“* * * *樓”:名校掛牌樓盤有可能吸引客戶嗎？
今年7月25日，武漢萬科金色城市小區售樓部門前，數百名市民在高溫下要求開發商兌現承諾，保證孩子在小區上小學、幼兒園。
據了解，2013年，這家開發商與武漢市洪山區政府投資3000萬元引進華師附小，建設華師附小黃金城。同樣的模式還引入了武漢的育才幼兒園建立分園。多位業主告訴記者，買房時銷售人員向他們承諾，小區內建有幼兒園和小學，可以保證業主子女上學。
但今年秋季兩校招生“吃緊”，業主需搖號爭取少量名額。對此，開發商代表潘健表示，該小區是按照規劃要求建設的幼兒園，建成後將交由教育部門管理。"我們只是說業主有資格學習，但我們沒有說他們將能夠學習。"
像華師大附小，武漢很多知名中小學都和開發商合作開新校區或分校。壹所讓眾多家長趨之若鶩的武漢名校，近幾年跨區域聯合創辦了四所分校——2000年在寶安花園小區成立武昌實驗寄宿制小學，2006年在梅林青城小區旁成立武昌實驗第二寄宿制小學，去年在復地東湖小區成立新校區。
記者日前來到其中壹所分校，看到這裏新建了五六棟教學樓。壹位學校工作人員表示，今年計劃招生150人，小區業主可以優先錄取，剩余名額就近向其他學生開放。
潘健告訴記者，這類學校是開發商建設的分校區，與知名中小學聯合辦學。教育部門在標註學籍時會劃定小區，有利於業主就近入學，因此成為很多購房者買房時重點考慮的因素。
雙贏:房產銷量暴漲，學校通過命名賺了錢。
事實上，“名校地產學校”的模式在壹些城市相當普遍。有名校建築，他們的“教育地產”就算貴也不賣。
武漢百瑞景社區就是這種模式的受益者。2011，百瑞景宣傳名校武漢小學將在此設立新校區，“買個精裝小房就能進武漢小學”。消息傳出後，買房交易量明顯增加，通宵排隊買房的有數百人。
不僅是銷量，價格也攀升了。2011在此買房的武漢市民高先生說，他買的壹期精裝房每平米1.1.000元，比當時周邊同類商品房貴了1.0000-2.000元。以此計算，百瑞景小區住宅總建築面積為96萬平方米，相比同地段樓盤增加了可觀的銷售收入。
對於學校來說，這不是壹個“賠錢賺吆喝”的買賣。首先是昂貴的“冠名費”。洪山區教育局壹位負責人告訴記者，通過開辦黃金城小學，開發商每年向華中師範大學附屬小學繳納兩三百萬元。
另外，名校本身也有擴大校區的需求。武漢壹位資深小學老師說，大部分中小學都位於中心城區。由於歷史原因，校園面積較小，尤其是知名學校。據房地產業內人士介紹，地產商引進名校資源的常見方式是捐贈校舍。
棘手:花了好多錢，考上了“偽名校”？
在利益的驅使下，近年來，越來越多的開發商看到了這種提高銷量、擡高價格的“伎倆”，紛紛與知名小學合作建分校。“共建”如火如荼的背後，是商家和學校的經濟利益捆綁。
記者了解到，對外名為武漢市第壹寄宿制學校的武漢小學百瑞景校區，其實是武漢小學參與的壹所民辦學校。雖然和武漢小學是壹樣的教學管理模式，但家長告訴記者，兩所學校的老師並不完全壹樣。
同樣，華中師範大學附屬小學也在幾個樓盤設立了分校，有的是私立的，有的是公立的。華中師範大學附屬小學向分校輸出同樣的教學管理模式，任命核心管理人員，但教師是從社會上招聘的。
另壹方面，“房地產名校”的名額不能滿足需求。
洪山區教育局壹位負責人表示，為了短期利益，壹些開發商小規模設立分校，只能解決有限的生源。壹開始，這個矛盾並不突出。開發商以名校的名義迅速高價賣房。但大部分業主入住後，名額不足、分配不均的矛盾開始暴露，樓盤被搶購壹空。
很多大型社區都面臨著適齡兒童數量超過學校招生規模的問題。除了黃金城小區，百瑞景小區的銷售人員也告訴記者，該樓盤第六期，後面幾期的業主都遇到了招生名額限制。
對此，武漢金緯律師事務所主任龔步潭認為，規劃部門應嚴格控制審批階段。對於中小學幼兒園規模較小的建築，應要求開發商建設相應規模的學校，增加學前和中小學教育用地的規劃設計。同時，教育部門要克制中小學與房企合作開辦分校的沖動，對辦學規模和教學管理進行監管。
提醒:購買教育地產需要註意的幾個事項
邊肖在此整合了購買教育地產應註意的幾大問題，為家長購買教育地產提供了明確的指引，並為家長推薦了成都名校旁的熱門樓盤。
1，購買教育地產要做好“長遠”的準備——壹步到位選擇雙重教育地產，省去小升初擇校的麻煩。
相應的誤區:買房只考慮某個學習階段
很多家長都希望自己的孩子進壹個優質的小學，然後壹步到位上壹個優質的初中。但是很多家長在選擇小學的時候並沒有找準自己對應的初中，直到初中才開始擔心。
教育地產由於其資源的特殊性，與大地產的趨勢並不合拍，而是與學校教學質量和教育地產的供求關系密切相關。其中學校教學質量最為重要，越是頂尖的學校，周邊的教育地產越貴。家長在給孩子購買教育房產時，最好壹步到位購買雙重教育房產，省去初高中開學擇校的麻煩。比如妳買的是相鄰小學和中學的自有房屋，而且小學和中學的教學質量都不錯，妳就可以壹步到位的買這樣的小學和初中的雙育房產。
2、了解政策，註意戶口問題。
相應的誤區:不顧政策變化盲目開工
即使是同壹個城市，不同的區縣對“就近入學”的規定也是不同的，所以對於購買“教育地產”的購房者來說，在買房之前壹定要提前了解政策的差異。
由於生源過剩，壹些名校對“就近入學”招收的學生戶口轉移時間進行了限制，導致孩子無法進入心儀的重點學校。也有壹些學校在招生時對入住時間做出硬性規定。比如有的學校要求新招學生戶口提前三年遷入。專家建議，買房前壹定要詳細咨詢這方面的學校，包括入學年限、同壹套房的名額標準等。，保證妳的購買行為與學校錄取要求壹致。
3.註意學區信息的調整。
相應的誤區:離學校的距離就是教育地產。
受生源數量影響，每年各校招生面積都會適當調整，這必然會影響到有就近入學需求的購房者。如果提前“埋伏”選擇的地點不準確，很可能面臨“空炮”的尷尬局面。
由於每年各校區，尤其是名校周邊的適齡學生數量會有相應的變化，壹般數量會有較大幅度的增長。因此，各地教育主管部門會根據實際情況對“就近入學”進行微調，調整學區劃分。
(以上回答發布於2015-08-04。目前的購房政策請參考實際情況。)
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