裏。
4.學習正確的洗手方法。
5、喝水，小便時排隊，要有序，不要插隊。
四月:
1，隨機健康知識教育，養成講衛生的好習慣。
具體來說:吃零食前要洗手。小便後要洗手。沒有手指甲，沒有玩具，沒有挖鼻孔。保持墻壁、地板和桌面清潔。
2.正確使用手帕。
3.學會分享，分享玩具，分享食物。
4.增強孩子的自我保護意識。
五月:
1.明確玩玩具的要求。不要抓玩具，不要扔玩具，玩完後放在相應的盒子裏。
2、明確看書要求。壹頁壹頁翻，不撕書，愛惜書。
3.教育孩子不要吵鬧，不要打架，和周圍的孩子交朋友。
4.遵守各種遊戲規則。
5.培養孩子專心聽講的好習慣，註意禮貌地聽對方說話。
六月:
1，學習正確的坐姿。(坐好，腳自然放在身體前面，不要亂踢)
2.學會走路。(壹個壹個跟著走，走路不要跑，註意安全)
3、初步學習在老師的幫助下，收拾好遊戲資料和玩具。
4、正確使用玩具，不要將異物放入口、鼻、耳等器官。
5.愛父母，愛老師，愛同齡人，愛自己的班級。
七月:
各種日常活動，評估活動。
班級工作計劃3本學期，小班新生剛入園。班裏的孩子大多忙於工作，平時都是爺爺奶奶照顧。他們的自理能力較弱，飲食習慣也不是很好。大壹在各方面都是壹個適應的過程。家長對老師和幼兒園教育不太了解。針對上述情況，本文提出:
壹.目標:
貫徹“新大綱”精神，采取多種渠道保持家國壹致。家長要更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育的要求。* *通過幼兒園和家庭的雙向互動，促進孩子的身心發展。
二、實施措施:
1.開學前發放新生問卷:了解家裏孩子的情況:性格品質，行為習慣，興趣愛好，家長對孩子的教育方式。老師通過家訪了解孩子的家庭教育情況，根據不同的特點更好的因材施教。
2.開展家庭教育調查:了解幼兒家長的職業、文化、教育方式、家庭教育環境。調查前向家長說明調查目的。調查的內容可以包括:孩子的家庭成員，家長的教育時間和方式，對孩子智力和健康的投入，道德教育，對孩子的期望，對幼兒園的意見和建議等。總結調查內容，進行分析研究，為做好教育工作提供依據。
3.開班級家長會:讓家長了解幼兒園和兒童節活動。提出本學期學前教育的主要內容和要求，然後和家長討論如何完成要求。
4.充分利用首頁專欄:創建內容豐富的首頁專欄。提供科學育兒知識，壹周教育計劃，家庭互動。添加主題目標，讓家長配合老師實施主題。建立壹座家園之橋。
5.充分利用接送時間:家長接送時，詢問家長家中孩子近況，及時匯報孩子在園情況。家庭交流促進兒童發展。
三、月度安排:
九月:
1，家訪:電話聯系或家訪班上未能及時註冊的孩子。
2.家長會:開學壹周內召開家長會，重點討論如何配合家裏，同時虛心聽取家長對老師的寶貴意見。
3.知識講座:如何讓家長積極參與幼兒園活動，了解家長的實際困難並幫助解決；調動不同層次家長的積極性。
4.家長花園:新學期給家長的壹封信及家庭合作註意事項。
十月:
1，家訪:對個別情緒不穩定的孩子進行家訪。
2.家長會:本次家長會的重要內容及時反映孩子在幼兒園的情況，尤其是孩子的適應情況。
3.知識講座:10月1日是國慶節，家長可以帶領孩子上街感受節日的熱鬧氣氛。認識國徽，國旗，國歌。
4.家長園地:為家長提供最新的家庭教育信息，公布本月的教學內容和教學重點。
11月:
1，家訪:對班裏身體狀況不太好的孩子進行家訪，聽聽家長的壹些意見，結合家庭的實際情況，托幼工作更加完善。
2.家長會:天氣漸冷，請家長在家培養孩子穿衣吃飯的能力。沒有帶鞋帶的鞋子，沒有緊身衣。
3.知識講座:孩子吃飯慢是什麽原因？可能有以下幾種情況:動作協調性不平衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；我喜歡邊吃邊聊。
4.家長園:公布本月教學內容和重點。
十二月和壹月
1，家訪:對班裏有攻擊性行為的孩子進行家訪，以利於家裏的配合改掉他們的壞習慣。
2.家長會:天氣越來越冷，各家都在互相配合，教育孩子每天上幼兒園，註意衣著得體。
3、知識講座:批評孩子的五不:不在客人面前；不要說空話，不要揭露真相，不要以罵代教。
4.家長園:邀請家長在園內觀看孩子半天的活動，重點是表揚孩子的進步，提出對下學期的希望。
班級工作計劃4壹、工作思路
幼兒教育壹直是我們學校的特色，其中健康教育最為重要。今年委托二班由老中青三位不同年齡的老師組成。老:30年以上幼教經驗的老教師；中文:有十年以上工作經驗的護理老師；青:他們是教齡十年，暫時沒有幼教經驗的年輕老師。所以我們三個會互相學習，互相探索，做好這壹年的照顧。
第二，班級情況
1.目前這個班有20個孩子，其中女生12，男生8。
2.六個孩子是六月、七月、八月出生的幼兒；
3.九名外國兒童來自加拿大、英國、法國、德國和美國等。，而且他們的語言能力比較復雜，要註意他們的具體情況；
4.這個班有6個孩子來自中福匯親子園，其他壹半以上的孩子都進了各種親子早教中心，所以家長對教育非常重視，對自己的了解也很豐富。
5.另外值得註意的是，這個班的20個孩子中，有壹半有兄弟姐妹，他們的媽媽都是全職媽媽，這應該是家庭作業的有意突破。
三、主要目標
(1)穩定孩子的情緒，讓每個孩子都願意來園，喜歡並逐漸適應集體生活。
對於壹個2歲的孩子來說，第壹次走出家門，住進集體機構，顯得尤為重要。在這壹學期，要逐漸讓孩子學會對熟悉的大人自然地表達自己的感受；學會控制自己的情緒；註意他人的情緒和態度，學會調整自己的行為；喜歡參加集體活動，學會不受幹擾的和同齡人壹起玩遊戲。
(2) * * *培養良好健康的生活習慣。
有了穩定的口味後，就開始逐漸培養孩子各種良好的行為習慣。在自理活動中，專家可以協調眼睛和全身之間的運動和操作；(如:嘗試獨立吃飯、脫衣服、洗手、用自己的杯子喝水、學會使用手勢...)能夠遵守簡單的生活常規和行為準則；
(3)創造環境，提供動態材料，促進兒童各方面的發展。
2-3歲的孩子是認知發展和人格發展的重要時期。因此，除了保育，我們還關註孩子在運動、認知、情感、社會交往等多方面的發展，通過有效的環境創設和物質提供，實施早期教育。
(4)建立良好的家庭溝通關系。
2.3歲孩子的成長更多的是依賴於以看護人為首的大人與孩子互動的微環境，所以家長永遠是個性化教育最有力的實施者。家庭教育和幼兒園教育有機結合，對早期教育非常重要。因此，暢通的溝通渠道和良好的家庭關系成為我們工作的另壹個重點。
第四，具體措施
1.創造環境，提供動態的個性化的材料，促進孩子各方面的發展。
增加區域活動比重，突出個性化發展，在組織形式上合理安排集體活動和個性化活動，讓孩子選擇適合自己發展水平的活動，按照自己的節奏學習，以自己的方式成長，在過程中表達和形成個性。
2.建立家園聯系簿“彩虹橋”，保證家園之間溝通渠道的暢通。
設計適合幼兒園小朋友年齡的各種形式和呈現方式，讓家長真正了解孩子在園的情況…
3.創建專輯《彩虹特刊》，與家長壹起探討正確的育兒方法。
4.召開各種家長會:個人、主題、部分等。滿足不同家長的不同需求。