小學英語俱樂部活動計劃1壹、活動目的
借助英語角活動，可以提高學生的學習興趣和英語口語。創造交流的空間，豐富學生的生活。通過制作英語賀卡、英語遊戲、繪制圖標單詞、英語手抄報、英語單詞比賽等形式，註重培養學生的興趣和動手能力。
二、活動的目的
提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養學生的聽說能力和口語表達能力，使學生的語音語調得到不同程度的提高，使學生能夠在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。
第三，指導思想
快樂英語，快樂生活快樂英語，快樂生活。
四、活動場地
校園活動角和業余時間
動詞 （verb的縮寫）具體安排
1.每個月四周的內容是交替的。周三或周四下午課外活動。
2.宣傳活動:老師負責召集本班成員，原則上每個班成員不超過5人。
3.活動:
第壹期主題:我的學校是主旋律。介紹妳的學校設施，問路等對話形式，或者自己畫校園等。
第二個主題:做壹個手動手表，用學過的句型訓練問時間的方法，在某個時間問別人時間和做什麽，重點訓練孩子的動手能力。
第三期主題:畫圖標單詞，根據央視天氣預報圖標，自己畫天氣預報圖標，並在圖標旁邊標註英文單詞，註重培養孩子的動手和動腦能力，聯系實際生活，將英語知識帶入生活。
第四個主題:英語單詞比賽。這部分主題要求學生對日常生活中常見的蔬菜和動物進行分類總結，也可以設計這樣壹些在生活中學過、見過的詞匯，目的是豐富孩子的詞匯。
第五個主題:英語表達，這部分是理論聯系實際，讓孩子穿著平常的衣服表達自己，讓學生在生活中學習英語，讓英語來源於生活，回歸生活。
第六期主題:根據《小紅小紅帽》寫壹部課本劇，讓學生用表演的形式展示所學。
六、評價方法
老師根據學生的綜合表現給予獎勵，也可以分為壹、二、三等獎，壹、二、三等獎可以獲得物質獎勵。
小學英語俱樂部活動計劃2。指導思想
課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。英語俱樂部旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活，為他們今後的英語學習打下堅實的基礎。
二、活動的重點
進壹步激發學生學習英語的興趣，讓學生進壹步體驗學習英語的快樂；情境教學可以增加學生的詞匯量。社團活動著眼於發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才能。
三、活動的目的
1.通過有效的課外活動培養學生對英語和英語學習的興趣；
2.授人以魚，培養學生英語學習能力；
3.培養學生良好的行為習慣，形成健康的人格心理；
4.提高學生的詞匯量，語感，共同話題等等，為以後的比賽打好基礎。
第四，活動對象
六年級學生，原則上每班不超過5人。
6班(1):車培曉，，趙，
六(2)班:陳怡、梁、姚玉嬌。
六(3)班:張其芳、陳、王。
6 (4)班:任子怡、郭佳、李澤傲。
六(5)班:田、關啟月、胡佳、。
六班:張燦然、孫啟元、殷宇諾
六(7)班:張欣怡、範、康東勛
動詞 （verb的縮寫）活動內容
英語故事閱讀和演講
不及物動詞工字續時間
每周五下午第二節課後。
小學英語俱樂部活動方案3壹、指導思想
通過社團活動，學生可以進壹步體驗英語的快樂，進壹步激發學習英語的興趣，培養良好的習慣，發展個性，提高綜合素質，促進全面發展，展示英語才華。
二、活動的目的
1.通過社團活動進壹步激發學生學習英語的興趣。
2.通過特殊訓練發展學生的英語知識和觀念。
3.通過課內與課外、課本與課外閱讀材料的結合，讓學生更好地理解課本知識，提高解決實際問題的能力。
第三，活動原則
1.主體性原則:學生是活動的主體，要充分開放活動空間，正確處理學生自主探究和教師有效引導的關系。
2.只提醒原則:社團活動主題明確，符合學生生活和血絲現實。
四、活動口號
瘋狂英語
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
周三下午，第二第三節課。
不及物動詞活動安排
(A)長期安排
活動安排:截取《新概念英語》的素材，講授《新英語》的知識點，讓社團的學生學習更充分，讓孩子們張口後及時消化內化。
(2)短信安排
1.學習唱英文歌
老師選擇更適合學生的英文歌，把歌詞發給學生，然後教學生唱。學生還可以合唱歌曲。
2.從“聖誕節、感恩節和萬聖節”中選擇壹個節日與學生壹起慶祝。
圍繞這些節日，老師們收集這些節日的資料，對節日的起源、慶祝方式、
3.講故事比賽
老師選擇適合學生的故事，不要太多，三五個，讓學生自主選擇。然後老師把學生分成幾組，引導學生講故事，最後同年級的學生進行比賽。
七。評估方法
教師根據長期活動和短期活動的表現給予學生獎勵，也可分為壹、二、三等獎。平時可以加壹等獎，二三等獎可以是物質獎勵。