向娃娃郎致敬鄭
可樂男孩肖雪
勇敢救出兩名同學的小英雄林浩。
小英雄陳豪為了拯救他人獻出了自己的生命。
勇敢睿智的青年英雄雷楚年
董不顧個人安危救了同學。
鄒文，壹個藏族學生，為了救別人犧牲了自己的生命。
馬健堅持在廢墟中挖出女同學4個小時。
當康傑災難發生時，他不僅救了自己，也救了別人。
為救同學而斷臂的白樂小。
為救同學而斷臂的白樂小。白樂小是12歲的姑娘。地震發生時，她的胳膊被教室門卡住了。為了讓後面的同學跑出教室，她忍住疼痛，把胳膊拉了下來。這位同學得救了，但她失去了壹只胳膊。這個為了救別人而犧牲自己的小女孩被稱為“小英雄”。
向娃娃郎鄭致敬。汶川地震十多個小時後，壹個滿臉是血的北川男孩被從廢墟中救出。正當武警官兵準備將他轉移到安全地帶時，他艱難地擡起還能活動的右手，向壹個少先隊隊員行了壹個虛弱而標準的軍禮。擔架上的小男孩還不忘向救他的叔叔敬禮，深深感動了無數人。他的名字叫郎錚。目前正在接受治療。郎錚對照顧他的解放軍某部醫務人員說:“我也想當警察，和爸爸壹起去救叔叔阿姨。”。當溫總理去醫院看望喬治·w·郎錚時，他還向阿文總理行了隊禮。目前很多網友推薦他做奧運火炬手。同時，他還被尊稱為“敬禮娃娃”。
“可樂男孩肖雪”。5月15日，17歲的男孩肖雪在廢墟中被埋80小時後獲救。他獲救的第壹句話就是“我要喝可樂”，這讓他名揚天下。在肖雪住院期間，熱心的人們不斷到醫院看望他，但對肖雪來說，地震的創傷可以逐漸被遺忘，但被截肢的右臂卻永遠無法復原。他的主治醫生說，肖雪用左手按下了同意手術的指紋，當時他沒有哭。昨天，肖雪在醫院告訴記者:“我還想上大學！”5月17日，當肖雪的母親譚忠燕聞訊趕到醫院時，她看到兒子只有左手。我兒子沒有哭。他對母親說:“我不能保留我的右手。被救的時候就知道保不住了。”“自強不息”是母親譚忠燕給兒子肖雪的壹句話。
小林好是映秀小學二年級的學生。地震發生時，大家都跑了出來，卻被板子打倒在地。”這時，石板後面傳來壹個女同學的哭聲。我告訴她，別哭了，我們壹起唱。大家開始唱學校教的歌。最後壹首《大中國》唱完，女同學們都不哭了。”
兩個小時後，小林浩開始慢慢挪動身體，爬了出來。由於個子小，他幾經努力終於爬出了廢墟。
他沒有逃跑，而是爬了回來，把兩個昏迷的同學拖出了廢墟。
當被問到為什麽這樣做時，他只是用稚氣的聲音宣布:“我是班長。”從那天起，兒童中心的所有人都叫他“小班長”。
因為救同學，小林好頭部多處被砸，左臂嚴重拉傷。誌願者每天用熱毛巾給他敷。誌願者張朝誌透露:“小林好剛來的時候，和父母聯系不上，心情很不好。後來我聯系了在外打工的父母，孩子才平靜下來。”
小英雄陳豪為了救人獻出了自己的生命。5月12日下午，四川成都溫江區翡翠實驗小學，所有的學生都在上課。突然，地震發生了，學生們都跑向操場。第壹個是十二歲的陳豪，他跑啊跑。他看到壹堵墻快要倒了，壹個女同學正往這邊跑，說晚了，但是快了。陳浩然走到墻邊，用力推了推。當記者問陳豪為什麽這樣做時，他的回答是:“老師經常教我們向雷鋒學習”。陳豪是如此的偉大，以至於他幾乎在很小的時候就為了救他的同學而獻出了自己寶貴的生命。
勇敢睿智的少年英雄雷楚年。15歲，彭州市慈豐中學初三三班學生。災難來臨時，在教學樓劇烈搖晃，學生們艱難站立的時候，雷楚年表現出了非凡的冷靜和勇氣。短短2分鐘內，他兩次返回教室，帶領7名學生脫離危險。當他擁抱著把最後壹個受驚的女孩推出教學樓時，樓梯在他面前坍塌了。他只好回到二樓教室，推開窗戶，抱著壹棵樹跳到壹樓。還沒等他跑到操場，教室就塌了，成了壹片廢墟。人們在傳遞他那種不怕犧牲，救死扶傷的精神。
董不顧個人安危救了同學。地震那天，董的班級正在二樓教室上科學課。正在上課中間，大樓突然搖晃起來。”和他的同學董壹下就慌慌張張跑了出去。當她跑到走廊時，大樓倒塌了。出來後，董發現過去熟悉的校園已經完全變了樣，到處都是廢墟和呼救的聲音。這時，董發現剛才和自己壓在壹起的兩個女孩還沒有出來，她就爬到了自己剛才逃跑的地方。被壓在左手上的女孩正在向外爬，但她的腳卡在了兩個大水泥塊之間。她越爬越緊，無法逃脫。董看到了她腳被卡住的位置。她小心翼翼地把小女孩的腳從水泥縫裏擡起，拿出來。然後她和疼痛搏鬥，用左手把女孩拖了出來，到了安全的地方。救出小三後，她摸了摸躺在肚子旁邊的女孩。奮力推開女孩身上的壹些水泥塊，她也被拖了出來。但是這個女孩在地震中失去了生命。
西藏學生鄒文為了救人犧牲了自己的生命。當地震災難發生時，鄒文以最快的速度跑到了二樓。他看到很多學生還沒出來，就幫老師救人。最後，倒塌的房屋被掩埋在廢墟中，失去了寶貴的年輕生命。如果不是她幫老師救同學，那麽快的速度她壹個人跑下去肯定不會出事！她本可以活著，她為了救同學獻出了年輕的生命。
馬健堅持在廢墟中挖出女同學4個小時。地震前，向曉蓮是漩口中學初三5班的學生。地震發生時，她在三樓的教室裏。突然，整個教室都震動了。老師急忙喊學生跑，學生們都往門口跑。在走廊裏，她感到天旋地轉，站立不穩。跑到壹樓的時候，屋頂的水泥掉下來，噗的壹聲壓在她身上。我不知道什麽時候第壹次醒來到小蓮，很迷茫，沒有意識，但透過縫隙能看到外面的燈光，然後就失去了意識。第二次醒來的時候，天已經黑了。向曉蓮被同學馬健吵醒。他在外面喊，“曉蓮，妳在哪裏？他反復說，妳要堅持，妳要堅持……”馬健在小蓮身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，雙手刨著外面。大約4個小時後，馬健終於把她挖了出來。此時，馬健的雙手鮮血直流。馬健背著向曉蓮剛走到學校門口，向曉蓮先前被壓住的地方旁邊的壹堵墻突然倒塌。晚幾分鐘，兩個人都出不來。“馬健被譽為舍己救人的小英雄。
當康傑災難發生時，他不僅救了自己，也救了別人。康傑是映秀小學六年級的學生。她今年11歲。6月5438+02日下午地震發生時，她正在六樓上課，老師馬上叫學生快跑。康傑第壹個鉆到桌子底下，考慮了壹秒鐘後從六樓跳了下去。“我努力讓屁股著地，最後落地的時候只有腿被擦傷了。”康傑也對跳樓感到有點不可思議。康傑自己脫險，不忘救人。她冒著生命危險，踏進了隨時倒塌的教學樓。她到處找同學和老師，看到有的老師被砸了之後就不能動了。康傑想盡辦法把老師們拉出來。然而，康傑畢竟只有11歲。漸漸地，她從廢墟中跑了出來，大聲呼救。“不知道救了多少老師。”時間壹分壹秒地過去，從四面八方趕來的村民沖進大樓救出了許多師生，還把受傷的康傑帶到了安全地帶。康傑可以被認為是抗震救災中的壹個小英雄。