昨晚聽了海棠老師的第壹講:理解天賦。
我是壹名ISTJ檢查員，我喜歡數字評估和明確的答案。以前，如果在課堂上或者書本上沒有明確的答案，我是不會選擇的。但是這個課程，我不是霧裏看花，而是心情非常愉快。
回顧我過去的職業生涯:
研究生畢業的時候，帶著對對外漢語培訓的濃厚興趣，不聽老師的勸告，毅然去做了。
幾年後，當我想轉行的時候，在大量的HR反饋後，我開始思考我能做什麽，我的技能是什麽；
幾年後，三十多歲，當我想平衡工作和生活，想展現更多價值的時候，我開始想做壹些更有價值、更有意義的事情。
通過對這幾個階段的梳理，我們會發現每個階段的決定因素都會發生變化，如果我畢業時有了更清晰的自我認知，我的職業道路會更清晰，我的優勢也會更突出。然而，那個時候，我沒有。
尤其是轉行的時候，其實最好的轉行時機已經過去了；另外，當時是在裸辭，沒有轉行的準備。所以半年沒有找到合適的工作，也沒有壹定的收入。當然我的情緒，關系等各方面都受到了影響。也許上帝想用這種方式喚醒我。於是，我開始探索自己。我想知道:我是誰？我到底能做什麽？
帶著這些問題，我參加了壹些訓練營或者工作坊。說實話，從2017到現在，無論是身心方面，還是自我發現方面，都有很大的收獲和突破。
我喜歡海棠老師的比喻:內在價值觀有點像我們的壹個海洋；熱情呢？更像是這片海洋中的壹個方向。我們的天賦呢？恰好是壹艘可以帶領我們的船。這是我聽過的最生動的比喻。我之前可能沒有註意到，但昨晚它就像突然點燃的火花。
就像牧童的奇幻之旅壹樣，男孩尋找寶藏的過程也是壹個熱情航行的過程，他的天賦起到了非常強大的作用。雖然我們在尋找的過程中遇到了很多困難，但是從另壹個角度看，似乎每次對他來說都是壹個很好的機會，他克服了每壹次機會，如果繼續做下去，肯定會很好。但他並沒有停下腳步，而是繼續尋找寶藏，因為他還沒有找到自己真正熱愛的，值得堅持壹輩子的東西。
最後，牧童信心滿滿，在指引下找到了寶藏。
如果把天賦比作寶藏，它不在別處，而在我們身上。
命運是無論外界如何影響和改變，我們所堅持的。
有兩個詞:專註和流動。
嬰兒壹個月大的時候有專註力，但是在成長的過程中，這種專註力被破壞了，於是人們依次尋找；
心流，有本書叫心流。當我們處於心流狀態時，我們處於專註和狂喜的狀態。我們不會感覺到時間的存在，會覺得時間過得很快。事情完成了，我們會精神飽滿，有成就感。
其實很多時候當我們在做自己很喜歡、很有挑戰性、很擅長的事情時，很容易體驗到心流，比如爬山、遊泳、打球、遊戲、讀書、演奏樂器、工作等等。如果這些都能實現，做到利他，那就更有價值和意義了。
觀察並記錄妳的心流時刻。
其實我們在探索和規劃職業生涯的時候，往往會有很多限制性的想法。比如我沒有這個天賦，沒有做過，沒有相關經驗，年紀這麽大了。我現在學還來得及嗎？等等，等等。
海棠老師說了三個瞬間:黑暗，家庭，冥想。換句話說，不考慮任何因素，如果妳有錢又自由，妳最想做什麽？
《我死前最後悔的五件事》中也有類似的話，裏面的人也表達了這樣的想法，如果人生可以重來，不要在意外界的聲音，聽聽自己的想法，按照自己的想法去做。
其實很多時候，我們心裏都有壹些答案，只是需要別人的認可和鼓勵。作為壹個職業咨詢師，妳會發現我們只是幫助對方理清脈絡，幫助對方更清楚地認識自己，給對方能量，因為真正做決定的是對方。
從咨詢的角度來說，海棠老師的分享裏有很多工具，比如故事、榜樣、四葉草、如何定位職業等。，尤其是昨晚海棠老師分享的兩個小女孩的故事。我們先不要單純的聽故事，先找壹些點，再想想如果妳是咨詢師幫助來訪者，妳會抓住哪些亮點。
像壹些大師壹樣，如喬布斯、邵亦波和稻盛和夫，許多人離開了家，或者尋求正念和冥想來增強自己的能力。
利他，服務眾生，意味著我們的工作能幫助的人越多，能量回流就越多，加持就越多。
所以，如果妳選擇了利他、創造、實踐，妳會很快樂，幫助別人，成就自己。
感謝海棠老師的禪定音樂，很舒服。
我們就是答案本身。