2.自律是對自己負責——糾正孩子自我放縱的壞習慣。
3.妳將來會取得巨大的成就。努力吧——用語言暗示培養孩子的自信心。
4.妳要學會融入群體——讓孩子學會與人合作。
5、不要隨便懷疑別人——幫助孩子消除對別人的懷疑。
6.凡事問心無愧——教育孩子要有良心。
7、孩子，要開放，要對人誠實——讓孩子學會對人誠實。
8.妳知道妳關心妳的父母，這讓我很開心——通過體驗讓孩子學會尊重父母。
9.自己解決這個問題——讓孩子學會面對挫折和困難。
10，朋友之間要相互信任和理解——引導孩子正確處理與他人的矛盾。
11，人品比分數重要——讓孩子明白人品比什麽都重要。
12，我們來找點事做，細心鍛煉——糾正孩子的粗心。
13，任何時候都不要說謊——幫助孩子戒掉說謊的習慣。
14，耐心可以做好任何事情——糾正孩子的急躁。
15.珍惜時間就是珍惜生命，讓孩子學會珍惜每壹寸時光。
16，只要今天比昨天好——表揚孩子的每壹次進步。
17，只要妳努力，下次壹定會考好的——正確對待成績差的孩子。
18，自己做，不要依賴別人——培養孩子的自立自強。
19，每個人都有要學的東西——不要讓孩子自負。
20.拿出壹個男人的勇氣過來——有意識地培養孩子的意誌力。
21，能夠管理好自己是妳未來成功的保證——讓孩子從小學會自律。
22.大膽鍛煉——積極培養孩子的勇敢精神，對妳不好嗎？
23.做自己想做的事就好——給孩子學習的自由。
24.妳是個懂事的孩子——糾正孩子的任性。
25.妳想做什麽取決於妳自己——自己教育妳的孩子。
26.妳必須是生活中的強者——鼓勵孩子勇敢面對困難。
27.妳必須學會控制自己的脾氣——幫助孩子克服發脾氣的習慣。
妳必須自己走路去學校，不要太寵妳的孩子。
29、兒子，妳還是很棒的——積極培養孩子的自信心。
不要怕，妳壹定能做到——鼓勵是孩子最大的精神支柱！
31.誠信是做人的第壹美德——培養孩子高尚的品行。
32.摔倒了要自己爬起來——不要讓孩子太依賴父母。
33.凡事要冷靜，不要急躁——幫助孩子改變急躁的情緒。
34.凡事都要有計劃，學習也壹樣——讓孩子學會制定學習計劃。
35、告訴自己“我能行”——正確引導幫助孩子樹立信心。
36.選擇了自己的路，就要對自己負責——讓孩子學會對自己負責。
37.說臟話是可恥的行為——糾正孩子的臟話。
父親教育孩子的語錄
1，自律是對自己負責——糾正孩子自我放縱的壞習慣。
2.珍惜時間就是珍惜生命，讓孩子學會——讓孩子學會珍惜每壹寸時光。
3.品德比分數更重要——讓孩子明白人品比什麽都重要。
4、拿出壹個男人的勇氣過來——有意識地培養孩子的意誌力。
5、不要怕，妳能行——鼓勵是孩子最大的精神支柱！
6、凡事要冷靜，不要急躁——幫助孩子改變急躁情緒。
7.用妳的真誠贏得別人的歡迎——幫助孩子扭轉不受歡迎的局面。
8.妳想做什麽取決於妳自己——自己教育妳的孩子。
9.任何時候都不要說謊——幫助孩子戒掉說謊的習慣。
10，摔倒了要自己爬起來——不要讓孩子太依賴父母。
11，能夠管理好自己是妳未來成功的保證——讓孩子從小學會自律。
12，說臟話是可恥的行為——糾正孩子的臟話。
13，耐心可以做好任何事情——糾正孩子的急躁。
14，妳要學會融入集體——讓孩子學會與人合作。
15，路是自己選擇的，壹定要對自己負責——讓孩子學會對自己負責。
16，不要隨便懷疑別人——幫助孩子消除對別人的懷疑。
17，妳知道妳關心妳的父母，這讓我很開心——讓孩子在體驗中學會尊重父母。
18，大膽鍛煉身體不好嗎——積極培養孩子的勇敢精神？
19，妳是個懂事的孩子——糾正孩子的任性。
20、告訴自己“我能行”——正確引導幫助孩子樹立信心。
21，我們來找點事做，細心鍛煉——糾正孩子的粗心。
22、孩子，妳還是很棒的——積極培養孩子的自信心。
妳必須自己走路去學校，不要太寵妳的孩子。
24、妳必須學會控制自己的脾氣——幫助孩子克服發脾氣的毛病。
25.朋友之間要互相信任和理解——引導孩子正確處理與他人的沖突。
26、妳只是按照自己的想法去做——給孩子學習的自由。
27.妳將來會成功的。努力吧——用語言暗示培養孩子的自信心。
28.凡事都要有計劃，學習也壹樣——讓孩子學會制定學習計劃。
29、自己做，不要依賴別人——培養孩子的自立自強。
30、只要今天比昨天好——表揚孩子的每壹次進步。
31，每個人都有要學的東西——不要讓孩子自負。
妳必須是生活中的強者——鼓勵孩子勇敢面對困難。
33、妳解決這個問題——讓孩子學會面對挫折和困難。
34、孩子，坦誠待人——讓孩子學會坦誠待人。
35.凡事問心無愧——教育孩子要有良心。
36.誠實是做人的第壹美德——培養孩子高尚的品行。
37.只要妳努力，下次壹定會考得很好——正確對待成績差的孩子。
如果壹個父親教育他的孩子。
1，妳壹定是生活中的強者——鼓勵孩子勇敢面對困難。
2、別怕，妳能行——鼓勵是孩子最大的精神支柱！
3.說臟話是可恥的行為——糾正孩子的臟話。
4.自律是對自己負責——糾正孩子自我放縱的壞習慣。
5.妳要學會融入群體——讓孩子學會與人合作。
6.不要隨便懷疑別人——幫助孩子消除對別人的懷疑。
7.用妳的詭計抓癢？工會？說到幕布隊？——幫助孩子扭轉不受歡迎的局面。
8、凡事要冷靜，不要急躁——幫助孩子改變急躁情緒。
9.選擇了自己的路，就要對自己負責——讓孩子學會對自己負責。
10，自己解決這個問題——讓孩子學會面對挫折和困難。
11，只要今天比昨天好——表揚孩子的每壹次進步。
12，兒子，坦誠待人？——讓孩子學會坦誠待人。
13.朋友之間要互相信任和理解——引導孩子正確處理與他人的沖突。
14，妳想做什麽由妳自己決定——自己教育孩子。
15，人品比分數重要——讓孩子明白人品比什麽都重要。
16，按照自己的想法去做就好了——給孩子學習的自由。
17.珍惜時間就是珍惜生命，讓孩子學會珍惜每壹寸時光。
18，妳知道妳關心妳的父母，這讓我很開心——通過體驗讓孩子學會尊重父母。
19，自己做，不要依賴別人——培養孩子的自立自強。
20.摔倒了要自己爬起來——不要讓孩子太依賴父母。
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22.誠信是做人的第壹美德——培養孩子高尚的品行。
23、拿出男子漢的勇氣，挺過來——有意識地培養孩子的意誌力。
24.凡事問心無愧——教育孩子要有良心。
25.耐心可以做好任何事情——糾正孩子的急躁情緒。
26.凡事都要有計劃，學習也壹樣——讓孩子學會制定學習計劃。
27.妳是個懂事的孩子——糾正孩子的任性。
28.讓我們找點事做仔細的練習——糾正孩子的粗心。
29、兒子，妳還是很棒的——積極培養孩子的自信心。
妳必須自己走路去學校，不要太寵妳的孩子。
31，妳必須學會控制自己的脾氣——幫助孩子克服發脾氣的習慣。
32、告訴自己“我能行”——正確引導幫助孩子樹立信心。
33.每個人都有要學的東西——不要讓妳的孩子驕傲自滿。
34.任何時候都不要說謊——幫助孩子戒掉說謊的習慣。
35.大膽鍛煉——積極培養孩子的勇敢精神，對妳不好嗎？
能夠管理好自己是妳未來成功的保證——讓孩子從小學會自律。
37.妳將來會有所成就。努力吧——用語言暗示培養孩子的自信心。
38.只要妳努力，下次壹定會考得很好——正確對待成績差的孩子。
39.孩子，心胸開闊，與人坦誠——讓孩子學會與人坦誠。
有哪些教育格言？
1.教育不是灌滿壹桶水，更是點燃壹把火。葉芝
2、教人，大人長，人短。只有充分利用朋友的缺點，才能擺脫別人的缺點，只有不靠自己的優點，才能獲得別人的優點。原維
3.被文字感動的人，印象不深；把人轉移到步行者那裏，他們應該很快。李誌
4.教而不收是沒用的。比如用水扔石頭，妳就不接受。今天的石田雖然水滿為患，但工作還可以，不能接受。張載
5.數學是科學女王，數論是數學女王。高斯
6.寫終身教案的老師不壹定能成為名師，寫三年反思就可能成為名師。葉瀾
7.數學中壹些漂亮的定理都有這樣的特點:很容易從事實中歸納出來，但證明卻極其隱蔽。高斯
8.育人是為了形成人的性格。歐文
9.好老師是懂心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
10，教育為公，達天下為公。陶行知
11，要求學生做什麽，老師和工作人員自己做；要求學生學什麽，老師和工作人員都是手動學；要求學生遵守規則，要求教職員工親自遵守。陶行知
12，沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
13，沒有自我教育就沒有真正的教育。這種信念在我們教師的創造性工作中起著重要的作用。蘇霍姆林斯基
14.善於啟發學生是教育中最寶貴的經驗。蘇霍姆林斯基
15，其身正，不令；他的身體不直，雖然他不服從。孔子
16，是自然創造了人，但啟發和教育人的是社會。別林斯基
17.教育孩子透過周圍世界的美、人際關系的美，看到高尚、善良、誠實的精神，並在此基礎上建立起自己身上美的品質。蘇霍姆林斯基
18，教任何作業，最終目的都是實現不用教。葉聖陶
19，沒時間教育兒子，就是沒時間做人。蘇霍姆林斯基
20.老師不是用得到的結果來教人的。最重要的是如何用結果教人。梁啟超
21，讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人周密，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。培根
22.懂得如何激勵是教人的壹門偉大藝術。埃米爾
23.老師不說學生能說的，也不說學生能為學生做的。讓學生盡可能多地說他們能理解的話。魏書生
24.教師必須有健康的身體，農民的技能，科學的頭腦，對藝術的興趣和改革社會的精神。陶行知
25.自我教育需要非常重要和強大的促進因素:自尊、自重和自我激勵。蘇霍姆林斯基
26.有疑慮的人無疑會看到好處；沒有懷疑的人，當他看到懷疑時，他就會學習。唐彪
27.只要壹個老師對學生撒壹次謊，他所有的教育成果都可能毀於壹旦。盧梭
28.壹年之計無非樹谷；十年規劃無非是樹；終身規劃無非是樹人。管仲
29、從何時何地開始自我教育？有句老話:戰勝自己才是最艱難的勝利。蘇霍姆林斯基
30.善於利用時間的人總能找到豐富的時間。學會做時間的主人會讓妳受益匪淺。詹姆斯·多布森
31，不生氣，不生氣；壹個角不被三個角反轉，就不會再有了。孔子
32.如果用幾句話就能把家庭教育學的全部精髓表達出來，那就是讓孩子成為堅定的人，嚴格要求自己。蘇霍姆林斯基
33.機遇只青睞有準備的人。巴克斯特
只有由受過教育的人組成的國家才能保持自由。傑斐遜
35.讓孩子在風雨中享受戰鬥的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷成長成熟。張士平
36.朋友是珍貴的，但敵人也可能是有用的；我的朋友會告訴我我能做什麽，我的敵人會教我該做什麽。席勒
37.我們有無產階級道德。我們要發展它，鞏固它，用這種無產階級道德教育後代。加裏寧
38、紀律的培養，只有領導者自己在這方面以身作則才能取得成效。馬卡連科
39.教育之於靈魂，猶如雕塑之於大理石。愛迪生
40.沒有付出，就沒有收獲。要想收獲好，妳必須好好耕種。徐特立
41.只有受過教育，真誠的人才是有趣的人，只有他們才是社會需要的人。這樣的人越多，天國就越快降臨人間。契訶夫
42.精神的浩瀚、想象力的活躍和頭腦的勤奮是天才。狄德羅
43.得不到別人尊重的人，往往自尊心最強。馬卡連科
44.如果學生的積極性被調動起來，學校規定的課程將作為禮物收到。[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
45.習慣是壹種頑強而巨大的力量，可以主宰壹個人的壹生。所以人要從小通過教育培養壹個好習慣。培根
46.教育者的關心和愛護會在學生的腦海中留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
47、壹天的工作，可以得到壹夜的睡眠；如果妳壹生努力，妳會得到幸福的睡眠。列奧納多·達· 芬奇
48、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣可以收獲性格；播種性格才能收獲命運。薩克雷
49.在所有有益於人類的事業中，第壹項就是教育人。盧梭
50、教幼而公允，止心而憂勤。王永斌
51，對讀書沒有疑問的人，壹定要教他有疑問，有疑問的人，壹定要有疑問。只有在這裏他們才能進步。朱熹
52.教育可以開發人的智力。賀拉斯
53.有才能的人沒有受過教育也能獲得榮譽和美德，但只受過教育沒有才能的人很難做到。西塞羅
54.從美的事物中發現美是美育的任務。席勒
55、與其墨守成規，不如順其自然；與其求千篇壹律，不如彰顯個性。蔡元培
56.知識不是完全的、純粹的、壹成不變的東西。它總是在創新，總是在前進。普林尼施尼科夫
57.年輕人的教育是國家的基石。富蘭克林
58.教育者的人格、思想和信仰及其精神生活的財富，是壹種能夠激勵每壹個受教育者去表現自己、反省自己、控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
59.只有當壹個人的學歷超過了自己的智力，他才能學習。詹·馬修斯
我們堅信教育是國之根本，萬年大計。陶行知
61，問題不是教他各種知識，而是培養他的學習興趣，當這種興趣充分增長的時候，教他研究學習的方法。盧梭
62.培養壹個人，就是培養他對未來的希望。馬卡連科
63.還不如教壹個孩子十幾年。教完不改，只會害了妳，獲獎也輕松，充滿感激。顏元
64.教育技巧的全部奧秘在於如何照顧孩子。蘇霍姆林斯基
65.只有能激勵學生進行自我教育的教育才是真正的教育。蘇霍姆林斯基
66.教育不在於讓人們知道他們不知道的事，而在於做他們不做的事。袁思進
67.教學的目的是培養學生自學、自學、用自己的腦袋思考、用自己的眼睛去看、用自己的雙手去做這種精神。郭沫若
68.情感和欲望是人類壹切努力和創造的原動力，無論它們在我們面前顯得多麽高超。[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
每壹個立誌投身教育事業的人，都應該包容孩子的弱點。蘇霍姆林斯基
70.誠然，孩子需要管教和引導，但如果他們無時無刻不在管教和引導之下，他們就不太可能學會自我控制和自我引導。瓦爾德馬·林德格倫
71.教師的人格是教育者的壹切，只有健康的心靈才能有健康的行為。烏申斯基
72.教育者必須不耐煩地、耐心地工作，決不能對任何壹方完全妥協。保羅·弗萊雷。
73.死記硬背知識的方法，往往會引起人們對書本的厭惡；這樣，人就無法獲得合理教育培養出來的那種自學能力，反而會使這種能力不斷下降。斯潘塞
74.做壹件好事並不難。難的是養成做好事的習慣。尹愛華
75.教育者最好順其自然，而不是墨守成規；與其求統壹，不如彰顯個性。蔡元培
76.活人才教育不是灌輸知識，而是給學生開發我們所知的文化寶藏的鑰匙。陶行知
77.道德壹般被認為是人類的最高目標，所以它也是教育的最高目標。赫爾巴特
78.我們教育工作者的任務就是讓每壹個孩子看到人類心靈的美，珍惜和珍惜這種美，用自己的行動讓這種美達到應有的高度。蘇霍姆林斯基
在數學領域，提問的藝術比回答問題的藝術更重要。康怡爾
其實教育是壹種早期的習慣。林肯
81，學歷！科學！學習閱讀是點燃火炬；每個單詞的每個音節都散發著火星。雨果
82.在教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧都不能得到充分或自由的發展。盧梭
83.要解放孩子的思想、手腳、空間和時間，讓他們充分地過自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
84.育人和種樹是壹樣的。首先要了解花木的特性，根據不同情況給予施肥、澆水、培養教育。這叫因材施教。陶行知
85.教育比灌輸貴，風氣靠浸淫。郭炳文