如何塑造健全的人格
首先，在面對失敗的同時，我們應該學會面對成功。
正在成長的孩子遇到挫折是不可避免的。幾乎每年都會有孩子因為不能接受挫折而做出過激行為的新聞。因此，社會越來越重視“挫折教育”。越來越多的孩子在看過勵誌書籍，看過積極向上的電影後，逐漸意識到挫折並不可怕，只要用正確積極的心態去面對。但畢淑敏發現，在挫折與成功的關系中，有些孩子似乎走向了另壹個極端——遇到挫折時不回避氣餒，而得到成功和掌聲時卻不知所措。甚至有些在乎自己的人，還沒來得及享受成功的快樂和喜悅，就給他們潑了冷水:“不要驕傲”、“榮辱不驚”...從心理學的角度來看，他們經常在成功面前被“潑冷水”，這是沒有必要的。正如《畢淑敏給孩子的心靈成長書》中提到的:“在收獲的季節，不要去想可能的災年。我們將和朋友們壹起跳舞唱歌來表達歡樂。既然種子已經償還了汗水，我們就有權利沈浸在幸福中。別管將來的風霜雨雪，讓我們先把小麥磨成面粉，烤壹個好吃的面包。”能夠直面挫折帶來的痛苦，享受成功帶來的喜悅，是成長的必修課之壹。
第二，不僅要做孩子成長道路上的指路明燈，更要做好引路人。
畢淑敏當醫生已經20多年了。在給人治療身體疾病的同時，他感受到了人的心理快樂的重要性。於是她去學了心理學，讀完博士後開了壹家心理診所。在做心理咨詢師的過程中，很多家長帶著孩子來找她做心理咨詢。畢淑敏在與家長和孩子的交流中發現，很多家長不知道如何向孩子表達自己的愛，孩子也不知道如何理解自己的愛，所以父母和孩子之間存在很多誤解。在《畢淑敏給孩子的心靈成長書》壹書中，作者講述了自己遇到的真實案例，並運用所學的心理學知識和自己作為心理咨詢師的工作經驗，對家長在孩子成長過程中的角色定位提出了壹些看法。家庭中每個人都是獨立的個體，但孩子的成長需要父母的陪伴。陪伴不代表壟斷，也不代表包辦壹切。父母與孩子保持積極、良性、平等的溝通，和諧友愛的家庭氛圍是孩子成長的基石。
第三，理性看待兒童在青春期的心理變化
在《畢淑敏給孩子的心靈成長書》中，作者通過許多青春期成長的小故事，闡述了她作為心理咨詢師和母親對青春期孩子心理變化的看法。青春期是孩子身心變化最迅速、最明顯的時期。這個時期的孩子希望快點成年，懷念童年。我拒絕被大人灌輸“陳腐”的思想，我渴望得到他們的理解和幫助。在人際交往中，他們更傾向於與同齡人交往，甚至把友情看得比親情更重要。面對這種情況，家長往往很難理解。然而，這些變化是青春期孩子的重要特征。此外，青春期的孩子也面臨著考試和升學的巨大壓力。青春期的成長意味著更多的變化，也伴隨著更多的焦慮和不安。這時候家長關註孩子的學習成績，卻忽略了孩子的心理成長。其實，青春期的孩子遇到心理問題，需要家長理性、平等的對待，幫助他們平穩、順利的度過青春期。
如何塑造健全的人格
培養壹種可以接受的態度。
作為壹個人格健全的人，既要接納自己，也要接納別人。自負的人壹個人過的很累，自大的人也不會過的很輕松。因為他總是有被周圍人拋棄的危險。所以，我們要承認他人的存在價值，真誠地為他們的成功感到高興，學會與他人分享自己的成功。即使他不同意妳的觀點，也同樣祝福他，妳就會成為壹個受歡迎的人。
善於接受新事物。
包括願意接受科技發展帶來的新經驗新思想、新的教學方式和新的學習方式，能夠快速適應環境的新變化，願意改變原有的生活方式來適應和創造新的生活。
建立良好的人際關系，融入集體。
人的性格的很多特征都是從與他人的關系中發展出來的。塑造健全的人格，需要建立良好的人際關系，尊重社會習俗，關心他人的需求，真誠贊美，多與人交流，保持自尊和獨立。集體是人格塑造的土壤，是人格表達的舞臺。人格發展和塑造的過程是人的社會化過程，是人與他人、集體與社會互動的過程。個性在集體中形成，在集體中展示。只有在集體中，個人才能獲得全面發展的手段。通過與他人的交往，我們可以看到他人的優點和缺點，獲得他人的理解和積極的喜悅，及時調整人格發展的方向。
防不勝防。
個性發展和表現的“度”很重要，否則會過猶不及。壹個人的缺點似乎是他優點的延續。如果長處繼續超出應有的限度，不在合適的時間和地點，就會變成短板。所以在人格塑造的過程中把握好善是非常重要的。具體來說，應該是:堅定但不固執；勇敢但不魯莽；要堅強，不要逞強；自我診斷而不自我完善；不自戀的自愛；自信但不自負；謙虛而不示弱；謹慎但不膽怯；活潑但不輕浮；大膽但不粗魯等。把握好人格優化的度還體現在:人格優化的目標要立足於壹個人已有的人格基礎，實事求是地確立壹個合理的、切實可行的人格發展目標。換句話說，目標要合適，沒有自己的個性基礎，不能憑空設計優化目標。
積極參加實踐活動，從小事做起。
現實是個性發展的必由之路。無論是知識的獲取，能力的形成，還是意誌的磨煉，都離不開實踐。壹個人的勤奮、堅韌、細致等性格特征是長期實踐和鍛煉的結果。壹個人的言行往往是他人格的外化，反過來，他日常的言行積累成習慣就是他的人格。所以，優化人格，要從眼前的小事做起，無數個好的小事才能“聚沙成塔”，最終建成壹座好的人格大廈。