在當今社會，人們逐漸意識到報道的重要性，報道具有敘事語言的特點。妳看過什麽樣的報道？以下是我精心整理的大學生就業指導報告，僅供參考。歡迎閱讀。
1大學生就業指導課程第二講由xxx主講，她講的壹針見血，很現實。
很快，我就要從校園走向社會了，每壹次我都會靜下心來，認真的問自己:“我真的準備好了嗎？”是的，我真的準備好了嗎？我壹直呆在學校。這麽多年過去了，雖然寒暑假我壹般都會去打工，但那只是暫時的，我還沒有真正對這個社會有壹個透徹的了解。現在即將畢業踏入這個社會，感覺無比迷茫。突然之間，我會從學生角色變成職業角色，從校園人變成職業人，從自然人變成社會人。壹切都會發生很大的變化，壓力倍增。我知道我不應該猶豫，我知道我應該定位我的人生。但是當我再次問自己的時候，發現很多事情變得遙遠而不清晰。曾經的夢想會被現實打敗。我知道我應該給自己壹個夢想的機會，我知道我應該勇敢地去追求。但我的內心還是不安的，而這樣的不安可能更多的來自於我自己對自己的不確定。說白了就是缺乏自信。雖然我學了這麽多年，應該很能勝任我的職業，但是說實話，我這些年學的都是理論上的東西，華而不實，沒有什麽好的實踐經驗。想到妳要用這些沒有自己實際操作過的東西去操作，想想就害怕。但也許現實並沒有妳想的那麽糟糕。只要妳態度端正，願意虛心繼續學習，吃苦耐勞，我想很多問題應該會有更好的解決辦法。所以，即使想到未來，我也會恐慌，但我還是鼓勵自己，希望自己能在剩下的不多的大學時間裏，更好的學習，吸收更多的知識，好好規劃，希望能以更好的姿態迎接步入社會的到來。也許只有我做得更好，只有我有信心，我才有力量說:“我準備好了。”
同時，我想提壹下，任何群體裏都有我不喜歡的人和事。希望能以更寬廣的胸懷面對這壹切。因為即使是在學校，班級，甚至宿舍這樣的小群體裏，也有可能發生讓妳心裏不舒服的事情，那麽在這樣壹個混雜的社會群體裏，必然會有更多的人和事沖擊妳的眼睛。有時候選擇無視是對的，因為眼不見為凈。同時也要低調盡責，少惹麻煩。Xxx還說，只要妳努力，領導是看在眼裏的。記住要有女人味，做作，做實事就好。所以，培養腳踏實地，努力拼搏的精神是多麽重要。
了解自己的人不抱怨，了解自己的人不抱怨。怨人者窮，怨天者無誌氣。這句話值得深思，記住它，讓它每天都能警醒自己。
還有壹句話就是，只有知道自己未來想做什麽，才能知道自己應該學什麽。這句話我想大家都懂，就不多解釋了。我現在要做的就是給自己壹個合適的定位，再壹次決定自己想做什麽，想要什麽樣的發展，然後規劃如何向這個目標走。就像坐公交車壹樣，只要上對了車，壹站壹站，總會有到站的時候。希望自己能持之以恒的完成設定的目標和計劃，壹定不能三心二意。要記住“壹輩子只挖壹口井”的道理。生活中充滿了原因，我們都知道這些原因，主要取決於我們的行動。無論過程有多艱難，我都要學會忍受，在苦難中成長。
人生不可偏廢，這壹刻是壹生的夢想！有想法就要行動。我希望我不再害怕道路的艱辛。我希望我能堅持自己的信念，邁出第壹步，然後是第二步，第三步...我希望我能按照我想要的生活方式，活得精彩。希望今晚能徹底喚醒我迷茫的心，希望這些話能給我更多的力量，希望我能用實際行動來為夢想付出！
大學生就業指導第二部分大學畢業生就業難的問題引起了社會各界的關註，也成為高校辦學和做科研的突出問題。如何加強就業指導，尤其是就業指導中的思想政治教育，顯得十分重要和緊迫。
壹，大學生就業困難的原因
(壹)社會和學校原因
國際金融危機正加速從虛擬經濟向實體經濟、從發達國家向新興經濟體和發展中國家擴散，對中國就業的影響更加明顯。20xx年有630萬高校畢業生，700多萬畢業生需要解決就業問題。可以說，在全球金融危機下找工作，對於80後這壹代人來說，又是壹次考驗。
(二)大學生的主觀原因
1，就業能力差。相當壹部分畢業生學習成績優秀，但缺乏實踐能力、團隊精神和心理素質，在擇業時很難讓用人單位滿意。
2.就業心理脆弱。隨著就業壓力的增加，畢業生持有不同的就業心態。很多畢業生存在自我意識高、理想不切實際、心理孤立、怕困難、對困難和挫折的承受能力不強等問題。合作意識和團隊意識差；自卑感強，缺乏自信，與人交流，溝通障礙等等。
3.缺乏精神追求。現在的畢業生都是“80後”，獨生子女較多，從小物質生活豐富，但精神脆弱，人生觀、價值觀、職業選擇不完善，缺乏精神信仰和吃苦耐勞的心理準備，遇到困難往往畏縮不前。
4.職業道德缺失，誠信意識淡薄。部分畢業生擇業功利目的強烈，過多考慮個人發展，不能正確處理個人與集體、個人與社會、奉獻與需求的關系，缺乏誠信意識，毀約離職現象屢見不鮮，影響用人單位的錄用計劃。"
大學生就業難的現狀對就業指導提出了新的挑戰，如何讓大學生充分、全面、安全、滿意地就業。目前已經成為壹個重要的話題。思想政治教育是壹種有效的方式。就業指導的重點應根據新形勢的發展而轉移。就業指導必須突出思想政治教育的核心和靈魂地位，把就業教育作為壹項系統工程融入到平時的思想教育中，貫穿於整個高校教育過程。
二，思想政治教育在大學生就業指導中的重要性
大學生就業指導教育是高校思想政治教育的延伸和發展。根據大學生就業實際和切身利益開展思想政治教育，不僅是提高大學生思想素質的契機，也是從根本上解決大學生就業困難的有效方法。思想政治教育把涉及學生利益的就業指導作為新的著力點，是思想教育突出人文性的具體體現，是和諧社會的基礎工程。要牢牢把握大學生思想教育的新趨勢、新特點、新要求，把思想政治教育做深、做細、做實，充分發揮思想政治教育的導向作用。
目前，高校就業指導存在以下問題:
(壹)對就業指導的內涵認識不足。
就業指導部門承擔著提高大學生就業率的壓力。就業指導強調服務功能，重視就業指導的實踐性。主要側重於收集就業信息，為學生咨詢就業政策，組織學生參加用人單位的供需見面會或進行職業技能培訓，而忽視了思想政治教育在就業指導中的作用。在學生正確的人生觀、擇業觀、就業觀、職業規劃教育、價值取向引導、職業判斷和選擇能力培養、職業道德教育等方面努力較少，造成了大學生求職障礙的思想問題和職業價值觀問題得不到解決。
(2)就業指導導向不準。
就業指導往往以“就業”指導為導向，只會對畢業生進行就業教育。未畢業的學生“不著邊際”，就業教育工作“前松後緊”，影響就業指導效果。
(3)就業指導人員相對不足，渠道單壹。
就業指導僅僅依靠職能部門、部分學生工作人員和個別教師的參與，並不能引起各級群眾對就業問題的高度關註。由於人手不足，難免就業指導中發布的就業信息多，就業觀念教育少。多講普遍性問題，少講解決思想上的疑惑；出臺的方針政策多，培養的專業性少；學生盲目就業，考慮較少。
毫無疑問，大學生在就業環境中暴露出的思想政治教育缺失，與當前大學生就業中思想教育的忽視密切相關。
第三，加強大學生就業指導中的思想政治教育
(1)加強就業形勢和政策教育。
(2)加強大學生就業觀教育。
我認為，要從根本上提高大學生就業能力，不僅要著眼於就業環節，還要從學生入學教育入手，將大學生就業教育的內容滲透到新生軍政教育、形勢教育和專業課中，滲透到學生活動和校園文化生活中，滲透到社會實踐和實習中，引導學生設定職業發展目標，註重培養學生的綜合能力，讓學生認識到綜合素質在未來就業和生活中的重要作用。增強學生的危機感和緊迫感，使學生培養和發展符合專業目標的自身素質。在新的就業環境和形勢下，要把思想政治教育融入就業指導中，始終為學生服務，把涉及學生切身利益的就業作為思想教育的新著力點。要改變思想教育脫離學生實際的弊端，充分發揮思想教育的主渠道作用，使思想教育貼近學生實際。針對學生關心的就業問題，註重對學生正確的擇業觀、就業觀、成功觀的教育，突出艱苦奮鬥精神、社會責任感、服務意識、創新意識、團隊精神的培養，樹立誠實守信、敬業互愛的職業道德，以實際情況為導向。教育和激勵學生自強不息，樹立追求先進科學知識、成為合格人才的理念，鼓勵他們憑借自身的優秀品質參與公平競爭。從容選擇自己的使用地點，成為國家有用的人才。教育類畢業生要根據自己的實際情況正確評價自己，把自己的理想與國家和社會的需要結合起來，不要把收入作為評價職業的標準。職業無分貴賤，正所謂“術業有專攻”。無論壹個人的職位、能力、學歷、工作性質有多高有多低，只要他努力，就會在對社會的貢獻中實現自己的價值，突破就業的“寒冬”。
(3)創新就業指導中的思想政治教育方法。
綜上所述，大學生是寶貴的人力資源。他們的就業不僅關系到自身價值的實現，也關系到社會穩定和全面建設小康社會的大局。為了做好畢業生就業工作，高校應通過加強大學生思想政治教育來促進畢業生就業。通過完善就業指導機制、完善內容、改進方式方法、拓展有效載體、優化環境、註重隊伍建設來提升思想政治教育的實效性。這樣才能迎難而上，真正解決畢業生就業問題。
目前，從國內大學畢業生的就業情況來看，當今大學生的就業形勢確實不容樂觀。就像很多人說的，現在的大學生畢業後可能也意味著失業。這種情況至少可以反映出這樣壹個簡單的問題:與以前相比，今天的大學畢業生數量大大增加，但質量卻下降了很多。數量在上升，質量在下降，這是壹個可悲的事實。我們現在是大四學生，即將進入壹個全新的生活圈。如何找到壹份好工作，更好地立足於社會，是我們在就業中面臨的壹個嚴峻問題。因此，有必要在本學期開展壹門“大學生職業指導”課程。這是壹盞明亮的燈。幫助我們畢業生解惑，調整心理狀態，為對未來就業問題壹無所知的我們指明方向。
作為壹名應屆畢業生，我深深感受到就業壓力和嚴峻的就業形勢。作為即將離開大學的畢業生，既然我們能夠意識到當前嚴峻的就業形勢，我們就必須準備好迎接挑戰。只有正確認識就業形勢，才能更好地不斷鍛煉自己，提高自己，充實自己，掃除前進的障礙，抓住發展自己的機遇。大學生就業指導課程正好為我這樣迷茫的大學生提供了有價值的信息。老師在課堂上教的東西值得我們參考並應用到實踐中去。印象最深的壹課是我做了自我介紹，老師給我們準備了求職材料。老師給我們提供了壹個機會，讓我們在課堂上做自我介紹，親自感受面試中的情況。雖然只是模擬的場合，舞臺上壹分鐘的介紹，但我沒有忽視，而是有備而來，因為我知道機會是留給有準備的人的。站在講臺上的那壹刻，我同時感受到了無形的壓力和緊張，所以說得並不流利，但因為有準備工作，所以思路清晰，即興發揮時也沒有無所適從。其實怯場和緊張可能是因為我們沒有經驗，沒有機會在大家面前說話。所以我覺得在進入社會之前，壹定要抓住壹切機會鍛煉自己，表現自己，積累更多的經驗，讓自己在鍛煉的過程中變得更強更好。作為壹名應屆畢業生和求職者，我們需要準備的最基本的東西就是自己的求職材料，比如簡歷和求職信。如何完善簡歷，給簡歷錦上添花，讓HR眼前壹亮，是我們需要學習的。上課的時候，老師也給我們詳細講解了如何在簡歷上的每壹點突出自己的優勢，不要太平淡，也不要太誇張。簡歷需要創新才能吸引眼球，贏得更多面試機會。另外，老師談到面試中的著裝問題，以及如何註意自己的形象，我也是受益匪淺。
作為當代大學生，知識分子的象征應該具有解決問題的思維和能力。面對就業危機，我們應該視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
在我們面對社會之前，我們要做的就是準備，因為有了準備，我們就不必盲目或猶豫，成為自己的主人。這是壹個競爭的社會，勝利者往往是有準備的，所以要註意知識的積累。雖然知識不等同於能力，但是沒有知識很難說他是壹個強者，所以我們要不斷積累到壹定程度，當機會到來的時候，我們才能迎頭面對。也許機會不是那麽容易把握的，但它總是留給有準備的人。
再者，綜合素質也很重要。綜合素質包括綜合知識水平、人自身的道德修養、心理健康素質和專業以外的其他技能。在招聘方是買方市場的前提下，招聘方會在眾多提交求職申請的大學生中挑選出優秀的人才。如果專業水平不高，他們肯定會成為第壹批被淘汰的。此外，道德水平低的人也不能很好地處理團隊合作中的人際關系。最後，在招聘人數有限的前提下，招聘方會擇優錄取，所以綜合素質高的大學生主觀上有壹定優勢。在沈重的就業壓力下，很多畢業生受不了就業的壓力，產生了自卑和自暴自棄的心理，從而影響了自己的前途。因此，對於找工作的大學生來說，我們應該勇敢地面對挫折。求職受挫並不可怕。可怕的是妳會抑郁，逃避求職。面對挫折，要冷靜，要有足夠的頭腦，及時調整心態。“劍鋒來自磨礪，梅花香自苦寒。”我們應該以平和的心態從容應對挫折。
社會很現實。我們不能指望社會為我們做些什麽，但我們應該知道我們能為自己做些什麽。理想和現實往往有差距，要學會走出去，接觸社會，了解他。俗話說，知己知彼，百戰不殆。大學生理論與實踐難以結合是主要問題，能否將理論應用於實踐是企業選擇應聘者的主要標準。所以要註重動手能力的培養，做到學以致用甚至學以致用，讓行動證明我們的壹切。
對於壹個有事業心的人來說，自學能力總是很重要的。無論學什麽專業，沒有壹定的自學能力都很容易被社會淘汰。因此，每個人都應該有自我學習的意識和采取行動的務實精神。社會也是壹所大學，我們要學的還有很多。在學校學習不好，出去壹定能找到好工作。所以要認清事實，不斷實現自我優化，自我完善。
最後，我們的工作選擇應該補充社會的需求。很多大學生對自己未來的就業生涯和薪酬定位很高，但在金融危機下，招聘方提供的崗位遠不如大學生理想的情況。所以我覺得對於沒有經驗的人應該稍微降低要求，先就業再擇業，找到工作後積累經驗，再慢慢向理想的工作進軍。壹個人的職業前景與社會息息相關。只有準確把握社會的需求，跟上時代發展的步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人對職業的努力和投入才會增值，獲得比較大的發展空間。所以在選擇職業的時候，不能完全憑主觀意誌和欲望行事。如果個人的工作選擇脫離了社會和市場的需求，就很難被社會所接受。只有把社會需求和個人理想、抱負、興趣結合起來，才有成功的希望。
上了《大學生就業指導》這門課，受益匪淺。我對找工作有明確的想法，感覺很踏實。我也逐漸從壹個迷茫的求職者變成了壹個有準備的求職者。現實沒有理想美好。不要貪圖現實，要腳踏實地的走好每壹步。作為當代大學生，面對如此嚴峻的就業形勢，我們應該認清自己的方向，堅定信心，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，實現自己的目標。
近年來，西充縣按照市委領導的要求，把發展“壹村壹品”特色產業作為推進現代農業發展和新農村建設的重要舉措，形成了獨具特色的“桃滿鄉”產業。目前，在古樓、太平、晉城等地種植2萬多畝，654.38+0.5萬株，年產優質桃654.38+0.5萬噸，產值近654.38+0.0萬元，成效顯著。
壹是增加了農民收入。古樓鎮15個村集中發展香桃5600多畝，帶動2080戶農民致富，60多個種植大戶年收入2萬元以上。該鎮趙家廟村200多戶農民種植香桃，每戶人均純收入達5000多元，比全縣人均水平高出2100多元。晉城鎮桃花溝村利用城郊區位優勢，發展以桃花為載體的生態農莊旅遊，年接待遊客65438多萬人次，創收200多萬元。
二是促進產業結構調整。古樓鎮郭江樓村農民李義良給我們算了壹筆賬。如果他家在3畝旱地上種糧，年收入1.500元。現在他正在種植香桃。最低市場價6元/斤，平均每畝收益1000多元，是種糧的7倍多。嘗到甜頭的農民種桃熱情很高，甚至用水田換旱地。目前，鄉鎮糧食作物種植比例調整為3: 7，古樓鎮達到1:1。
三是新農村建設開局良好。香桃產業的發展，不僅有效提高了農業專業化、規模化、產業化水平，增加了農民收入，也提高了農民的科學文化素質，湧現出趙家廟村、過江樓村、桃花溝村等壹批新農村建設模式。趙家廟村年過六旬的農民侯向忠說，他和老伴種植香桃，年收入近3萬元，花了65438+多萬元蓋樓房。現在有錢了，大家都換了，蓋了新房。我們離新農村不遠。
通過調研發現，西充縣在選擇特色產業、培育產品品牌、完善發展機制等方面進行了有益的探索，其成功經驗對加快全市農業特色化、產業化、規模化進程，促進現代農業發展具有很好的指導和借鑒意義。
大學生就業指導報告5由於系老師的關心指導，團委幹部的配合，同學們的支持，籃球賽得以順利舉行。在此，我也要感謝所有的裁判對籃球比賽的協助、支持和配合，使得籃球比賽有條不紊的進行，取得了比較圓滿的成功。
本次比賽的簡要總結如下:
首先，我們這次比賽的定位是以健身娛樂為目的，以增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級的凝聚力。在這場籃球比賽中，我的同學們對體育的興趣和愛好得到了體現！同學們在比賽中也表現出了比賽第二，友誼第壹的精神。學生們可以在比賽中互相理解。也體現了各班團結的精神。在比賽中，每個學生都可以盡力展示自己的才華，展示自己。由此可見學生們的熱情之高。在頻繁的比賽和緊張的學習中，所有籃球運動員都表現出了驚人的意誌和團隊精神，他們可以在水平、風格和成績上競爭。
最終我們決出了本次比賽的前三名，冠軍是05級采1。亞軍是05礦業3班，季軍是05礦業2班。經過3月29日的激烈角逐，籃球賽圓滿落幕。通過這場籃球比賽，我們獲得了非常重要的經驗。比如拉拉隊的作用就很大。場外拉拉隊的加油聲對場上的球員來說是巨大的精神支柱，班級的集體榮譽感在這裏得到了充分的體現，同學之間的關系也迅速升溫。因此，我們不時舉行類似的活動是非常有益的。通過精心策劃、積極準備、合理安排，我們使這場籃球賽有條不紊地體現了“公正、公平、友誼”。超出了預期結果，各隊在比賽中表現出色。
盡管如此，這項比賽仍有壹些不足之處:
由於我系很多成員在比賽期間都有選修課，而我院的計算機考試和排球比賽同時進行，工作人員往往很難分配時間，給比賽的順利進行造成了壹些不便。今後將向有關領導反映，確保今後工作的順利進行。該部主任提出了以下建議。以後比賽可以考慮設立最佳啦啦隊獎，給評委買禮物。他們也希望體育部門能承擔壹些體育賽事之外的專項活動。本次籃球聯賽極大地激發了籃球愛好者的興趣，給了他們壹個充分展示實力和激情的舞臺，為全體觀眾獻上了壹場體育盛宴。
；