走過，卻留下了最美好的回憶——我工作的第壹站。

剛步入社會，工作的第壹站就在家鄉鎮的菜市場對面。小時候和朋友在那裏玩，不多，也不是很熟，也不是很清楚要去工作的小學的地址。

壹直沒猜到以後會遇到什麽樣的人，工作中會發生什麽，能不能適應等等。那時候我還太年輕，對生活沒有什麽願景和目標。我只知道我畢業了，回到了父母身邊，可以賺錢養活自己，開始和學生時代完全不同的生活。

回顧我在這所學校的五年，突然發現，那是對我人生幸福影響最大的壹天。

第壹天走進校園，被誰帶進來的記憶有點模糊。然而，當我經過校園第壹教學樓壹樓的走廊時，櫥窗裏老師的個人書法展仍記憶猶新。老師的名字和我實習學校的名字壹樣，我壹眼就記住了。在隨後的幾年裏，這位優秀的書法老師和他的愛人給了我很多幫助，我們的友誼壹直保持至今。

走到第二間平房的壹間辦公室，我遇到了年邁的女校長，她非常和藹，反復說我需要壹個專業的老師。譚校長臉上總是帶著微笑，這給了我很大的工作自主權。她的信任讓我這個初出茅廬的新人敢於在工作中下大力氣。

記得有壹次，新老師培訓的班主任抱怨我開會說話。事實上，活潑的同學在周圍喋喋不休。我沒有勇氣拒絕或熱情參與。他看到我的時候，居然給校長打了電話。譚校長讓我去辦公室了解壹下情況。剛參加工作的小姑娘，心裏壹直在打鼓。看到她，她笑了笑，說以後會註意的，沒別的。壹點責怪的意思都沒有，心裏輕松了很多。

譚校長壹年後退休，接替她的是壹位紳士儒雅氣質的劉校長。劉校長也是資深校長，在母校口碑很好。他的第壹次見面給我們留下了深刻的印象。他話不多，很有條理，根本懶得布置任務，開會時間也很短。大家明確了工作要求後，就各自去上班了。

劉校長非常註重細節。他會端著凳子進教室，和大家壹起討論課，還經常邀請區裏的專家來學校活動。這門課只有我壹個人，請不到專業的指導老師。劉校長安排了壹次教研活動，安排了我的課。聽了漢語課，漢語教研員聽了我的音樂課，真的對我的課評頭論足。第壹次得到區裏專家的指導，也受到了肯定和鼓勵。他們非常高興。

劉校長也非常重視音樂教學。他說話總是彬彬有禮，鼓勵我大膽工作。他對學校的發展有很多想法，比如建教學樓，改善設備，鼓勵老師大膽創新，毫不掩飾對有才華老師的欣賞。整個校園教研氛圍非常濃厚。作為壹所農村學校，那些年我們成績斐然。

不幸的是，劉校長後來患了重病，不得不退居二線。我們學校有了壹位新校長。好在疾病發現得早，病情很快得到控制，劉校長也慢慢康復了。退休後，劉校長和愛人像候鳥壹樣，冬天住在海南，初夏回老家。

後來，上任的小學校長們面臨著新的格局。當時市裏有中小學合並的趨勢。我們學校正好和中學在壹個院子裏，南邊是小學，北邊是初中教學樓。我們也不可抗拒地卷入了這樣的發展。

從那以後，第壹個負責人和領導者是初級中學的校長，而新校長朱粲不能自己做所有的決定。

朱校長比前兩任校長都要外向熱情，屬於交際型。他也是壹個愛笑的校長。他和別人交流時總是面帶微笑。他比前面兩位都年輕，沒有壹點架子，與劉校長的言行形成鮮明對比。

朱校長對我的肯定和鼓勵，是最直白最頻繁的壹次。不管是開會還是開會，他總是誇我。聽多了，不好意思擡頭。朱校長最誇我有創意，我在他的誇獎下不斷尋求新的突破。

那是我工作的第四年，他極力勸說我進入中層，主持少先隊工作。我熱愛音樂教學勝過其他工作項目，壹再拒絕。新學校開學，他直接把我的名字扛到中層，讓我把辦公桌搬到行政辦公室。我還是固執地不肯動，雖然我要開始做他分配的少先隊員。

我不太喜歡少先隊的工作，但還是要認真面對。音樂教學是我自己的專業，主要和學生打交道。但是總輔導員要和所有的班主任溝通，要和領導溝通，要策劃和實施很多活動。對我來說，我可以做好壹件事，但是太瑣碎太復雜，不如音樂課有趣。

朱校長看到我做壹個活動就有了想法。他很滿意，但當時我內心覺得很難受。

初中的校長叫大校長。這位校長工作最顯著的特點就是，工作上的事情問起來很少給出壹個明確的決定，有時候問了也覺得沒有什麽結果。可能不會給出明確的答案，為了避免不必要的情況，是比較謹慎的領導。

在這所學校，年輕的我勤奮地完成了許多重要的競賽任務，突破了零，取得了許多成績，導致我在第五年轉學，但校長拒絕簽字，讓我走了。最後在二中校長的幫助下，我順利離開了這所學校。離開的時候，我並沒有什麽特別的留戀。那時候，我還很年輕。我開始對自己的工作有了期待，更多的是帶著願景離開的。

在這裏，除了積累了寶貴的工作經驗，樹立了強大的信心，更重要的是，我在這裏交到了很多朋友，壹生的朋友，壹生的財富。

劉校長在任時，非常重視教學科研，鼓勵全體教師寫論文。雖然這是壹所農村學校，但有幾個學長專業能力過硬，性格突出，文采出眾。幸運的是，在這裏，和這些才華橫溢的老師們壹起，在他們的影響下，我在心裏種下了壹顆接近文字的心。

對於我們美術專業的學生來說，寫作肯定是不擅長的。過去，我們在專業技能培訓上花了很多時間。比如我上學的時候，能鉆到閱覽室拿起書看的人就少了。

年底了，論文的寫作是壹個不可避免的轉折。作為最小的壹個，我受別人指點，大膽請教了學校裏壹位很有才華的數學老師——周老師。她是我們學校性格最突出的，屬於人群中妳壹眼就能註意到的人。她知識面很廣，穿著時尚，教理科，但語言天賦出眾，口若懸河，妙趣橫生。

看到我問她怎麽寫論文，開朗的周老師對正在批改作業的學生說:“妳們看，老師們還要問周老師怎麽寫文章呢。”做完我正在做的事情，周老師就開始認真的審閱我的論文，從大到小，從框架結構到論文的標題、措辭都壹壹指導過去。

那是我工作的第二年。前年和周老師交流不多，還是有點不放心。周老師對我的論文進行了非常熱情細致的指導。根據她的意見修改後，我的論文獲得了區二等獎。當時中獎概率低，作為新人是個不錯的起點。讓我驚訝的是，我還發現我們學校不僅中獎率高，而且壹等獎的數量也不少。這些論文都是周老師指導的。我由衷地佩服她，更願意和她親近。

周老師身邊的幾個親密同事都比她年輕。已經步入中年的她喜歡和年輕人在壹起，這總是讓她覺得精力充沛。

周先生身邊的幾個年輕人自然互相喜歡對方的氣質。我和輝是同年入學的，初中是同級同學。自然，兩個同齡人經常走在壹起。顏是周老師的徒弟。她的理解和君子之交淡如水，對我影響很大，我壹直很喜歡她。Juan是壹個很單純很有事業心的人，熱衷於工作上的突破，熱愛工作，樂觀豁達，和她在壹起總覺得很有力量；君是書法老師的愛人，高高瘦瘦的，很帥，文靜善良。

20多年來，我們五個人從未疏遠過，經常聚在壹起分享個人生活的困惑和經歷，悲傷和快樂。周老師是我們這個小團體的中堅力量，她退休後傳奇的人生，常常激勵著我們投入到工作和生活中去。

有幾個比我大幾歲的同事對我很友好很包容。他們在辦公室裏分享關於生活和工作經歷的趣事。雖然科目不同，但是我從中學到了很多，也正是因為科目不同，拓寬了我的教學視野，無形中提高了我的綜合素質。

在這五年裏，還有壹件事值得壹提。因為在二胡方面的特長，我收獲了壹批中老年同事和徒弟。最多的時候，下課後有十幾個同事跟著我學拉二胡。這些大姐用自己的錢買了二胡，安排時間讓我教。他們努力學習，我努力教學。有壹段時間，學校經常聽到不同辦公室傳來吱吱嘎嘎的彈琴聲。

幾位退休的老教師都很認真好學，經常帶著自己的問題和我探討。看完我的演示，他們又低下頭沈思起來。老教師擅長烹飪。他們經常做好吃的並帶給我。有時候熱紅薯拿在手上，新鮮水果送來。對於我的工作，他們不僅支持和協助，還經常表揚。我在這樣充滿愛的環境中快速快樂地成長。

在這裏，我工作的前五年，在很多同事的鼓勵和欣賞下，給了我前進的巨大動力。當我被調到這個鎮的中心學校時，我沒有選擇進城工作。我還是對自己的工作沒有很高的期望，喜歡自己安逸的性格。我自然而然做出的選擇不會讓我很為難。換壹個稍微有挑戰性的環境，又不失去家人的照顧，就足夠了。

在這五年裏，我也因為二胡認識了我的愛人，壹個灑脫、嚴謹、幽默、誠實、可靠的男人。

五年來，我不僅在工作之初收獲了寶貴的經驗和信心，更收獲了終身的友情和溫暖，以及壹個可以放心和快樂依靠的港灣。

五年不算太長。交鐵友，得到愛情，這才剛剛好！

(齊2021 9月年度寫作品牌IP特訓營，文章31，打卡:第壹份工作。3454字，* * *共63427字)