幼兒教育課程的詳細教案，孩子總是需要家人的關愛。成長的過程中會有快樂，也會有煩惱。成長過程中的問題可以更好的培養孩子的能力，讓孩子學會獨立。現在分享壹下幼兒教育課程的詳細教案。
幼兒教育課程詳細教案1壹、活動時間:
Xx，xx，XX，XX
二、場地:
北京市朝陽區早教中心。
第三，參與者:
0-3歲兒童和家長
第四，設計思路
0-3歲是兒童大腦發育最快的時期，也是接受各種環境刺激的敏感期。他們會吸收周圍提供的所有信息，這就是所謂的吸收性思維。所以這期間要加強智力訓練。無論是在家還是在早教機構，有計劃地對孩子實施早教是非常必要的。早期教育對人壹生心理和智力的塑造和發展非常重要。
動詞 （verb的縮寫）活動目標:
1，通過各種遊戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進孩子身心全面和諧發展。
2.為家長或看護人提供正確的育兒方法，體驗親子遊戲的樂趣。
不及物動詞活動材料
適合0-3歲的幾款遊戲和相應的電器；海報
七。活動流程:
室外遊戲-室內遊戲
八。活動過程
早期教育課程教學計劃應註意以下兩點:
1.首先，教案的設計不能違背孩子的成長，媽媽要多參與。孩子和母親的關系很親密，這讓他們更熟悉環境。還有就是根據孩子的年齡來設計教案，最好是按照月齡來設計。幼兒教育課程的教案設計也是壹件很麻煩的事情，所以要慎重。
2.把自己想象成壹個孩子，從孩子的角度設計教案。
幼兒教育課程詳細教案2活動目的
1，通過遊戲的方法，利用感官感知方位，形成初步的空間概念。
2.學會使用方位詞:上、下、前、後、裏、外，能正確發音，詞要表達完整。
要準備的活動
1.壹些有折疊手帕的老鼠是玩具的壹部分。老鼠和玩具藏在活動室裏。
2.貓頭飾(幾個)。
活動過程
首先，開始部分
情境導入:老師:小朋友，從“黑貓警長”的故事裏，壞老鼠“壹只耳朵”帶著它的小老鼠逃到了我們第壹節課。看，活動室裏的玩具都不見了，都被這些小老鼠偷走了。妳說什麽？
孩子們暢所欲言，老師啟發他們抓住老鼠，拿回玩具。)
老師:“好了，現在我是黑貓警長，妳們是白貓警察。我們去抓老鼠，好嗎？”
(老師給每個孩子發頭飾。)
二、基礎部分
1，玩“抓老鼠”遊戲，引導孩子學習方位詞。
老師(黑貓警長):白貓警察們，妳們要仔細看，把所有隱藏的老鼠都抓到，還要記住是在哪裏抓到的？好了，所有人站起來走！(“黑貓警長”和它的“白貓警察”壹起抓老鼠。)
黑貓警長:“我在桌下抓到壹只老鼠。妳在哪裏抓的老鼠？”(引導幼兒說出自己是在哪裏抓到老鼠的:椅子的上面和下面，桌子的前面和後面，或者籃子的裏面和外面，讓幼兒全部說出。對的孩子給予肯定，錯的要糾正。演示時說出正確的方位詞。)
2.玩“找玩具”遊戲，引導孩子正確學習和使用方位詞。
老師(黑貓警長):白貓警察們，現在我命令妳們找到妳們孩子丟失的玩具，並記住妳們是在哪裏找到的。壹找到玩具就向我報告！
白貓警察:“我從椅子頂上找到的玩具。”"我在活動室外面找到了這個玩具."
(啟發孩子說出玩具的確切位置，要求完整準確。)
3.玩“抓壹只耳朵”遊戲，進壹步理解和運用方位詞。
黑貓警長:“白貓警察，雖然我們抓了很多老鼠，但是有壹只耳朵逃跑了。現在我們必須悄悄地躲起來。如果“壹只耳朵”出來活動，我們就壹起抓！”
(2)指定十個孩子藏在小椅子後面，十個孩子藏在桌子下面，其余的孩子自己找地方藏起來。
(3)“黑貓警長”問他們藏在哪裏，集體和個人回答鞏固方位詞。
4.抓住“壹只耳朵”慶祝勝利。
黑貓警長:“壹只耳朵”出現在附近。我們現在正在找。(讓壹個孩子玩“壹只耳朵”，從室外跑到室內)壹只耳朵來了，快抓住他！
②黑貓警長和白貓警察抓住了“壹只耳朵”。
黑貓警長讓所有人回答在哪裏抓到“壹只耳朵”(在活動室抓到壹只耳朵。)
第三，結語部分
黑貓警長對著“壹只耳朵”開槍，“啪”的壹聲，壹只耳朵中彈，慶祝戰鬥勝利。