勞動價值壹章
樹立正確的勞動觀
通過勞動教育，使學生理解和形成馬克思主義的勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美好的觀念，認識到勞動創造美好生活，認識到勞動是平等的，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤奮、奮鬥、創新、奉獻的精神，具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好的勞動習慣。
國務院中央關於新時期全面加強大中小學勞動教育的意見。
摘自馬克思恩格斯全集
勞動不僅是謀生的手段，也是生活的第壹需要。
對所有到了壹定年齡的孩子來說，未來的教育是生產勞動、智育和體育的結合。它不僅是提高社會生產力的途徑，也是培養全面發展的人的必由之路。
在合理的制度下，當每個人都能按照自己的興趣去勞動，勞動就能恢復本來面目，成為壹種享受。
每個孩子都知道，任何壹個民族停止工作都會滅亡，別說壹年，哪怕幾個星期。
勞動是勞動者的直接生活來源，但也是其個人存在的積極實現。
勞動是主要的生產要素，是財富的源泉和人的自由活動。
勞動的發展必然會促進社會成員之間更加緊密地結合在壹起，因為它增加了互相幫助和互相合作的場合，使每個人都清楚地意識到這種合作的好處。
教育應該使兒童和青少年了解各種生產過程的基本原理，同時使他們獲得使用各種生產的最簡單工具的技能。
列寧全集
沒有年輕壹代的教育和生產勞動的結合，未來社會的理想是不可想象的；無論是脫離生產勞動的教學和教育，還是不同時進行教學和教育的生產勞動，都不可能達到現代技術水平和科學知識現狀所要求的高度。
沒有哪個勞動者能吃飯，這是任何勞動者都知道的。
少說漂亮話，多做平凡事。
毛澤東同誌談教育。
我們的教育方針應該使受教育者在德、智、體等方面得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。
勞模有三個作用:帶頭作用、骨幹作用和橋梁作用。
周恩來作品選
勞動創造世界，科學也是體力勞動和腦力勞動的產物。
劉少奇作品選
獎勵模範好工人，就是教育廣大群眾以新的態度對待新勞動。
勞動是人類社會生存和發展的基礎，勞動者是文明的創造者。
朱德文選
廣大青年也深知，祖國的美好未來和人民的幸福生活只有靠辛勤勞動才能創造，他們正在為新社會的建設而積極努力。
鄧小平作品選
從事腦力勞動的青年也要經歷壹段體力勞動，這是他們德智體全面發展所必需的。
勞動也是教學，也是政治思想課。
學校要在課程中設置勞動，規定每周半天，主要是讓娃娃們養成勞動習慣，強化集體觀念。
為了培養社會主義建設的合格人才，我們必須認真研究在新的條件下如何更好地貫徹教育與生產勞動相結合的方針。
勞動文學
打土歌？先秦時代
日出而作，日落而息，挖井而飲，耕田而食。帝力對我來說是什麽？
信春信彥
唐王圩
雨後，新的晴空格外開闊開闊，視野開闊沒有絲毫的霧塵。外城的門樓緊靠著輪渡碼頭，村邊的樹木連接著小溪和河口。銀白色的河水閃爍著田野，特別明亮，蒼翠的群山聳立在山脊的後面。正是農忙時節，沒有閑人，農民都忙著下地。
佘田詞
作者王玉成？宋朝
施蒂安·西
佘田詞
zhǔ說得對.
每個人，黎齊？聽聽田的演唱。
這是壹個很好的例子.
各願種千繩，豆谷穗滿青山。
四季混——三十壹？
宋-範成大
白天，在田裏除草，晚上在家裏搓麻線，村裏的男人和女人承擔了所有的家務。孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
移植歌曲
宋-楊萬裏
田夫把秧苗扔給了那位婦女，孩子們把秧苗拔了出來放了進去。戴笠是個乞丐，雨水從頭淋到肩。吃飯時叫運河休息半會兒，低頭彎腰就是不接。在幼苗根部沒有牢牢扭住的時候照顧鵝和小鴨。
清平樂-鄉村住宅
宋-辛棄疾
茅屋的茅草屋頂又低又小，溪邊長滿了綠草。醉的吳地方醉了，聲音溫柔動聽，白發老人是誰家的？
大兒子在小溪東邊的豆田裏除草，二兒子忙著編雞籠。最喜歡的是小兒子，他正躺在草叢裏，剝著剛摘下來的荷花。
克勤於邦，克儉於家。尚書-大禹謨
民生勤奮，但勤奮不匱乏。《左傳》-弓玄十二年
看著以前聖賢的國家和家庭，變得節儉奢侈。歷史頌歌
憂勞可以興國，閑可以亡。新五代史-靈官傳
節儉容易，節儉難。節儉訓練以示健康
壹年之計在於春，壹日之計在於晨，壹家之計在於和，壹生之計在於勤。擴充的聖賢
財富沒有根源，但它是從勤奮中獲得的。“喚醒世界？”第35卷
壹粥壹飯，當思來之不易，半絲半縷，執著思難。齋藤優子的家庭指示
站得高不難，世上無難事。
勞模精神
為了抗日戰爭的增產和人民的需要，我們願意在工作中發揮最高的勞動熱情。
——趙占魁，山西定襄人，工人，被毛澤東稱為中國的斯塔哈諾夫，題詞“鋼鐵英雄”。1950年被評為全國勞動模範。
站在第壹排，別讓紅旗掛著。——馬萬水，來自河北深州
我是人民中的壹員，壹個給人看病的普通醫生。林嗎？福建廈門
要成為壹名好的工程師，我們必須誠實，愛國，為人民做事。——張光鬥，江蘇常熟人。
我寧願活不到20年，也要拼命拿下大油田。王進喜是甘肅玉門人。
我寧願臟也不願意幹凈。石傳祥，山東德州人。
我是壹個勞動模範。我下班了算什麽勞模？——史來賀，河南新鄉人。
攀登科學高峰就像攀登珠穆朗瑪峰。懦夫和懶人要想戰勝無數艱難險阻，是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
我就是這樣的人，就是要挑戰自己，要有更多的突破，永遠不停止前進。——袁隆平
胸中有壹團火，溫暖著顧客的心。——北京百貨大樓售貨員張炳貴。
世間萬物除了為人民服務到死，別無所求。——楊懷遠，安徽廬江人，上海中遠船務服務員。
妳不出力，我不出力，誰出力？妳要，我要，向誰要？——徐虎，上海人，水電維修工。
什麽叫不簡單？每天能把簡單的事情做好，不簡單。什麽叫不容易？公認很容易，但是很認真的去做並不容易。——張瑞敏，山東萊州人。
如果總是把自己當珍珠，往往會有怕被埋沒的痛苦。把自己當糞土，任人踐踏。孔繁森
心對了，人才能對，人對了，樓就對了。——範玉書，河北滄州人。
工匠精神
艱苦創業的精神是需要的，但我們更需要智慧和創造性的工作。我們應該繼續在創新的道路上前進。——包樊棋，浙江寧波人，碼頭裝卸工，抓鬥大王。
做到壹流，爭取第壹。——許振超，山東榮成人，青島前灣集裝箱碼頭工人。
壹個人在成長過程中，尤其是年輕的時候，壹定不能怕苦。他只有歷盡艱辛，才能練就真本事，才能在社會上立足。——龔鵬，北京人，鉗工
用工匠精神把手中的產品做好，讓中國高鐵繼續在世界領先。——李萬君，吉林長春人，職高畢業，焊工。
我們要立足崗位，精研技術，追求卓越，通過自己的成績，推動質量強國、制造強國、紡織強國。——楊普，河北正定人，技校畢業，做過攔車布機。
有技能的人，才有未來；壹批人有技術，企業有未來；壹代人有技術，國家有未來。——鄭貴由，內蒙古包頭人，技校畢業，做過車工。
舉紅旗，做最好，爭第壹。——王錦，山東濟寧人，電力維修工。
只有不斷鞭策自己，才能跟上建設世界級港口的發展步伐。——朱世傑，浙江寧波人，技校畢業，吊車司機。
心靈手巧就是能夠長久的安定下來，靜下心來，不斷的學習，專心做好壹件事的能力。——陳山東巍山人，技校，8個工種12職業資格證書，高級技師。
只要我還能動，我就繼續做下去。——李運合，山東青州人，文物修復大師。
教育家說
和聰明人交往還不夠，還要習慣工作壹輩子。年輕人應該堅持在實踐活動中鍛煉。只要他們掌握適當的技能，他們就能成為未來的大師。
——誇美紐斯《論人才的培養》
目前我們教育最大的錯誤就是試圖讓孩子知道遠方的壹切，卻對近在咫尺的事情壹無所知。——杜威的學校與社會
集體工作的技能也可以培養壹般的組織能力和壹定的自我約束的習慣。這些對於組織集體生活意義重大。-“社會教育”
勞動教育，即人的勞動素質的培養，既是對未來好公民或壞公民的教育，也是對未來公民生活水平和幸福的教育。——馬卡連柯兒童教育講座
蘇霍姆林斯基
人用勞動創造了物質財富和精神財富，同時也創造了自己。如果我們希望我們的孩子成為真正的人，我們應該停止為他們創造壹個輕松，無憂無慮的童年。——蘇霍姆林斯基給父母的建議
捍衛人的良知的是實實在在的勞動。沒有它，溫柔的幸福之火就會失控，變成吞噬壹切的野火。——蘇霍姆林斯基給父母的建議
所有在童年和青春期非常關心社會利益的孩子，都會養成壹種義務感和榮譽感。他的良心不會讓他對社會金融漠不關心。——《論勞動教育》
勞動不僅意味著實踐能力和技能，還意味著智力的發展，思維和語言的培養。——《論勞動教育》
中國古代有輝煌的科學成就，但沒有技術成就。其中壹個重要原因在於忽視勞動和技術教育。——李約瑟的《中國的科學與文明》
努力勞動是壹切發明之母。如果妳在每件事上都努力，妳就能得到事情的真相。如果每個人都努力工作，就不會有浪費。——陶行知
人生兩寶，手和腦。用妳的頭，而不是妳的手，妳就要被打倒了。用手不用腦，吃不飽。妳雙手和大腦都能用，妳是壹個開天辟地的偉大家夥。——陶行知
根據生命教育的五大目標，健康的生活就是健康的教育；勞動的生活就是勞動的教育；科學生活就是科學教育；藝術生活就是藝術教育；改造社會生活就是改造社會教育。——陶行知
勞動是教育孩子品德的好方法。不流汗，不懂得吃苦，就不會懂得珍惜。有動力，有紀律，有毅力去完成也是徒勞。洪蘭
形成正確的勞動觀念，培養學生尊重和熱愛勞動的關鍵在於勞動實踐。——朱永信
我懇切呼籲構建勞動教育與其他教育的立交橋，盡快走出勞動教育的狹隘範圍，倡導生活中充滿勞動教育，生活中永遠充滿勞動教育。——朱永信