發揮優勢的四大策略:免費
f代表“專註”:看看這個優勢如何幫助妳現在的工作。
1.妳如何在工作中利用這壹優勢？這個優勢會被用來做什麽？
2.這個優勢用的多頻繁？
3.什麽時候這個優勢被證明對妳的工作很有幫助？有什麽幫助？
4.關於這壹優勢，您收到了什麽樣的反饋(如果有)？
r代表“釋放”:找出妳在現在的工作中錯過了哪些好機會。
5.在哪些新的情況下可以更多的利用這個優勢？
6.妳能改變妳的工作安排，把自己放在這些情況下嗎？實現這個想法需要找個人聊聊嗎？誰啊。
7.妳需要哪些新的系統或技術來嘗試加速這種優勢的應用？
8.妳如何衡量/記錄這壹優勢的應用？
9.妳目前的工作職責中有沒有什麽讓妳感到不知所措的地方？如果有，是什麽？妳如何利用這個優勢去克服它？
e代表“教育”:學習必要的新技能，建立這種優勢。
10.發揮這個優勢需要學習哪些新技能？
學習這些新技能應該采取什麽措施？妳想看壹些書，上壹些課，或者在網上做壹些研究？
12.在工作中，妳和誰壹起學習？
13.妳可以和誰討論“如何更有效地利用這種優勢”(比如朋友、老師、經理或導師)？
e代表“expend”:學習必要的新技能，建立這種優勢。
14.妳如何與他人分享妳在這方面的最佳實踐？什麽時候分享？
15，妳如何拓展工作範圍來更好的利用這個優勢？
2017四月底，我做了壹次這個練習。當時想在單位的微信官方賬號裏充分發揮自己的能力，就想了這個方向。圍繞之前總結的三個優點，我分析了我在工作中的應用。
優勢壹:能按照自己的意願解構事物，重構事物，我就覺得自己很強大。
好處是壹個策略:免費。
f代表“專註”:看看這個優勢如何幫助妳現在的工作。
1.妳如何在工作中利用這壹優勢？這個優勢會被用來做什麽？
當妳是微信官方賬號的時候，按照自己的思路整理素材，做出自己想要的主題。
2.這個優勢用的多頻繁？
50%
3.什麽時候這個優勢被證明對妳的工作很有幫助？有什麽幫助？
當我覺得我可以掌控不同的話題，包括我的事業，校長要求的國旗。
4.關於這壹優勢，您收到了什麽樣的反饋(如果有)？
當同事反饋微信官方賬號做的不錯的時候。
r代表“釋放”:找出妳在現在的工作中錯過了哪些好機會。
5.在哪些新的情況下可以更多的利用這個優勢？
核心能力課程教學大綱的制定。
針織職業生涯規劃教程。
自己寫文章。
6.妳能改變妳的工作安排，把自己放在這些情況下嗎？實現這個想法需要找個人聊聊嗎？誰啊。
修復了微信官方賬號的制作時間。
把核心能力課程的資料和微信官方賬號結合起來。
將職業規劃的課程資料與微信官方賬號相結合。
我暫時不需要和任何人說話。
7.妳需要哪些新的系統或技術來嘗試加速這種優勢的應用？
思維導圖。
圖像閱讀。
咨詢。
8.妳如何衡量/記錄這壹優勢的應用？
看微信官方賬號的閱讀量。
看看王助理對大綱有多滿意。
9.妳目前的工作職責中有沒有什麽讓妳感到不知所措的地方？如果有，是什麽？妳如何利用這個優勢去克服它？
可以，寫學生評語。
在網上多找壹些好的評論，填壹些。
e代表“教育”:在壹種心態下學習必要的人，建立這種優勢。
10.發揮這個優勢需要學習哪些新技能？
信息檢索法，為了找到更多的原始資料讓我拆解。
記筆記的方法，讓我更好的記下靈感素材。
結構思維法，讓我可以更好的組織材料。
學習這些新技能應該采取什麽措施？妳想看壹些書，上壹些課，或者在網上做壹些研究？
妳可以在網上找到信息檢索的內容和課程。
可以學習如何拆解素材，如何使用Evernote。
學習黃金金字塔的原理。
12.在工作中，妳和誰壹起學習？
琦琦，李笑來，學習他們的學習和應用能力很快。
13.妳可以和誰討論“如何更有效地利用這種優勢”(比如朋友、老師、經理或導師)？
劉佳的優勢群體。
古典欄目組。
老公。
e代表“expend”:學習必要的新技能，建立這種優勢。
14.妳如何與他人分享妳在這方面的最佳實踐？什麽時候分享？
把我的進步分享給老公和朋友，在我這個階段有了壹點點成績之後。
15，妳如何拓展工作範圍來更好的利用這個優勢？
編寫並開通自己的微信官方賬號。
優勢二:當我分享生活的感動或啟迪時，我覺得很有力量。
好處是壹個策略:免費。
f代表“專註”:看看這個優勢如何幫助妳現在的工作。
1.妳如何在工作中利用這壹優勢？這個優勢會被用來做什麽？
班會期間，我會和同學們分享壹些自己的感受。
2.這個優勢用的多頻繁？
5%。
3.什麽時候這個優勢被證明對妳的工作很有幫助？有什麽幫助？
當我能找到學校的正能量推廣，可以幫助我樹立形象，積累人脈。
4.關於這壹優勢，您收到了什麽樣的反饋(如果有)？
在收集學校的歷史照片寫微信官方賬號的文章時，得到了同事們的稱贊，也有很多往屆同學的留言，勾起了他們更多的回憶。
r代表“釋放”:找出妳在現在的工作中錯過了哪些好機會。
5.在哪些新的情況下可以更多的利用這個優勢？
在和學生壹對壹的交流中。
關於學校微信官方賬號的文章選擇。
基於他們自己的考慮。
6.妳能改變妳的工作安排，把自己放在這些情況下嗎？實現這個想法需要找個人聊聊嗎？誰啊。
可以減少對學生和學校的不滿，增加對學校亮點的發現。
與學生交談，幫助他們解決職業困惑。
7.妳需要哪些新的系統或技術來嘗試加速這種優勢的應用？
找壹些療愈系統，溫馨的圖片，視頻，文章。
8.妳如何衡量/記錄這壹優勢的應用？
當我收到更多積極的反饋時。
9.妳目前的工作職責中有沒有什麽讓妳感到不知所措的地方？如果有，是什麽？妳如何利用這個優勢去克服它？
是的，學校總是讓班主任用壓迫的方式壓迫學生。
私底下多給學生壹些支持和鼓勵。
e代表“教育”:在壹種心態下學習必要的人，建立這種優勢。
10.發揮這個優勢需要學習哪些新技能？
說話的藝術。
同理心。
演講的技巧。
學習這些新技能應該采取什麽措施？妳想看壹些書，上壹些課，或者在網上做壹些研究？
看圖說話。
我碰巧讀到了經典專欄中關於演講的部分。
12.在工作中，妳和誰壹起學習？
蔡康永、張小嫻和其他能表達他們感情的人。
13.妳可以和誰討論“如何更有效地利用這種優勢”(比如朋友、老師、經理或導師)？
和妳老公商量壹下。
e代表“expend”:學習必要的新技能，建立這種優勢。
14.妳如何與他人分享妳在這方面的最佳實踐？什麽時候分享？
在微博裏分享壹筆小財富。
在朋友圈分享壹筆小財。
積累十個素材就可以分享文章了。
15，妳如何拓展工作範圍來更好的利用這個優勢？
加入自己的微信官方賬號，關註學校的亮點。
多寫溫暖的文章，少寫公文。
優勢三:當我學習到與內在自我相關的知識，了解並提升內在自我時，我會感到強大。
好處是壹個策略:免費。
f代表“專註”:看看這個優勢如何幫助妳現在的工作。
1.妳如何在工作中利用這壹優勢？這個優勢會被用來做什麽？
沒用的
2.這個優勢用的多頻繁？
0%
3.什麽時候這個優勢被證明對妳的工作很有幫助？有什麽幫助？
當我可以調整我的頻率時，我的工作狀態會更好。
4.關於這壹優勢，您收到了什麽樣的反饋(如果有)？
還沒有。
r代表“釋放”:找出妳在現在的工作中錯過了哪些好機會。
5.在哪些新的情況下可以更多的利用這個優勢？
微信官方賬號分享了他的心理學學習。
將心理學納入課程。
關註學生的心理問題。
6.妳能改變妳的工作安排，把自己放在這些情況下嗎？實現這個想法需要找個人聊聊嗎？誰啊。
暫時改不了，只能騰出點時間學習心理學。
暫時沒有。
7.妳需要哪些新的系統或技術來嘗試加速這種優勢的應用？
心理學專業知識。
精神知識。
8.妳如何衡量/記錄這壹優勢的應用？
可以輸出文章，對別人有幫助。
9.妳目前的工作職責中有沒有什麽讓妳感到不知所措的地方？如果有，是什麽？妳如何利用這個優勢去克服它？
是的，過於強調日常事務。
利用辦公室的便利，加強與人的溝通。
e代表“教育”:在壹種心態下學習必要的人，建立這種優勢。
10.發揮這個優勢需要學習哪些新技能？
正念冥想。
學習這些新技能應該采取什麽措施？妳想看壹些書，上壹些課，或者在網上做壹些研究？
在網上認識。
12.在工作中，妳和誰壹起學習？
李欣頻張德芬。
13.妳可以和誰討論“如何更有效地利用這種優勢”(比如朋友、老師、經理或導師)？
心理組的朋友。
e代表“expend”:學習必要的新技能，建立這種優勢。
14.妳如何與他人分享妳在這方面的最佳實踐？什麽時候分享？
在微信官方賬號分享妳的學習心得。
15，妳如何拓展工作範圍來更好的利用這個優勢？
可以做壹些心理咨詢的輔助工作。
可以做心理講座。
妳可以成立壹個俱樂部。
妳可以將心理學元素融入寫作社區。
可以在微信官方賬號中融入心理學元素。