班主任工作經驗交流致辭1尊敬的各位領導老師，
大家好！首先感謝學校領導給我們提供了這樣壹個平臺，讓我們互相學習，交流經驗。其實在座的每壹位班主任老師都有自己獨特的教學方法和教學經驗。作為壹名普通的班主任，我沒有任何經驗。今天用這個交流平臺，只能算是把自己的工作經驗拿出來和大家分享。缺點希望大家多多指教。
壹，巧用教師博客促進班級管理
博客在中文裏是什麽意思？博客？，具有很強的交互功能。教師博客作為壹種便捷的新型交流平臺，能夠營造和諧的師生關系，展示班級特色、師生個性和特長，提高家校合作教育的效果，更好地服務於班級管理。
1，充分利用教師博客，創建和諧的師生關系，共建同道精神家園。
良好的師生關系和和諧的人際氛圍是壹個優秀班集體的標誌之壹，也是班主任開展工作的重要基礎。壹般情況下，學生對老師，尤其是班主任，既怕又敬。但是有了班主任的博客，這種情況有了改變。我經常把班級日常生活的剪影，我寫的壹些小文章，讓我感動的哲學隨筆放到博客裏和同學們分享。我甚至在周末給他們提供壹個好玩的小遊戲，利用博客全方位展示老師的生活、學習和工作，為學生打開壹扇通往班主任內心的窗戶。教師博客學生讓學生更了解班主任，更信任我。他們從我的生活中學到了很多，他們認為我是他們最可靠的大朋友。
博客互動性強，師生可以暢所欲言，敞開心扉，不僅可以拉近師生在時間和空間上的距離，更重要的是拉近了心靈之間的距離。每學期開學，我都會在博客上發布“新學期寄語”，向全班同學提出新學期的希望和目標，或者提醒班級問題。比如2009年9月3日我剛進六年級的時候就在這裏？開學了？寫的是開學了，看到已經分別放假的同學，很開心。都長高了，懂事了。每個人都朝氣蓬勃，紅紅的小臉上洋溢著笑容。多麽可愛的壹群孩子啊！希望大家珍惜小學的最後壹年，團結友愛，勇於進取，把自己最美的形象留給母校，用自己最好的成績回報母校。既讓學生感到親切，又在新學期對他們提出了要求。新學期開始，馬上進行這樣的教育，效果很好。博客的點擊率很高，老師、學生、家長都可以廣泛參與。班主任的信息可以對學生起到積極的引導作用，對班級學生的成長和班級的集體訓練都是非常有益的。此外，我還利用我的博客開展網上生日聚會等活動。班主任不僅給予溫暖的祝願，還給予及時的發展性評價，拉近了師生之間的距離，有效增進了感情。而且我的博客同學可以登錄，自由表達，對增進相互了解，形成班級和諧的人際關系，正確的輿論導向大有裨益。看似免費聊天，實則是在利用班級博客這個大環境潛移默化地影響學生。通過？博客？這種特殊的渠道可以加強與學生的溝通，洞察學生的精神世界，有的放矢地進行教育，培養良好的行為習慣，從而促進學生的健康成長，實現無縫隙教育。
2.利用班級博客建立班級檔案，擴大班級宣傳，增強班級凝聚力。
班級博客其實就是班級網站，可以起到很好的宣傳作用。目前我們的班級管理基本處於半封閉狀態，班級動態、班主任的工作方法和經驗壹般很難了解清楚。利用博客可以讓家長和校領導及時了解班級的具體情況。我在博客的日誌分類裏設置的？我愛我的家人？及時記錄班級的活動，成績，榮譽。並且做到圖文並茂。那麽班級博客本身就是壹個班級成長文件。班級的風格，學生的性格，天賦等等都是全方位呈現的。Blog的相冊功能和上傳圖片功能，方便我們整理班級文件。學生的壹些特殊活動，如趣味運動會、六壹演出、新年晚會、主題班會、實驗基地學習等，都會被我的相機拍攝下來上傳到我的博客，有的還會做成動態相冊。學生們常常壹邊饒有興致地瀏覽，壹邊回憶當時的美好場景。還拍下了我教室裏精致的文化布置，學生辦的手抄報和班級獲得的各種獎項，傳到班級博客上。當同學們欣賞這些圖片，細數班級的榮譽時，壹種自豪感油然而生。父母看到了自然高興。這對於增強班級自信心和凝聚力，擴大班級影響力，增加對外宣傳，無疑會起到壹定的作用。
3.通過博客留言和回復的功能，搭建家校溝通的橋梁。
隨著網絡技術的不斷普及和發展，許多家長和學生已經養成了使用網絡的習慣。班級博客是班級管理的網絡平臺，為師生交流和家校互動提供了良好的環境。
在班級博客裏，有壹個留言區。班主任、學生、家長都可以留言或回復。在沒有班級博客之前，家長只能通過數量有限的家長會或電話了解孩子的學校情況。雖然有校訊通，但是因為字數的限制，用起來不是很方便。有了班級博客，我們可以及時了解孩子的情況，家長和學校的溝通變得更加直接、頻繁和方便。我覺得這壹點對於低年級來說更為突出。壹年級學生剛入學，培養他們的行為習慣很重要。壹年級的孩子年齡小，語言能力不強。回家可能跟父母說不清楚。然後，老師對學生的要求需要家長的積極配合，通過反復督促和鞏固，可以逐漸形成習慣。除了校訊通，班主任還可以通過博客告訴家長應該怎麽做，怎麽做，可以收到很好的教育效果。
4.通過博客充分發揮學生的風采和激勵導向作用。
德國教育家陀思妥耶夫斯基說:教育的藝術不在於傳授技能，而在於啟發、喚醒和鼓勵。？其實無論什麽樣的學生都渴望得到老師的肯定和鼓勵。班級博客對學生具有良好的激勵導向作用。壹個學生的進步，壹件好事，甚至壹個微笑，只要班主任善於捕捉，都是可以表揚和鼓勵的。我有兩個博客，壹個是大家都知道的，壹個是？機場路小學04丫丫文學社？在這個博客裏，我不僅發出壹些文學社輔導資料供文學社成員課後學習，還鼓勵同學們在博客上發表自己的優秀作品，互相評價。學生們非常感興趣。與此同時，很多同學都開起了自己的博客，我也經常瀏覽孩子們的博客，經常把學生寫得很好的作文、片段甚至壹句很精彩的話貼到我的博客上。還有學生精致的丫丫報，寫得好的作業，考得好的論文，證書，獎狀，都可以拍下來然後展示在班級博客上，還有壹些與學生評價相關的內容定期發放，比如評選出的先進學生名單加上照片和先進事跡。把這些東西放到博客上，相當於在家長和學生中流傳。對於學生來說，這樣的表揚變得更加神聖，比班主任的口頭表揚要好很多倍。
5.通過班級博客提高家校協作教育的效果。
學校教育需要家庭教育的支持和配合。家長素質參差不齊，家庭教育的觀念和方法千差萬別。家長家庭教育指導是學校德育的重要組成部分。利用教師博客可以更好地指導家庭教育。壹是根據班級情況和學生年齡特點，定期發布壹些指導性文章，方便家長及時掌握班級動態，了解教育方法，增強家庭教育的針對性。在我的博客裏，我專門設立了壹個“星星之光”的類別，我會經常向父母推薦壹些關於家庭教育的文章，講述他們的關註點和困惑，從而在壹些方式和觀念上進行引導。比如很多家長對孩子的心理變化和青春期教育很迷茫，我就及時推薦壹些相關文章來引導他們。此外，結合班級閱讀活動和學生年齡特點，推薦適合家長和學生閱讀的書籍等。這些做法收到了良好的效果。
6.用博客幫助學生學習，啟迪他們的智慧。
畢竟學生在校學習時間有限。如果他們想學習更多的知識，他們必須在課後拓展。在我的博客的日誌分類裏，有壹個特別的條目？教材？每篇課文的教學設計，課文內容的拓展，語文基礎知識的分類整理，趣味語文，閱讀理解等。，方便學生課後學習；每學期結束時，我會收集或編寫壹些適合學生的模擬題，讓學生通過這些練習鞏固知識。除此之外，我還經常在博客裏貼出自己讀過的經典散文和哲學小品，與學生們分享，啟迪他們的智慧，教會他們做人的道理。
自2006年4月開博以來，我的博客受到了學校領導、老師和家長的關註和好評，總訪問量超過163000人次。很多老師、家長甚至不知名的網友都給予了好評和支持。壹位家長評價:看了這篇文章，我更了解妳了。妳是壹個非常負責和細心的老師。我很高興孩子們在妳們班學習。郭老師，您辛苦了！壹位不知名的網友在留言中寫道，我是壹個五年級孩子的家長。雖然我不在妳的學校，但我從去年就開始關註妳的博客了。我感覺妳是壹個敬業勤奮的老師。我記得妳的博客對每個單元的課文都有詳細的講解，對我輔導孩子很有幫助。我壹直心存感激。學生韓浩宇的家長給郭老師寫了問候:妳的博客很棒，很有教育意義。謝謝妳為孩子們所做的努力。我相信妳的努力壹定會有回報的。妳的學生喜歡妳，妳的親戚朋友也喜歡妳。妳的文章也很精彩，我喜歡！學生家長(網名火冰)在日誌中寫道，從三年級開始，郭老師做了四年孩子的班主任，即將畢業。無論是孩子還是家長，都對老師充滿了感激和熱愛。70多個孩子，老師在學習和思想上給了孩子很大的幫助。他自己開了博客，也影響了相當壹部分孩子跟風開博客，讓孩子學到了很多課本學不到的知識。從老師的博客中，我們可以看到郭老師的才華和他的心血。家長們也從老師的博客中學到了很多教育孩子的方法，以及如何與孩子溝通。從郭老師的博客中，我們可以看到他的認真，他的細致的教學和豐富的內涵和思想。感謝郭老師四年來的付出，感謝他把孩子當自己的孩子，感謝他對孩子的深刻影響，感謝他的敬業精神。有這麽好的老師帶領孩子學習生活，是壹種福氣。
大家的肯定和幫助是我辦好博客的動力，希望大家以後繼續關心和支持我的博客。
第二，畢業班的教育和管理
六年級是小學階段的結束年級，也是小學到初中的過渡年級。六年級的學生在思想和行為上都發生了很大的變化。作為畢業班的班主任，如何加強對學生的教育和管理是壹個不容忽視的問題。
1，培養集體榮譽感，增強班級凝聚力
總共？官銜？班主任權力最小，責任卻很大，對培養學生的集體榮譽感很重要。因此，在班級管理中，我註重培養他們的集體榮譽感和主人翁責任感，使他們不斷進取，有強烈的積極向上的願望，壹心壹意想，壹心壹意幹，形成合力，從而使班級集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中，我總是告訴學生:妳代表的不僅僅是妳自己，妳的成績是父母和學校的榮耀，妳的錯誤和不文明行為也會給父母、學校和班級帶來恥辱。？、?六年級，我們是這個學校最大的哥哥姐姐。我們應該在各方面為弟弟妹妹們樹立榜樣？。？珍惜妳的榮譽，小心妳的言行？。所以我們61班的同學都有壹種自豪感和強烈的集體榮譽感。六年級的時候，我們教室搬到了西三樓，原教育局人事處。新粉刷的教室墻壁壹塵不染，地面光潔平整。學生們非常珍惜他們美麗的家園。如果地上有紙屑，有些同學會自覺撿起來。如果有人不小心把水灑在地板上，他們會立即用拖把清理幹凈。桌子的邊緣擦傷了墻壁。為了不影響美觀，同學們用嶄新的A4紙粘貼。寇想到下雨天有時候進教室會把地板踩臟，就給自己買了個小毯子放在門口。記得上次值日，有壹天值日周的領導劉帶著兩個二年級的孩子走進我辦公室，說我們班有人欺負小同學(後來核實是另壹個班的男生)。這時候，喊了壹聲劉。我問他為什麽哭，她說她覺得很難過，那個同學毀了我們班的榮譽，讓我們班蒙羞。我被他的話感動了，於是我在班會上號召大家學習他的集體榮譽感，同學們也給了劉熱烈的掌聲。
2.引導學生感恩母校，為校爭光。
到了六年級，大部分學生對母校有了深厚的感情和懷念，但也有壹部分學生可能會有壹些逆反甚至破壞的行為，這讓班級管理陷入困境。為了杜絕這些不健康的現象，我在學生六年級開學時舉辦了壹次主題班會，讓大家談談對五年學校生活的感受，對母校和老師的印象，以及最後壹年的打算。學生暢所欲言:？母校和老師就像父母，讓我們從牙牙學語的孩子走向成熟；使我們從無知走向知識。在這裏我們經歷了無數的風風雨雨，品嘗了無數的酸甜苦辣，在這裏留下了歌唱、歡笑、成長的痕跡？、?小學六年的同學，時間最長，友情最深。我們應該珍惜這份友誼？、?我們要好好學習，用最好的成績和表現回報母校？。在班會上，我也給妳播放了壹段視頻演講《讓世界充滿愛》。愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己？作為主題，針對我國青少年教育的基本問題和現狀，呼喚愛與責任。講師鄒越做了壹個充滿激情和生動的演講，深深打動了每壹個學生的心。學生們都感動得流下了眼淚。演講結束時，學生們還沈浸在其中。突然，壹個平時調皮的小男孩站了起來，向我深深鞠了壹躬，大聲抽泣起來。謝謝老師！？。放學後，是最後壹個走出教室回來的人。他二話沒說緊緊抱住我，用這種方式表達自己的感受和對老師的理解和感謝。班會結束後，我把視頻和文字放在我的博客上，讓學生們細細品味，並寫作文來表達他們的感受。為了讓教育達到更好的效果，我還指導學生根據教學內容進行寫作？給母校的壹封信？、?老師，我想對妳說，？畢業演講？通過這壹系列的活動，學生們深深地明白了母校對自己的培養。作為小學的大哥哥大姐姐，維護母校的榮譽自然是義不容辭的責任。同學們也紛紛行動起來，用自己的實際行動為弟弟妹妹們樹立榜樣，為班級和學校爭光。幾個身強力壯的男同學主動提出幫張等辦公室送水，同學們自覺組成誌願者隊伍，幫助壹年級學生挑水打掃衛生。有壹次學校發簡訊讓學生投票選壹個人，我們班積極參與。很多同學在班級QQ群裏轉發，提醒沒有簡訊的同學，寫了？讓我們為母校做最後壹份貢獻。。臨近畢業，同學們在老師的倡議下，把桌蓋洗得幹幹凈凈。如果壞了，請父母修補，壹件壹件上交，留給弟弟妹妹們用。離校的最後壹天，很多同學自覺留下來，打掃教室，把桌椅擺放整齊，才依依不舍地離開。
3.尊重學生誠實。
到了高三，由於個體差異和基礎原因，班裏有些同學覺得學習越來越難，成績越來越不理想。如果把這些學生放到另壹本書裏，他們會自暴自棄，成為班裏的不穩定因素。對待這些學生，老師要以平常心對待自己的問題和不足，努力去發現和放大他們的優點，給予他們更多的關心和愛護，努力提高他們的學習成績。我經常告訴學生，我從來不把考試成績作為衡量學生素質的唯壹標準。每個學生都有自己的優點。班裏74個學生都是老師的孩子，老師壹視同仁。同學崔博文不愛學習，基礎差，愛打架，但他關心班級，熱愛勞動，努力幹臟活。他經常壹個人在班上提壹桶飲用水。我經常在課堂上表揚他，還安排學習很好的穆克林和她同桌，幫助他學習。看到老師同學都這麽關心他，幫助他，他也更加堅定了學好的信心，努力在各方面展現自己。5月的壹天課間，他誤以為兩個開玩笑的同學要打架，就上去勸阻，不小心撞到了壹個消防栓的玻璃門上，胳膊被碎玻璃劃傷，在醫院縫了七針，但壹滴眼淚都沒掉。下午，我不顧醫生的勸告，挎著胳膊來到學校。我當著全班同學的面誇他關心同學，勇敢堅強，熱愛學習。學生們為他熱烈鼓掌。他也深受感動，右手不方便，就試著用左手寫字。如果他的胳膊不整齊，他就不得不再次幫助全班同學提水。直到畢業，他壹直努力學習，紀律也比以前好了很多，再也沒有和同學發生矛盾。
六年級的學生正處於青春期的萌芽階段，心理和生理都已逐漸成熟。他們有自己獨特的見解和思維方式，有自己張揚的個性和強烈的自尊心，但他們容易沖動，明辨是非的能力差，教育不當很容易引起他們的逆反情緒。作為畢業班老師，如果對犯了錯誤的學生采取簡單粗暴的批評和強制政策，必然會產生強烈的逆反心理，教育效果往往適得其反。教師要冷靜認識真相，客觀分析，然後向學生指出錯誤的性質和後果，並據此做出相應的處理決定，堅持正面教育，讓受教育者心服口服，主動改進，同時也讓其他學生得到相應的教育，進壹步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。姍姍，壹個活潑開朗的女孩，熱情大方，學習努力，成績優異。進入六年級，情緒變得不穩定。我怕我考不上重點初中。我整天都處於焦慮狀態，我愛發脾氣。有時候無緣無故和男生打架，成績下降很多。我看得出我心裏是著急的。我和父母通過電話或者面對面溝通過很多次，壹起研究教育孩子的方法。我也利用課余時間和孩子談心，進行心理咨詢，幫助孩子緩解心理壓力。以情動理，以誠打動孩子，最終孩子回歸正常軌道，學習動力更足。同時，我自告奮勇當班級衛生委員，每天早早到校，和值班的同學壹起，保持教室和走廊的清潔。
？十年樹木，百年樹人？班主任的工作是壹份普通而繁瑣的工作，既辛苦又充滿樂趣。自從當了班主任，我壹直在忙碌和緊張，但也充實和快樂。今後，我會更加努力，與時俱進，不斷探索班級管理的方式方法。也希望得到領導和同事的幫助和指導，讓以後的班級管理再上壹個新臺階。謝謝大家！
班主任工作經驗交流致辭2親愛的老師們:
大家好！我就班級管理中壹些不成熟的想法和做法談壹談，希望能起到拋磚引玉的作用。
壹、做好四件事。
1，制定班主任工作要求。每學期開學，我都要重新定位，重新思考班主任的工作要求。把它寫在紙上。我這學期的工作要求是:
(1)，真心喜歡、關心、尊重每壹位學生；
(2)讓微笑永遠圍繞著我的學生；
(3)應該容忍學生在嘗試中犯各種錯誤；
(4)公平公正地對待每壹個學生；
(5)讓每壹個學生都知道我愛他(她)而不是藏在心裏；
(6)適時鼓勵我的學生:更加努力！
(7)願意付出，不求回報；
(8)堅持學習！繼續想！不斷反思！
它提醒我在新的壹天如何面對我的學生，提醒我不斷思考和創新。