大學生自主創業項目計劃1。自主創業背景:
我現在是壹名大學生。我有很多閑置的東西。大學幾年，包括學習用書，報刊雜誌，視聽用品，體育用品，生活用品，其中有很多沒用的東西。這些東西送給同學親戚朋友，那只是壹部分。還有壹部分不知道怎麽處理。我們在校期間，傳統的賣貨方式壹般是在校園裏貼廣告或者委托同學代為銷售。雖然可以處理掉壹些閑置物品，但據調查，效果大多很差。
我們學校以前也提供這種課程？供求信息？“跳騷市集”“義賣”等相關學生活動，但從市場調研的數據中可以明顯看出，效果也不好。鑒於此，我對xxx學院“xx大學生閑置物品置換中心”的方案闡述如下:
二、市場潛力分析:
目前我們學校還沒有這樣的交易市場。據我所知，現在很多同學手裏或多或少都有閑置的東西，我自己也會有這樣的經歷。可惜我和大部分同學都有太多閑置的東西要扔掉。我留下了很多用不上的東西，沒有時間和精力去處理。最重要的是沒有真正的校園交易市場。
三。日常業務範圍:
1.置換範圍:二手學習書籍、報紙摘要、二手家電、手機、電腦配件、二手日用品、玩具、廢舊日用品回收等。
2.服務項目:大學生閑置物品出售、出租；
3.服務範圍:在校師生負責宣傳交流。
四、盈利模式:
在xxx大學BBS和校園內發布相關交易信息，聯系所有有興趣買賣休閑用品的同學，在固定地點集體組織每壹個物品的成功交易。本店收取壹定的手續費、土地占用費、服務宣傳費等。
動詞 （verb的縮寫）資本規劃:
資金投入:約1萬元用於宣傳、組織和部分場所的征用。
不及物動詞階段目標:
第壹階段:在xxx大學成立“大學生閑置物品置換中心”；通過在BBS、校園發布相關交易信息，讓這種新的理念深入校園師生心中，打造品牌；
第二階段:壹是在昌平各高校設立置換中心分店和旗艦店，擴大貨源，拓展市場，讓“大學生閑置物品置換中心”成為新概念的代名詞；
七、大學生課余在學校工作——“亮點”:
(壹)如何管理學校勤工儉學
1.置換中心將指派專人對勤工儉學學生進行崗前培訓，制定工作時間表，指導工作；
2.勤工儉學管理員對勤工儉學學生的出勤、工作量、勞動表現、勞動效果進行考核；
3.每學年對勤工儉學學生的考核情況作為評選勤工儉學積極分子的依據，並上報學校相關責任部門；
4.根據相關規定，支付大學生工資並采取相應的激勵措施，盡可能給予幫助。
(2)工作要求
1.學生應樹立良好的工作形象、正確的工作態度和強烈的責任感；
2.註重工作方法，努力提高工作效率，熱愛分配的工作；
3.參加勤工儉學的學生因故不能工作，應事先向管理人員請假並征得同意；
4.不能擅離職守，擅離崗位；
5.通過勤工儉學活動，培養學生的自立意識和勞動觀念，對培養學生“自我教育、自我管理、自我服務”的能力起到積極作用。
(3)報酬
1.學生在校內參加勤工儉學活動的獎勵原則上為5-8元/小時，高強度、高難度、高技術的工作可略有增加；
2.學生勞動崗位所在部門根據考勤考核情況填寫《月報》和《勤工儉學工資收款單》；
3.學生勤工儉學工資的每月財務發放；
4.崗位分配按人多分組，即多組制。
(4)其他
1.學生在勤工儉學活動中因自身過錯遭受經濟損失的，應當予以賠償並承擔相關責任；
2.本規定自下發之日起實施，解釋權歸“信達大學生閑置物品置換中心”所有。
八。財務分析:
(1)支出
1.維護費用(5%用於維護店內櫃臺、收銀機等物品)；
2.設備費用(收銀機、貨架、貨架等。，占20%)；
3.人員工資(按期支付給置換中心員工的工資等其他勤工助學項目，占30%)；
4.推廣費用(日常宣傳、推廣、促銷費用，占5%)；
(2)收入
1.宣傳和廣告收入
2.註冊收取VIP費用
3.代理業務
九、創業口號:
“來自校園，服務師生，激情加盟，無悔青春”
X.創業目的:
配合學校相關管理制度，本著“嚴格商品管理，健全運行機制，提高專業素質”的精神，為師生提供壹個安全、誠信、實惠的交易平臺。