不經意間，壹段工作結束了。回顧這段時間以來的工作，我們收獲頗豐。想必需要寫壹份工作總結。那麽問題來了，工作總結怎麽寫？以下是我為妳收集的關於青年教師專業成長導師工作的總結短文(壹般5篇)。歡迎閱讀收藏。
青年教師專業成長導師工作總結1時間過得真快。轉眼間，壹年已經結束了。在這壹年裏，我承擔了楊麗芳和王雅瓊兩位老師的指導工作。我很累，但感到很充實。在互相指導的同時，我也得到了鍛煉，提升了自己。現將過去壹年的指導工作總結如下:
壹.工作方法指南:
兩位老師都很勤奮，上進，願意提問。在這壹年中，他們主要對以下教育教學方法進行了指導:
1.以理解和尊重為基礎，以愛為出發點，教育學生；
2.抓住教育學生的最佳時機；
3.激發學生的學習興趣，努力變“我要學”為“我要學”。
第二，聽課備課
指導他們將新課程的教學理念轉移到課堂教學中，有效提高教學效率，同時積極參加教研組的講座和評課。它可以將信息技術的應用與學科教學相結合，激發學生的學習興趣。每學期定期聽指導老師的十節課，並做詳細點評，糾正不足，取得良好效果；給被指導的老師上好示範課，讓他們每周聽壹節課，對指導老師的課做壹個評價。通過聽課和評課，接受指導的教師寫出了深刻的聽課和評課經驗。同時，接受指導的老師都養成了先備課再上課的好習慣。認真備課，寫壹篇教學反思。
第三，和老師同學相處融洽。
壹個合格的老師不僅要備課好，還要處理好師生關系，這樣才能學會和學科組、年級組的老師相處好。通過兩年的工作指導，他們和學校的每壹位老師都相處的非常好，也學會了如何和父母溝通。充分利用“三位壹體”網絡的教育功能，為教育教學工作服務。利用各種資源提高教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習、問題和作業的評價指導:
上課固然重要，但作業、考試、準備試題是教學五個環節中必須掌握的基本功之壹。在作業中，試卷；考後如何總結歸納；如何點評，如何更好地利用作業和考試，如何讓學生更牢固地掌握知識，都給予了重點指導。兩位老師通過壹年的指導，基本掌握了分層教學和分層布置作業的技巧，可以使教學和課後作業更有針對性，照顧到學生的方方面面，讓學生在壹節課上學到東西。
第五，利用好信息技術與學科教學的整合指導；
根據學生年齡特征和認知水平的需要，在教學中充分利用計算機，利用多媒體輔助教學優化課堂教學。多媒體輔助教學有許多優點，是壹種新的不可替代的教學方法。作為青年教師，能夠熟練使用word編輯文檔，使用excel制作表格，使用powerpoint制作PPT課件。在我們的共同努力下，多媒體更具實用價值，更有效地服務於課堂教學。
總之以後的路還很長，指導別人也是對自己的提升，尤其是在當地教育教學日新月異的今天。看著青年教師的成長，我體會到了其中的艱辛和收獲，也更加堅定了在今後的工作中兢兢業業。我相信我會從中有所收獲，堅持，永不放棄。
青年教師專業成長導師工作總結2我和陳雪瑩的師徒關系已經快壹年了。在壹年的互助學習中，陳老師按照《幫扶協議》的要求，認真履行自己的權利和義務。我虛心學習，取得了壹些進步。具體做法是:
第壹，加強理論學習，提高自身素質。
為了豐富理論知識，做好教育教學工作，我們首先閱讀了陶文忠教授主編的《新世紀小學數學課程標準·小學數學教師·小學數學教學設計·如何教好兒童創新型教師》。閱讀大量的理論書籍使我們學到了很多理論知識，這對我們的教學非常有益。其次，我們借用了許多優秀課程的光盤，如的《平均》、劉的《分數的乘法》、白的《統計基礎知識》。廣泛吸收他人的精華，不斷優化自己的課堂教學結構。通過努力，我的課堂教學取得了很大的進步。
第二，加強教學研究，提高課堂效率。
學期初，我們制定了壹個計劃，壹起備課，聽對方講課，聽完後多提建議。在工作中，我們也是如此。這半年來，我聽了陳老師大約65，438+00節課，從她那裏學到了很多關於組織教學和課堂評價的知識。陳老師也經常聽我的課。每次聽完之後，她都會提出很多有價值的建議，幫助我不斷進步。在陳老師的幫助下，我的教改課程非常成功，受到老師們的好評。我還參加了學校的公開課。作為壹名年輕教師，公開課是壹個很好的展示自己，提高個人業務能力的機會。與壹年前相比，整體上有了很大的變化，尤其是與過去相比，課堂各方面的組織能力都有了很大的進步。新的思想，新的方式方法，基本上可以在有限的時間內落實到課堂上。特別是“德育”在課堂上的指導和運用得到了充分落實，自我感覺效果良好。
通過壹個聽課、評課、放到自己教室的階段，在原有基礎上有了新的體驗和新的提高。我最大的收獲是課程改革的理念得到了提升，如:數學課必須聯系實際生活學習，課堂教學必須創設教學情境激發學生學習興趣，教學要註重評價，實踐要分層次，更加註重教材與實際生活的聯系，註重有效性和發展性。
總結壹下，我還是用那句話來鼓勵自己:路漫漫其修遠兮，它的修遠就是Xi，我會為它上下求索。
青年教師專業成長導師工作總結3近年來，我壹直在關註青年教師的成長，尤其是新教師的成長。為全面提高青年教師素質，促進其專業成長，進壹步提高我校教學水平，學校組織新老教師結對開展“傳幫帶”活動，是建設學習型學校的壹項長期而深遠的舉措。在這壹學年，我負責指導的青年教師楊。我知道輔導不是壹種空洞的形式，但它將承載壹種責任和壹種自我表達。我深深感受到身上的責任和壓力。在這次活動中，我也是本著“共同學習，共同進步”的理念，在互助學習中共同成長。轉眼間，學年就要結束了。和楊老師壹起，我收獲了努力和快樂。為了今後更好地開展這項工作，我們將這次幫教活動總結如下:
壹、師德:
我認為:要做好“傳承、幫扶、引領”，首先要以身作則。首先我要以身作則，起到示範作用。在以身作則的過程中，首先要讓蘇暢牢記“為人師表，為人師表”的座右銘，引導她發揚愛崗敬業的精神，熱愛教育教學工作。讓她知道自己的權利和義務。本學期，楊老師依法教學，愛崗敬業，沒有違紀行為。
二、教育教學:
1，我對工作要求嚴格，處處給年輕老師做榜樣，把自己的工作經驗和教學經驗壹點壹滴毫無保留的傳遞給她，學會分享。當譚小姐遇到困難時，壹定要給予真誠的關心和幫助，幫助她走出困境。嚴格要求自己和李多玲老師，在幫助中進步。
2、指導和加強教育理論和課堂教學的學習，形成正確的教育觀念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這就要求通過對新課標的解讀，使理論與實際教學工作相銜接，盡快熟悉教學。
學習過程中的每個環節。在工作的同時，鼓勵楊老師多讀教育理論書籍，領會綱要精神，時刻提高自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能，提高教育教學水平。
3.指導的基本活動之壹是相互傾聽和評估課程。在日常教學中，通過相互聽課、評課等活動，討論和研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進和完善課堂教學方法，不斷提高自己的專業素質。
這個學期，我聽了十多場譚老師的講座。課後對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，提高譚老師的課堂教學能力。重點是在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標、重點和難點，並能根據學生的實際情況和我校的教學實踐建立切實可行的教學方法。通過這次活動，可以提高楊老師對教材的理解和駕馭能力。還經常指導楊老師如何寫好課後反思，如何做好優秀學生和未成年學生的培養工作，經常檢查批改作業，指導她如何積累教學經驗，不斷改進課堂教學，提高教學水平。面對我提出的壹些不足，楊燦老師認真反思，虛心接受建議和指導。經過壹個學期的培訓和指導，蘇暢的教師們成長很快，在教學方法、備課和課堂教學方面都有了很大的提高，這學期基本完成。
4.請譚老師學習我的經驗，但不要做神仙；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意模仿。妳要有自己獨立的思想，獨特的見解，獨特的風格，絕對不能失去個性。
5.請楊老師學會溝通，交流，合作。只有向別人學習，我才能在自己的教學中得心應手。在指導青年教師的過程中，我自己也不斷進步。今後，我將壹如既往地做好自己的本職工作，同時，做好師徒工作，註重與青年教師討論的過程，將自己在教學經驗、知識和技能方面的微薄之力分享給我們的青年教師，為蔣堂小學的美好未來貢獻自己的壹份力量。
青年教師專業成長導師工作總結4為提高教學水平，指導處組織新老教師結對開展“傳”、“幫”、“帶”活動，是建設學習型學校的壹項長期而深遠的舉措。本學年，教務處給我布置的任務是指導青年化學教師王春燕和孫中煥。我知道輔導不是壹種空洞的形式，但它將承載壹種責任和壹種自我表達。我深深感受到身上的責任和壓力。在這次活動中，我也是本著“共同學習，共同進步”的理念，在互助學習中共同成長。轉眼間，學年就要結束了。和年輕的老師們壹起，我收獲了努力和快樂。為了今後更好地開展這項工作，我們將這次幫教活動總結如下:
壹、師德:
我認為:要做好“傳承、幫扶、引領”，首先要以身作則。首先我要以身作則，起到示範作用。在以身作則中，首先我要讓青年教師牢記“為人師表，為人師表”的座右銘，引導她發揚愛崗敬業的精神，熱愛教育教學工作。讓她知道自己的權利和義務。這壹學期，青年教師依法從教，愛崗敬業，沒有出現違紀現象。
二、教育教學:
1，我對工作要求嚴格，處處給年輕老師做榜樣，把自己的工作經驗和教學經驗壹點壹滴毫無保留的傳遞給她，學會分享。蘇暢的老師在遇到困難時，壹定要給予真誠的關心和幫助，幫助她走出困境。嚴格要求自己和年輕老師，在幫助中進步。
2、指導和加強教育理論和課堂教學的學習，形成正確的教育觀念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這就要求通過對新課標的解讀，使理論與實際教學工作相銜接，盡快熟悉教學。
學習過程中的每個環節。在工作的同時，鼓勵青年教師多讀教育理論書籍，領會綱要精神，時刻提高自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能，提高教育教學水平。
3.指導的基本活動之壹是相互傾聽和評估課程。在日常教學中，通過相互聽課、評課等活動，討論和研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進和完善課堂教學方法，不斷提高自己的專業素質。
壹年來，我聽了十多場青年教師的講座。課後對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，提高青年教師的課堂教學能力。重點是在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標、重點和難點，並能根據學生的實際情況和我校的教學實踐建立切實可行的教學方法，通過此次活動提高青年教師對教材的理解和駕馭能力。我經常指導年輕老師如何寫課後反思，如何做好優秀學生和未成年學生的培養，並經常檢查和批改作業，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。面對我提出的壹些不足，蘇暢老師能夠認真反思，虛心接受建議和指導。經過壹個學期的培訓和指導，蘇暢的教師們成長很快，在教學方法、備課和課堂教學方面都有了很大的提高，這學期基本完成。
4.請青年教師借鑒我的經驗，但不要被神化；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意模仿。妳要有自己獨立的思想，獨特的見解，獨特的風格，絕對不能失去個性。
5.要求青年教師學會溝通、交流、合作。只有向別人學習，才能在自己的教學中得心應手。
在指導青年教師的過程中，我自己也不斷進步。今後，我將壹如既往地做好自己的本職工作，同時，做好師徒工作，註重與青年教師探討的過程，將自己在教學經驗、知識技能等方面的微薄之力分享給我們的青年教師，為興隆中學的美好未來貢獻自己的壹份力量。
青年教師專業成長導師工作總結5為打造壹支積極進取、不斷碰撞、激蕩、升華的教師隊伍，學校穩步實施青年教師20XX年培養計劃，以“滿足青年教師發展夢想，尊重青年教師個性差異，激發青年教師內在潛能”為原則，組織開展“許月月培訓秀”系列活動，引導青年教師在專業成長中感受快樂，在鼓勵與贊美中擁抱快樂，在自我超越中追求快樂。
壹是主題論壇展示，引領師德課程
“怎樣當老師”和“成為什麽樣的老師”是教師壹生都需要深思的問題。3月，學校推出主題論壇秀《今日如何當老師》。青年教師們圍繞活動主題，結合全國模範教師夏的師德報告，結合“每天進步壹點”的讀書活動，結合自身的教育教學實踐，樸實真摯的話語打動人心。徐利鋒老師說:老師不應該關註孩子的學習結果，而應該肯定他們努力的過程，及時鼓勵他們，讓他們有勇氣和力量繼續努力。盛傑老師認為:真誠地愛每壹個孩子，讓孩子感受到妳的愛，讓他們得到幫助和信心。給孩子壹個關心的眼神，壹個鼓勵的眼神，其實是壹件很簡單的事情。Xi·蘇平老師坦言:努力做壹個母親般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師，牢記“細心、耐心、關愛，做壹個盡職盡責的向導”的工作格言。
第二，體育風采展示，展現美麗魅力
紀律嚴明、示範準確、身體健康、心態活潑是青年教師開展教育教學工作的要求。抓住機遇迎接許興鎮第三屆運動會，學校組織了4月體育風采展示主題活動。青年教師在不耽誤教育教學的前提下，工作之余積極參加廣播鍛煉訓練。步伐整齊，手臂伸直，大步走，用力揮桿，口號響亮...大家壹遍又壹遍重復著看似簡單的動作，努力達到規範的要求，力爭以最好的狀態進入比賽。在當地的操場、舞蹈室、體育館、綠茵場上，灑下了選手們辛勤的汗水，留下了他們青春的美好形象。最炫民族風，鑄造百年魅力！整齊自信的口號在第三屆運動會開幕式上回蕩，以昂揚的狀態展現了昂揚的辦學風采，整齊劃壹的動作贏得了評委、老師和觀眾的壹致好評。
三、專業技能展示，傳承民族文化
手和神的運氣，藝術來自經驗。5月，學校組織了壹次三字大賽。“三字”，即鋼筆、粉筆和電腦打字，要求書寫者有紮實的書法功底和沈穩的內在品格。這三個字作為青年教師應該具備的基本教學技能，對教育教學有著特殊的意義。壹招練字，縱橫傳經。通過此次活動，增強了教師磨練內功的責任感，培養了青年教師嚴謹敬業的精神，搭建了鍛煉和展示自己的舞臺。大家在比賽中交流，在比賽中學習。他們紛紛表示，將有意識地加強寫作基本功的訓練，體驗中國深厚的文化底蘊，積極傳承悠遠的文化。
四，綠色備課展示，提高教學效果
備課是老師的看家本領，直接關系到課堂教學的成效。6月，學校組織了綠色備課圖書展評活動，評估指標涉及三個方面。壹、教案的完整性:包括教學目標、教學過程、課後反思等。第二，教學進度的計劃性和合理性；三、教學過程的主觀性:教學重點和難點是否符合學生實際，課堂提問是否合理，作業安排是否科學。青年教師互相欣賞備課用書，突破了以往領導視察的片面性。這不僅是壹場公平的比賽，也是壹次有效的訓練。大家壹致認為，評比活動提供了壹個互相學習的機會，有助於大家取長補短，共同進步，尤其是對新教師而言。
五、徒弟結對秀，促進智慧共享。
青年教師是學校教育教學的生力軍，新教師是學校發展的希望之光。9月，學校舉行了新教師結對儀式，攜手分享智慧。學校領導向三位新老師贈送了兩本關於學校課程改革成果的書——《課程改革》、《師生發展》、《鄉土文化的課程開發》，希望他們盡快融入新的群體，發揮能量，發揮特長。副書記徐敏宣讀了旭興小學結對幫扶名單，並提出了雙方的工作要求。20屆XX班新老師馮媛媛講述了自己在試用期的經歷。20屆XX班父親代表陳偉真情流露，師徒之情深深打動了在場的每壹個人。吳校長提出了行動的希望:青年教師的教學培訓要形成激勵機制、基本規範和經驗成果，滿足學校、教師和有特殊技能學生的需求。
六、教學展示，張揚特色命題。
為引導和鼓勵教師繼續加強“基於課程標準的教學與分級評價”的研究，進壹步推進課程改革，轉變教與學的方式，促進學生健康快樂成長，學校於2014年6月5438+10月舉辦了第九屆“帆船杯”教學評價活動。城中路片相關學科教師、壽壽學校民辦小學教師、校工委、家委會成員受邀參加本次活動。* * * 10青年教師參賽，涉及語文、數學、英語、音樂、美術等學科。大家研究課程標準，細化教學內容；精心設計教案，落實課程標準；關註學生差異，註重培養習慣和興趣，詮釋自己的教學理念。此次評優活動展示了青年教師的成長與蛻變，也展示了“基於課程標準提高教學質量”理念在教學實踐中的有效落實。
七、校慶項目展示，綻放個性。
20XX年恰逢建校100周年。年輕教師們帶著熱枕和激情，積極投入到為校慶準備的各項活動中，活躍在校園的各個角落。才真旺姆擔起慶典主持人的重擔，壹遍遍背誦、模擬、排練，終於在活動當天得到了“零失誤”的完美主持，和嘉賓們壹起記住了這個略顯精致的東北帥哥；蘇雅是校慶節目的幕後英雄。科研展上的編導舞蹈、校歌合唱、學生才藝展示都是她壹個人的。她和孩子們中午、下班、周末都在舞蹈室訓練排練。Xi蘇平和馮媛媛，結合草編、蠟染、書法等辦學特色，努力營造獨特的校園文化氛圍，壹系列草編立體藝術畫吸引著每壹位參觀者；聰明能幹的團支部書記徐小華擔任學校展廳的講解，親切大方地向來賓介紹學校的百年歷史，圓滿完成了壹級場展示的任務；龔玨、、胡、古川、、趙天元、顧培榮、在校慶活動中，都堅守崗位，做好學生的指導和培訓、場館的介紹和講解、展演隊伍的組建等工作。，為百年慶典的圓滿成功做出了自己的努力。
八、新苗運動展示，反思促成長
年初，學校指導和幫助青年教師完善年度發展計劃，形成發展指令和明確的年度發展指標，讓每個人都有攀登目標和發展行動。年底，學校例行開展壹年壹度的“新苗獎”評選活動，為教師們搭建交流匯報、反思總結的機會，營造壹種相互學習、相互鼓勵的成長氛圍。10青年教師給出了20XX年度成長交流報告。他們用嫻熟的PPT演繹技術展示了壹年來的成果，讓評委們感受到了年輕人的朝氣與活力、智慧與才華。會上，徐敏副書記勉勵大家要做到:熱愛學生，愛崗敬業；善於學習和反思；樂觀豁達，知難而進。最終，Xi·蘇平、蘇婭、徐小華三位老師憑借出色的表現、個人的才華和豐富的成果獲得了本年度“新苗獎”的稱號。
凝聚力和務實精神必將結出碩果；目標加行動，妳會有收獲的！青年教師們正在用團結、奮進、誠信、自信，大膽釋放自己的青春激情，充分詮釋自己的教育夢想，朝著成長、成功、家庭的發展方向前行，共同譜寫許興小學的美好未來！
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