讀《偷讀的故事》有感1本周我們學習了林寫的壹篇文章《偷讀》。我從學習中受益匪淺。
這篇文章主要講的是:作者林小時候很窮,賣不起書,放學後就匆匆忙忙地去書店。她擠過成年人的腋窩。在壹排排五顏六色的書籍中,她的眼睛渴望找到她要找的書。她害怕書店老板發現,因為她經常光顧,從來不買,所以她不得不隱藏自己。當書店的日光燈突然打開時,她意識到自己已經在這裏站了兩個小時,她合上書。讀完這篇文章,我能感受到林對知識和閱讀的強烈渴望。
印象最深的是語文老師的那句話:“記住妳是吃著學著長大的!”老師說這句話的意思是:食物滋養身體,書籍滋養靈魂。壹個知識和智慧不斷增長的人,才是健康的人!
是的,高爾基爺爺說:“書籍是人類進步的階梯。”不學習增長智慧,豐富知識,怎麽做壹個健康的人?書籍是我們生活的壹部分,也是我們生活中最大的財富!
我們應該學習作者林如饑似渴的讀書精神。那時候她想要壹本書,不是那麽容易就能得到的,但是她學習那麽認真,努力學習。再想想我們現在的讀書條件。如果妳想要那本書,妳就會有那本書。太可惜了!
通過學習這篇文章,我覺得只有努力學習才能擁有豐富的知識,這就像擁有無窮無盡的寶藏。所以要珍惜現在的生活,好好學習,天天向上!
對《偷讀之書》的思考2。《偷書》是林寫的。故事是這樣的,她小時候因為家裏沒錢,放學後就去書店偷書。
林沒有錢,但是她非常喜歡讀書。在書店裏,她從大人的腋下“躲貓貓”,弄亂了自己的短發,只好擠進去學習。趕緊打開書,像餓狼壹樣貪婪地讀下去。晚上,餐館裏飄來壹陣陣飯菜香味,她餓極了。我餓得都要做白日夢了。即使要用另壹條腿支撐或者靠著書櫃,也要多讀書。
林是個有良心的人。他怕書店老板發現她只看不買,被書店老板趕出去,讀不下去。
從這篇文章中,我感受到了林強烈的求知欲,獲取知識的快樂和只讀書不買的恐懼。林通過偷書學習知識,最後,他成了壹名作家兼總編輯。她學到的知識發揮了作用,這都是因為偷。再想想我們。現在我們的生活這麽好,跟那個時候比,我們的生活這麽好,跟那個時候比,我們的生活很奢侈,所以買書不是問題。所以我們應該努力學習,多讀書。家裏有很多書,妳要看完。林通過偷竊成為了的主編。現在不壹定要偷,但是要考出好成績。我們也要通過讀書成為作家、科學家、工程師,有壹技之長!
閱讀可以增長人的才能,給妳帶來精神上的快樂。林的《偷書》表現了我們人類對書籍和知識的渴求。希望我們的世界充滿了書的芬芳和香味!
關於《偷偷讀書》的幾點思考3《偷偷讀書》妳可能有點陌生,但說到林,妳壹定不陌生。她是著名的女作家,寫了《城南舊事》這本書,發行到47個國家!
《偷讀》是林寫的。她生於1918,死於20xx年,也就是解放前,男女地位相差很大。那些能上學的幾乎都是富家子弟,女孩對生活毫無所知。
林就是在這樣的條件下,用父母的壹點錢上學的。然而,小的求知欲太強了。他要上學,要看課外書。沒錢,就兩個字,打破了她的夢想。於是她開始“偷讀”,把這個空間寫成了“偷讀”。
這篇文章寫道,林小時候偷偷躲在書店的壹個角落裏,提心吊膽地閱讀著名作家的名著,有時還會裝模作樣,不得不看著他說什麽,被發現時還要忍受店主的拳打腳踢。小小年紀就被侮辱,特別自卑。但渴求知識的她為了獲取知識,忍辱負重,堅持了下來,為自己以後的寫作生涯鋪平了道路。
古人雲:“邊巍從不磨鐵硯,手誦歲月。”說明古人有多愛讀書,但是他們的條件有多艱苦!現在,我們進入了壹個幸福的時代,什麽都可以實現,更別說讀書了,書都是手工堆出來的。沒有必要像林那樣偷偷摸摸地看書,而是要躺在柔軟的沙發上,支起書本來讀。當妳又餓又累的時候,吃著餅幹,讀著書,多麽舒服啊!
但是,這麽好的條件,很多人珍惜讀書的機會嗎?答案五花八門。但大多數人並不珍惜學習的機會,就像這幅對聯說的:“好學習,壞學習;好讀書,不好讀書!”
我們應該反思壹下。我們做得對嗎?“黑發不知早苦讀,白壽芳悔讀書晚。”我們應該學習林和她孜孜不倦的讀書精神!
4“記住,妳是在吃、讀、愛中長大的!”這句話是林說的。它壹直激勵著我珍惜時間,努力學習。
我記得那天,我偶然發現了林寫的這本書《偷偷讀書》,它深深地打動了我。
書中描述了林小時候很愛讀書,但由於家境貧寒,沒錢買書,只好去偷書。她經常逛書店,但從不買書。於是她努力隱藏自己,混進人群,或者粘著壹個大人,好像自己是和那個大人壹起來的小姐姐或者小女兒。林在書中收獲了很多知識和快樂,但有時候也會因為被書店老板罵而感到難過,會為自己喜歡的書賣完而感到惋惜,但這些更能體現出她對閱讀的渴望。她總是盡力去閱讀。文章裏有壹段話:我匆匆打開書,壹兩頁,就像餓狼壹樣貪婪地讀了起來...渴望讀書的林把自己比作壹只餓狼,深深震撼了我,同時也不得不佩服這個愛讀書的小書迷...
看完文章,我看著作者,心裏想:書中的林小時候愛讀書,長大後成了大作家。從小愛讀書,從兒童畫報到世界名著。俗話說,書籍是人類進步的階梯。因為愛讀書,作文水平有了很大的提高。這個生動的例子難道不能說明讀書的好處嗎?
同學們,讓我們養成讀書的好習慣,與好書共度壹生!
讀《偷筆記》的反思5前天上課的時候,我們語文老師給我們上了偷筆記這壹課,我印象很深。
《偷偷讀書》的作者林每天放學後都跑去書店看書。到了書店,她打開書,像狼壹樣貪婪地讀了起來。每次英子姐姐站起來都腰酸背痛,所以英子姐姐經常用壹條腿支撐或者靠在書架上。讀到這裏,我仿佛看到了自己。我也和銀子姐姐壹樣是個書蟲,愛書如命。比如中午,我在房間看書,爸爸叫我出去吃飯。我順利同意,繼續看書。不壹會兒,我就忘了吃飯。父親等得不耐煩了,怒氣沖沖地走進房間問我:“舒婷,‘馬上’有多長?”這時我恍然大悟,放下書出去吃飯了。
晚上睡覺前不看壹會兒書我是不會睡覺的。經常是我爸媽好幾次催我睡覺前不情願的關燈。壹個周日的晚上,晚飯後我津津有味地看了《福爾摩斯》。當該睡覺的時候,我父親告訴我早點睡覺。我說:“妳先睡吧,我壹會兒就睡。”爸爸同意了,我繼續埋頭看書。突然,爸爸睡眼惺忪地來到我房間,對我說:“婷婷,妳怎麽還沒睡?”妳自己看看幾點了!“我看了看表,已經快十二點了。
看完《偷偷讀書》這篇課文,我想:英子姐姐和我壹樣愛讀書,但是她的環境比我的艱苦多了。她都能成為大作家,更別說我了。所以我壹定要加倍努力,將來寫出像英子姐姐壹樣漂亮的作品。
看完《偷讀》,新學期開始開心了。今天學了壹篇文章《偷讀》。看完之後,我從心底裏感受到了壹種感覺。
放學後,筆者匆匆趕到書店,找到之前沒看完的書,偷偷看了壹遍。因為害怕被書店老板趕出去,她就不能再學習了,所以會把自己藏起來,假裝成大人的小妹妹或者女兒,不可能只看不買。但即使沒有被書店老板發現,她還是從恐懼和饑餓到書店的燈光,讀了兩個多小時。即使她沒有喝壹口水,也沒有坐壹會兒,只是站著看書,但她的腳步依然輕松,因為她想起了語文老師鼓勵的那句話:記住,妳是吃著長大的,妳也是看著長大的!
文章中讓我感動的是,年輕作者居然壓抑著自己的疲憊和饑餓,依然在書店裏偷書,這說明了他對書的渴望,也反映了年輕作者偷書的艱辛。
我也非常喜歡閱讀。每當我讀到這篇文章,我也會受到鼓舞。這個小作者從這本書中學到了很多東西。她
愛書愛到可以忘記感情,這是壹種多麽無私的狀態啊!
我能有這麽好的條件帶回家學習,但是文中的小作者不能光明正大的讀,只能偷偷的讀,但是她很放松,因為她吸收了很多知識,精神很滿足!
我現在學習條件很好。我可以帶回家,坐著躺著,文章裏的小作者不行,但她還是反復逛書店。我壹定要向文中的小作者學習,學習她的無私,學習她的堅持,也學習她的境界!
《偷讀書》隨想7《偷讀書》是林寫的壹個故事,講的是他小時候如何偷偷去書店看書,卻被趕了出來。
林是壹個從小就很喜歡讀書的孩子,但在那個時候,只有有錢人才買得起書。林家很窮,買不起書。當他在書店看書時,他的老板把他趕了出去。這家書店的老板看不起窮人,人們來讀書也不用買書。買書的人有時只是想裝點家居,展示才華。讀書的人都是讀書的人,雖然其中有些人買不起書,像林·。
當林還是個孩子的時候,她也是個聰明的人。比如下雨天,她躲在書店裏,沾沾自喜:下雨天沒傘的人來避雨,是不是總不好意思把別人趕出去?就這樣,我可以多讀壹會兒書,但我得讓人知道她很苦惱:為什麽壹直下雨?我都回不去了。餓了就帶點花生,邊吃邊看,就不會餓了。
最後,壹位好心的書商留下了壹本林很想看的書。直到林把這本書讀完,他才說了壹句話。他壹定是看到林每天都來,知道她壹定喜歡看書,所以他把書留下了,不像另壹個老板說林不買書就把她趕走。
看完書,我覺得我們很幸福。我們有很多書要讀。不像以前,沒有錢的人不得不像林那樣去偷著看書,所以我們必須珍惜我們能看書的時間。
看完《偷筆記》8。我看過的大部分文章都是平淡無奇,沒有感情的,有些充滿了感情,有些莫名其妙。而我最喜歡的,是《偷偷讀書》真情實感中的平淡。
《偷讀》講的是作者當時是個窮書生,沒錢買書,很想讀書。“被迫”開始了她的“偷”路,終於感受到了社會的溫暖故事。
《偷讀》裏有壹句話讓我久久不能忘懷:記住,妳是在吃、讀、愛中長大的!這句話原本是郭文先生用來鼓勵作者好好學習的:記住,妳是吃著書長大的!作者因為自己的親身經歷,改了這句話,加了重要的壹部分。因為壹件事,她有了沒錢買書的感覺,只好去書店偷看。然而,壹家書店的店員雖然知道她在偷看,卻沒有罵她,甚至還特意給她留了壹本作者沒有看完的書。
我感受到來自陌生人的友好,感受到來自生活各個部分的溫暖。
我曾經在課外班作業沒做好,為老師不敢進教室感到惋惜。但是老師出來了。我閉上眼睛,以為老師要批評我了。老師把我抱在懷裏,對我說:“沒事的。再好的人,有時候跌到谷底,老師也原諒妳了。”不過,這壹次,不會再發生了!“看著老師鼓勵的眼神,筆者和我的感受壹模壹樣——記住,妳是在吃、讀、愛中長大的!
我暗暗下定決心,在我成長的過程中,我從大大小小的社會各種人那裏獲得了很多溫暖。以後我壹定會把這些溫暖回報給社會!
這學期的第壹課給我留下了深刻的印象。這節課的主題是“偷偷看書”,主要講壹個小女孩放學後沖到書店看書,直到書店的日光燈亮了才回家。有時為了不引起書店老板的註意,她會粘在壹個成年人後面,好像他是她的小妹妹或女兒壹樣,反映了當時舊社會的貧窮和艱難。
“記住,妳是吃著書長大的!”這句話很好。吃是指人體需要的營養;讀書是指精神成長。人的精神可以控制身體。只有不斷地從書本中吸收和獲取知識,才能取得更大的成功。
妳看,現在哪個作家讀書不多,妳看,高爾基,林海英,葉聖陶那麽多作家,哪個沒讀過?我們的語文老師告訴我們:“同學們,妳們要多讀書,好好學習,好好學習,從書本中學習,做壹個學者。”但是我們總是左耳進右耳出,根本不聽老師的建議。好了,現在,讓我們班的作文水平持續壹整年!
嘿!說到讀書,我真的很慚愧!去年,父親給了我壹張借書證,讓我多看些書。第壹天,我只借了壹本書。只看了十頁,就受不了了。我把它退回去了。後來看的越來越少。然後我爸讓我看。直到現在,我發現書裏有很多樂趣。到目前為止,我的作文水平逐漸提高,從原來的中等水平成為班裏數壹數二的明星。我要感謝妳的閱讀!
《偷偷讀書》裏的小女孩愛讀書,渴求知識,這是我們無法理解的。壹句話:愛讀書!
看完《偷的故事》10《偷的故事》是本學期語文第壹篇課文。看完這篇文字,我不禁想起了自己!
這篇課文的主要內容是壹個小女孩放學後去書店,恐懼地躲在大人中間貪婪地讀故事,表現出“我”對閱讀的熱愛和對知識的渴求。如果妳仔細想想,妳會發現;作者讀書的書店是賣書的地方。年輕作者經常看書沒錢,妨礙店主做生意,不得人心。然而,作者雖然害怕,卻滿心歡喜。因為這樣做很危險,可能會有人抓住妳,但是妳可以看妳喜歡的書。當然,妳是幸福的。從心理描寫可以看出,“我很開心也很害怕——偷東西的滋味!”可以看出作者對閱讀的熱愛。
我從她身上看到了自己的影子。我其實是個愛讀書的孩子,經常為了讀書什麽都做。這可以證明我很喜歡父親給我買的短篇小說和真理全集。我愛不釋手。我壹有時間就看了。有壹次我做作業做累了,就拿起這本書偷了出來。我媽沒找到。後來越來越大膽,敢放到桌面上。我以為我丟了,但後來我在架子上找到了它。
想起那件事,我深深體會到了作者的心情。我覺得雖然我很害怕,但看到我心愛的書還是很開心。作者傳達給我們的精神是:要苦中作樂,多讀書,讀好書,讓自己成為有用的人才,為祖國的美好未來而奮鬥!
在這裏,我想和大家分享這篇課文的壹個忠告,“記住,妳是吃著學著長大的”。
讀《偷讀的故事》的感想11今天看到這樣壹個故事,題目是《偷讀》。這個故事講的是壹個把讀書當成吃飯的人。其實讀書不僅無害,而且對人有益。這個男人,壹有時間,就踏進書店,匆匆打開書,躲在壹個角落裏,壹頁,兩頁,像壹只餓狼,貪婪地閱讀著她很快樂也很害怕——讀書的滋味!她怕被書店老板發現,所以進來看書就躲起來了。
每次書店的日光燈突然亮了,我們就合上書,咽下壹口口水,好像把自己的智慧都吞了,然後才依依不舍地把書放回書架。只要打開書,我們每個人都會面臨壹個很現實的問題——對書的征服;是妳征服了書,還是書征服了妳,還是書和妳在互相征服?這是壹個很有意思的問題。答案五花八門。但是,無論答案是什麽,都包含了壹個意義——成長。也許書征服了妳,說明妳對書很著迷。這個時候,妳沈迷於書本,忘了吃飯;忘記睡覺了...祖先的教誨,先賢的思想,幾千年的人類文明,都是通過書籍灌輸給妳的,默默地影響著妳,教育著妳,熏陶著妳...在這種氛圍中,妳成長了。也許妳和書在互相征服,那就更有意思了。腦子裏會出現各種各樣的問題。壹個問題解決了,新的問題又出現了。問題是無止境的,征服是無止境的,妳壹直在成長。
我們小學生正處於成長階段,閱讀與我們的學習生活息息相關。讓我們記住這個故事,在日常的學習生活中多讀書,靈活運用我們的大腦,讓它在我們以後的學習和事業中發揮作用,發揮威力。
讀《偷讀的故事》的感想12今天看到這樣壹個故事,題目是《偷讀》。這個故事講的是壹個把讀書當成吃飯的人。其實讀書不僅無害,而且對人有益。
這個人,壹有空就踏進書店,匆匆打開書,躲在角落裏,壹頁,兩頁,像餓狼壹樣,貪婪地讀著她又高興又害怕的——
這讀書的味道!她怕被書店老板發現,所以進來看書就躲起來了。每當書店的日光燈突然亮起來的時候,我就合上書,咽下壹口口水,仿佛吞掉了我所有的智慧,然後才戀戀不舍地把書放回書架。
現實生活中,只要壹打開書,我們每個人都會面臨壹個很現實的問題——對書的征服;是妳征服了書,還是書征服了妳,還是書和妳在互相征服?
這是壹個很有意思的問題。答案五花八門。但是,無論答案是什麽,都包含了壹個意義——成長。
也許書征服了妳,說明妳對書很著迷。這個時候,妳沈迷於書本,忘了吃飯;忘記睡覺了...祖先的教誨,先賢的思想,幾千年的人類文明,都是通過書籍灌輸給妳的,默默地影響著妳,教育著妳,熏陶著妳...在這種氛圍中,妳成長了。
也許妳和書在互相征服,那就更有意思了。腦子裏會出現各種各樣的問題。壹個問題解決了,新的問題又出現了。問題是無止境的,征服是無止境的,妳壹直在成長。
我們小學生正處於成長階段,閱讀與我們的學習生活息息相關。讓我們記住這個故事,在日常的學習生活中多讀書,靈活運用大腦,讓它在我們以後的學習生活中發揮作用,發揮威力。
讀《偷讀之書》的感想13在姐姐的書裏,有壹段文字非常好,那就是林寫的《偷讀之書》。它講述了壹個小女孩去書店偷了壹本書,並從中獲得了極大的樂趣。她經常逛書店,但從來不買書,因為口袋空空如也,所以她想辦法藏起來偷,或者藏在人群裏,或者貼在大人旁邊。有時候,她在餐廳飄香的時候離開,有時候,她在夕陽下從書裏醒來。她經常跑幾家書店看完壹本書。
她強烈的求知欲和閱讀欲真的很感人。文章中讓我印象最深的壹句話是:“記住,妳是吃著學著長大的!”仔細想想,這句話的含義很深。
老師告訴我們,食物滋養身體,書籍滋養靈魂。對我們來說,書和食物壹樣重要,因為書是我們的精神食糧,可以增長我們的知識,豐富我們的精神世界。可見讀書有多重要!
現在,我們可以壹直閱讀,但有些學生不喜歡閱讀。想想看:壹個小女孩讀壹本書有多難!我們現在過著幸福的生活,有機會坦誠的學習和研究。我們要趁機多讀書,充實自己,豐富自己的精神世界!
高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說:“讀書如破萬卷,寫字如有神。”閱讀不僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛讀書的習慣,與好書相伴壹生!
關於閱讀《偷讀》的思考14《偷讀》是我這學期學的第壹篇課文,讓我感觸良多。
作者林因為缺錢又愛讀書,買不起書,只能去偷。“我很開心也很害怕——偷東西的滋味!”這就是小作者偷的感覺。我認為:她快樂是因為可以通過讀書獲得知識;她害怕,是因為害怕被別人罵,害怕自己心愛的書被賣完。這種苦樂相伴的偷讀滋味,源於她對閱讀的熱愛和對知識的渴望!這也生動地體現在最讓我感動的兩句話裏:“匆匆打開書,壹頁,兩頁,我像壹只餓狼,貪婪地閱讀。”而“我合上書咽了口唾沫,仿佛咽下了我所有的智慧,然後不情願地把書放回了書架。”我記得莎士比亞說過:“書籍是整個世界的營養品。生活中沒有書,似乎就沒有陽光;沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。”我想:物質上的貧困並沒有擋住林精神世界的陽光,也沒有阻止她插上智慧的翅膀。她是精神世界的富翁。文章中的語文老師有壹句話:“記住妳是吃著學著長大的!”是的,吃飯可以提供物質營養,讀書可以提供精神營養。兩種營養缺壹不可,只有這樣才能健康成長!
和作者比起來,我簡直太幸福了。不用再忍受偷偷看書的恐懼和腿酸肚子餓的痛苦。對我來說,閱讀只是樂趣:我有很多喜歡的書,我可以坐在沙發上舒服地閱讀它們...與作者相比,我感到慚愧。雖然我也喜歡讀書,但是對閱讀的熱愛和渴望遠不如她,經常會出現新買的書被束之高閣的情況。讀完這本書,我會珍惜現在的學習和生活環境,並下定決心向林學習,熱愛閱讀,這樣我才能過上更加充實和光榮的生活!
讀《偷讀之書》的感想15今天我們學習了《偷讀之書》的課文,我深受啟發。
正文寫的是作者小時候去書店“偷”書,因為家裏太窮買不起。看書的時候,怕書店老板發現她只看書不買書。晴天的時候,她躲在大人身邊,下雨天,她假裝很著急給老板看。書店裏沒地方坐。時間長了,腰酸背痛,肚子餓。但作者不怕辛苦,堅持讀書。讓我感受到作者對閱讀的熱愛。
文中有壹句話,“快打開書,壹兩頁,我就像壹只餓狼,貪婪地閱讀……”作者把渴望讀書的自己比作壹只餓狼,貪婪地壹頁壹頁地閱讀,感受著閱讀的快樂,把書中的知識“狼吞虎咽”。讓讀者深刻體會作者讀書的心情。
讀書,有的同學只是走馬觀花,簡單看壹看;有的同學只看頭不看尾;有的同學買完書連翻都不翻;甚至有些學生是被家長逼著讀的。我們和作者是多麽不同啊!
現在,雖然我們可以壹直讀書,但我不太喜歡讀書。我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。“讀書可以進步,喜歡讀書可以讀那本書,讀那本書可以進步。
讓我們記住課文中中國老師的壹句話!“記住,妳是吃著學著長大的。”這句話真好!“吃長大”指的是身體物質需求,“讀長大”指的是精神成長和心靈成長。食物滋養身體,書籍滋養靈魂。壹個知識和智慧不斷增長的人是健康的人。
所以從今天開始,我要學習作者渴望讀書,熱愛讀書的精神品質!