1 XXX是我們班學習成績優秀的孩子，很少讓老師擔心。很多時候，她被孩子們奉為楷模。然而，這學期下半學期，她犯了壹個嚴重的錯誤(我答應為她保密，既然錯誤已經過去，我就不提了)。她在辦公室很少被老師批評很長時間。她離開辦公室的時候，我讓她完成壹件事:我要把事情的起因和經過跟她父母說清楚，在老師面前認錯。
我當時的想法是，她是壹個比較懂事的學生，所以我要在道德品質上對她提出更高的要求。我本來可以直接給她父母打電話，但那是“抱怨”，是我不太喜歡的壹種教育方式。希望她能勇敢的自己承認錯誤。
第二天壹早，我問了她，結果讓我很失望。她沒有承認自己的錯誤，而是用另壹個謊言掩蓋了錯誤。因為快上課了，所以沒有跟她細說。中午，我和她開始了第二次談話:
“妳已經知道妳犯了壹個錯誤。為什麽不跟父母承認？”
.....她沒有說話，眼睛不敢看我。
“我知道妳壹直很優秀，對自己要求很高，但是人都會犯錯，老師有時候也會犯錯。只要有錯誤，就是進步！”
“老師，我會改正的！我保證！”她平淡地說。
“我相信妳能改變！所以，回家和爸爸媽媽說說，好嗎？”
“我害怕……”她的聲音幾乎聽不見。
我壹下子就明白了，我忙著讓她做壹件事，卻忘了考慮，對於壹個才小學水平的孩子來說，確實有很多顧慮:她父母會因為這件事懲罰她嗎？如果她認錯換來壹句批評，那麽這個結果不是我想要的。
“那好，這樣吧，妳還是和爸爸媽媽承認錯誤，我來做妳爸爸媽媽的工作。妳相信我，只要妳勇敢地說出自己的錯誤，爸爸媽媽就永遠不會怪妳……”
本想先打個電話做做他父母的思想工作，忙了壹下午就忘了。影片上映後不久，我接到了林父母的電話。電話那頭，她爸爸問我事情的真相。他說他沒想到女兒會說謊，但他相信她會改變。她媽媽非常生氣。關於家庭教育，我和她交換了很多意見。掛電話前，她答應我和她女兒好好談談，不懲罰她。
到目前為止，事情已經圓滿解決了。第二天早上，我肯定了琳恩承認錯誤的勇氣，問她感覺如何。她回答說:“我現在覺得輕松多了。”承認了自己的錯誤，她臉上的笑容又開始綻放。
孩子承認錯誤可能需要更多的時間，但我堅信，只有當他們能夠承認自己的錯誤並勇敢面對時，他們才能改正錯誤。
今天能以小學校長的身份競聘教育局副局長壹職，感到無比榮幸。我的競爭理由是:第壹，校長氛圍是做教育局副局長的前提。第二，我的經歷是做教育局副局長的基礎。第三，我的學習能力是當好副局長的保證。
“只有寬度可以容納人，厚度可以承載東西。”小氣的人當不了校長，更當不了主任。教育家蘇霍姆林斯基說:“校長對學校的領導首先是教育思想上的領導，其次才是行政管理上的領導。”校長的氛圍來自於偉大的教育思想，校長要給予學校的發展靈魂和動力，而不僅僅是管理者。
可能有人會問，這麽偏遠的小學，20多名老師，100多名學生，校長怎麽可能是大氣出來的？但我敢肯定，只有壹個人的升旗儀式比壹百個人的升旗儀式更震撼。最美的花往往開在山裏，最美的老師往往在農村。我們學校雖小，但老師們的工作熱情、教育信念、教育追求不減。在教育教學中，我們處處展現的是“以學生為本”的教育理念，對學生充滿了愛。我們的教育輕松，我們的課堂靈動高效，我們的教育信念堅定。海格小學能夠成為全區課程改革的典型學校，就是最好的證明。我們學校雖然小，但是很精致。這份精致，源於教師對貧困地區教育的堅持和奉獻。“小學辦大教育”，這是我的辦學理念。“讓鄉村教育因我而精彩”是所有教師的教育追求。我的氛圍可以帶領薄弱學校努力向上爬，我的氛圍就體現在這種精神上。
20年的教育實踐和12年的校長工作經歷，確立了先進的教育理念和獨立的教育思想，積累了豐富的學校管理經驗。經過多年的教學研究，掌握了中小學教育教學的發展規律，能根據實際為學校設計長遠規劃，對學校的內涵發展、特色建設、教師專業發展、校本研究等方面有自己獨到的見解和突出的做法。
我也很清楚富人區的教育現狀，我能認識到富人區教育的優勢和問題。懂得在學校開展教育教學，也是在關註區域教育的發展趨勢。作為壹名校長，我能從同行的校長身上得到啟發，也能聽到來自基層教師的聲音。
我走出教室，投身於教學領域。我的位置在教室裏。多年來，我壹直堅守在教學壹線，親自聽課、聽課、評課。三年來，我* * *參加了360多節課，聽課100多節，參與了4個課題研究，主持開發了3門校本課程，在海格小學開創了“受控自主學習教學模式”。海格小學成為全區課改實驗學校，我也被評為優秀教育工作者和全市教育工作先進個人。
我知道學校最需要什麽，我也知道老師最需要什麽。我對教育、教學、學生的看法是最接地氣的，尤其是我對農村教育20年的思考和實踐，這是我參賽的第二個原因。我的教育教學經歷是我當教育局副局長的基礎。
第三，學習能力是我當好副局長的保證。多年來，我在工作和生活中養成了認真讀書思考的習慣。北京大學教授周說:在當今這個充滿浮躁、功利心日益增強的社會，能靜下心來學習的人是鳳毛麟角。我覺得作為壹個教育工作者，更需要多讀書，好好讀書，通過讀書提高自己的文化素質和理論素養。作為壹名教育工作者，我更喜歡閱讀關於教育的書籍。隨著閱讀的深入，中外教育家走進了我的精神世界。蘇霍姆林斯基、陶行知、朱永新、李鎮西、吳菲、肖川、魏書生、孫雲曉等等。這些大師的教育思想滋養著我的靈魂，激勵著我對教育夢想的追求。我沐浴著教育智慧的光芒，享受著心靈的快樂，從而獲得了壹種教育的視野，壹種教育的思考，壹種教育的感悟和啟迪。在學習過程中，積累了30萬字的讀書筆記，通過博客、期刊發表了200多篇教育隨筆和教學反思。這幾個字，飽含著我對教育的堅持和熱愛。尤其是被評為專家校長後，我更加堅定了學習的信念，專家校長的稱號也時刻在督促和鼓勵我不斷學習。
我的好學精神也感染了身邊的老師。在我的帶領下，他們逐漸喜歡上了閱讀，並開始寫教育期刊。閱讀和寫作豐富了海格師生的校園生活。
我也可以抓住壹切機會出去訓練充電。20xx年在江蘇教研院參加培訓後，寫了壹篇《全力打造特色學校，實現教育均衡發展》的文章，發表在齊教育信息網學習工程專欄。20xx年起，參加齊市農村小學骨幹校長培訓。培訓期間，我不僅學習了其他學校的先進經驗，還在高級研究班交流了我校課程改革的經驗，反響非常強烈。
不斷的學習讓我成為了專家型校長，這也是我競爭教育局副局長職位的優勢。
如果我能競爭成功，我的工作目標是:
第壹，要做好服務。我們不僅要為局長、教育局服務，還要為校長、老師、學生服務。作為主任助理，要當好主任顧問，為領導決策提供必要的參考意見，認真執行決策。為校長服務就是為學校服務。通過建立科學合理的教育評價機制，為學校的可持續發展提供動力和保障。服務教師就是通過專業指導促進教師專業發展，調動教師參與教學研究的積極性，增強教師的教育責任感，提升教師的職業幸福感。學生是教育的最終服務對象。著名的“錢學森之問”是關於教育應該培養什麽樣的人，國家的未來。服務學生的目標是培養更多的創新人才，發展學生的個性，發揮學生的潛能，讓學生學會學習，真正實施素質教育，真正實現“減負”工程。
二是更加重視薄弱學校和農村教育，努力實現我區教育均衡發展。作為壹名鄉村校長，我深知鄉村學校發展的艱辛，鄉村教師的苦難。如果比賽成功，我20年不忘農村陣地。希望通過我的努力，讓更多的領導關註農村學校、薄弱學校、特殊教育和幼兒教育。
第三，為大學和名校註入新的活力。根據高校和名校的優勢，為其設計新的發展前景，在全區範圍內打造更多的特色學校，協助名校長做好學校的內涵發展。
第四，推進全區課程改革，實現區域教育協調發展。進壹步深化我區課程改革，優化課堂教學模式，建立完善的教學評價機制，解決中小學素質教育與應試教育的矛盾。從20xx年4月開始，我在海格小學率先對課堂教學模式進行了大膽的創新。我按照“引進——消化——創新”的原則，采取了“先學壹家——融匯百家——自成壹家”的方法，創造了“受控自學教學模式”。在三年的課改道路上，我們做了大量的課堂教學研究，積累了寶貴的課改經驗，海格小學高效課堂已基本建成。我將不斷總結課改經驗，完善課改理念，推動全區課改，實現區域教育的整體突破。
第五，實施文化興教戰略，實踐新教育。改變學生的生活狀態，改變教師的教育理念，改變學校的發展模式，改變教育的科研範式。
感謝區委、區政府、區教育局領導給我們校級幹部參賽的機會。我個人積極響應區領導號召，由專家校長辦學，非常珍惜這次比賽機會，並將把這次比賽作為自己今後工作和學習的動力。即使比賽不成功，我也會壹如既往地堅守鄉村學校，做好本職工作，支持新主任的工作。
妳選擇了教育，妳就選擇了責任，妳選擇了校長，妳就選擇了更大的責任。今天競聘副局長，就是為更大的責任增加更多的砝碼。我願意承擔這個更重的責任！
教育演講第三篇親愛的老師和同學們:
大家早上好！今天的國歌特別響亮，今天的國旗特別鮮艷。因為我們所有老師同學挺拔的身姿，整齊的隊伍，相映成趣。今天站在這裏，我不禁想起了開國大典。自1949、10、1這壹天起，五星紅旗伴隨著雄壯的國歌在冉冉天安門廣場升起，中國的每壹個人都會發出由衷的感嘆。國旗，國旗，妳是中國人民和國家的榮耀。為了妳，多少先烈為新的壹天灑熱血；國旗，國旗，妳是中國人的眼睛。通過您，我們懷著遠大的抱負展望未來。我們都來自中國，我們熱愛我們的祖國。
從這學期開始，河頭小學全體師生將在每周壹的升旗儀式上用自己的實際行動表達對祖國的熱愛。首先，全體學生將穿上校服，戴上紅領巾，以顯示河頭小學壹名少先隊員的英雄氣概。所有班級在海豚廣場由西向東排列，等級由低到高。其次，每個班的副班主任在前面，班主任在後面。其他領導和老師也整齊地排列在各自相應的位置上。當國旗升起的時候，所有的老師和學生都應該停下所有的事情，不管妳在哪裏，不管妳在做什麽，都要向國旗立正。唱國歌時，大家要力求準確、整體、熟練、響亮。
有壹首歌叫《國》，裏面有壹句歌詞說“有強大的國家才有富裕的家。”同學們，梁啟超在《論少年中國》壹文中說:“少年富則國富；年輕人強，國家就強；少年優於地，則國優於地。”同學們，我們是21世紀新時代的好少年，我們堅信，在我們大家的共同努力下，我們的明天會更好！
最後，讓我們舉起右手，再次向鮮艷的五星紅旗表達我們的敬意和熱愛！聽我口令:“敬禮！””——“儀式結束了！"
老師和同學們:大家早上好！
今天我要談談自我控制。美國是世界上綜合國力較強的國家之壹。美國的法律健全規範，每個公民無論何時何地都能自覺遵守法律。
有壹個美國學生叫凱瑟琳。寒假期間，凱瑟琳和她的壹個同學去河南老家過春節。春節那天，凱瑟琳在她的同學家裏準備了壹頓豐盛的酒席。當她同學的父親斟滿壹杯酒讓她喝時，她只是禮貌地舉起酒杯，並沒有喝酒。同學問她為什麽。她說她的家鄉在美國西雅圖。當地法律規定，公民滿21才可以喝酒，而她當時才19。同學家人勸她，這裏是中國，不是美國。入鄉隨俗。此外，沒有美國人會知道她在中國喝過酒。凱瑟琳說，雖然她在國外，但她仍然是美國人，仍然應該遵守美國的法律。雖然這酒味道很好，但她總是克制自己不喝酒。這讓同學的家人非常佩服！
還有壹個美國商人，經常去中國做生意。有壹次，壹筆生意成交後，壹位中國商人設宴招待他。中國商人聽說這個美國人愛吃虹鱒魚，就特意請廚師做了壹道名菜:紅燒虹鱒魚。菜端上來後，美國商人眼睛壹亮，看得出來他很喜歡。奇怪的是，商人還沒送到嘴裏，就把壹塊肉放回盤子裏，放下筷子，不吃了。華商問為什麽，商人說這是帶蛋的虹鱒魚。美國法律規定，保護生態環境，不能吃帶卵的母魚。華商趕緊說這是中國，中國沒有這樣的法律。美國商人說，我是美國人，無論去哪裏都必須遵守美國法律。尷尬之下，華商再壹次勸道，即便如此，虹鱒魚也是煮熟的，不吃浪費了太可惜了。美國人說就算浪費了，我也不能吃。美國商人從頭到尾都沒有吃虹鱒魚。
同學們，這就是美國人的素質。美國為什麽強大？難道不是因為每個美國人都能自覺遵守國家的法律，能時刻克制自己不做不該做的事，舉國上下團結壹心，齊心協力建設壹個強大的國家嗎？同學們，作為學生，我們學校是有紀律和班規的。什麽能做，什麽不能做，非常清楚。妳能壹直克制自己不遵守班規嗎？離開學校後，妳還能像在學校時壹樣，和老師打招呼，主動幫助同學嗎？能不能不要像在學校那樣隨地吐痰，亂扔紙屑？同學們，哪怕是對自己的壹點點約束，都會讓妳變得強大。壹個有自制力的人是最強的人，最不可能被打倒，最有可能成功。再大的挑戰，他都能克服！
同學們，為了將來成為壹個偉大的人，改變我們的命運，讓我們永遠克制自己，不要做該做的事，不要做不該做的事，就像凱瑟琳和那個美國商人壹樣！
黨的十壹屆三中全會以來，人們選擇職業的機會越來越多，選擇的範圍不斷擴大，中小學教師有了辭掉工作做其他工作的自由。但是，無論是從當前國家經濟社會發展對教育的依賴程度，還是從中小學教師的質量和數量來看，穩定和補充教師隊伍以提高教師質量都是非常必要的。在這樣的歷史條件下，能否從國家和人民的利益出發，投身於人民的教育事業，對於有誌青年，尤其是已經從事教師職業的青年，是壹個嚴峻的考驗。國外壹些先進國家采取了壹系列的政策，特別是經濟政策，來吸引最優秀的人才來教書，我們現在還不具備這個條件。但是我們也有自己的優勢。我們中華民族有著尊師重道的悠久歷史。今天，教師的經濟地位雖然不高，但教師的社會地位總體上並不低，教師的整體地位也呈現出黨的十壹屆三中全會以來逐步提高的趨勢。因此，教師在考慮職業理想時，也要從歷史發展的角度，從服從國家和人民需要的角度來考慮。老師的工作真的很辛苦，但是教師這個職業是最享受的。每個老師都有激動人心的時刻，每個老師都有當老師的快樂。人民教師不是物質上富裕，而是精神上富裕。人是有感情的。老師養育了壹群有思想有情感的人。人民教師忠誠於人民教育事業的理想，體現在他們的日常教育工作中。因此，教師必須具備以下三個要求:
(壹)熱愛學生
教師必須熱愛自己的學生，這是這個職業的特點決定的。每壹個忠於人民教育的教師都應該具有這樣的道德品質。教師要培養道德人才，熱愛學生是培養和塑造道德人才的前提，教師傳授文化知識的過程也是如此。老師傳授知識絕不是機械地往學生腦袋裏裝東西。老師不愛學生，就不會關心學生。不關心學生的老師不會知道學生想學什麽，也不會知道學生學到了什麽。師生之間沒有情感的交流和心靈的呼應，會直接影響教育的效果。愛學生在教師的思想教育過程中的作用更加明顯，學生也會愛老師、信任老師、向老師敞開心扉。老師對學生的愛絕不是溺愛。對學生的愛包括對學生的嚴格要求。只有對學生嚴格要求，才能真正愛學生。當然，嚴格要合理適度，這樣才能被學生理解和喜愛。嚴格要求要建立在善意的基礎上，針對不同的學生提出不同的要求，讓學生健康成長。愛學生包含著極其豐富而深刻的內容。如果妳真的愛學生，妳應該尊重他們，理解他們，信任他們，關心他們，嚴格要求他們。教師要尊重學生，這是理解學生的前提，也是教師寬廣胸懷和氣度的表現；教師要了解學生，這是教師進行針對性教育的必要前提，也是檢驗教育效果的手段；教師要信任學生，充分調動學生的積極性，變單向交流為雙向交流；老師要關心學生，不僅要關心他們的學習，還要關心他們在家庭和社會中的表現。只有這樣，學生才能成為全面發展的新人。老師只有愛學生，才能教育學生。熱愛學生是教師忠誠於人民教育的最重要的體現，同時也能嘗到教育的樂趣，從中汲取力量。12教師愛崗演講:忠誠奉獻人民教育。
(2)樹立榜樣。
教師只有以身作則，才能為他人樹立榜樣。教師只有為學生樹立榜樣，才能贏得學生的尊重，才能使學生按教師的要求去做，才能使學生在思想、道德、行為上受到潛移默化的教育。壹是要求教師有較高的道德評價能力，二是要求教師有舍己為人的毅力，三是要求教師有學習的精力，永不疲倦。老師對自己越嚴格，在學生面前就越有威信，越有威信的老師對自己越嚴格。老師的每壹個缺陷和瑕疵，都可能蔓延到壹群學生身上。教師以身作則的內容在不同的時代和不同的教育對象面前應有不同的表現和側重點。教師行為穩重，在課堂和課後活動中的表現各不相同，初中教師和高中教師也是如此。總之，教師的榜樣是高尚政治道德品質的自然表現，是忠誠於人民教育事業的責任感的自覺表現。壹個分不清真、善、美、假、醜、醜的老師是不可能知道用什麽樣的榜樣去感染和教育學生的。
(3)誨人不倦
所謂“孜孜不倦的教”，就是要熱情地、毫無保留地把自己掌握的東西教給學生，直到學生學會並掌握了自己應該掌握的東西。教書育人是教師的天職，孜孜不倦地教書育人是教師忠於職守的表現，是人民教育的表現。
總之，作為壹名人民教師，光有人民教育的知識和情懷是不夠的，還要經得起意誌的考驗。特別是在當前人民教師的經濟地位還不夠高，工作生活條件還比較低，教書育人的工作量比較重，時代對教師的政治、文化、能力要求越來越高的情況下，能否堅定不移地為人民教育而奮鬥，是對他們意誌的嚴峻考驗。為人民教育而奮鬥是當代教師神聖而崇高的職責，是其優秀政治道德品質、忠誠於人民教育事業、做壹名合格人民教師的體現。
教育演講6師生:
早上好！
我今天演講的題目是:法制伴隨我們健康成長。
在這個社會大家庭中，我們每個人如何約束自己，規範自己的行為？那就是知法懂法。“法”讓我們每個人明確是非界限，這也是每個公民應該具備的最基本的素質。
法律離我們很近，滲透到我們生活的方方面面。它和道德、習慣、紀律壹樣，都在規範著人們的行為。有了法律，這個社會才變得有序；正是因為法律的存在，我們的權利得到了應有的保障。
俗話說，“方圓不能沒有規則”。不管做什麽事，都要有規矩，否則什麽都做不了。青少年是祖國的未來，是民族未來的希望。青少年的法律素質，在壹定程度上決定了未來社會的穩定。我們正處於生理和心理的生長發育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法制教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使我們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣。
不要忽視紀律的作用。“以小見大”的道理大家都懂。“勿以善小而為之，勿以惡小而為之。”現在的壹點放松，很可能會導致以後的大錯。只有從壹個合格的小學生做起，才能在走出校園，融入社會後，真正成為壹個知法、懂法、守法的好公民。
同學們，從今天開始，從這壹刻開始，讓我們壹起踏上與法國同行的道路吧！