這是壹個很難的問題，但也是每個班主任、老師、家長必須面對的問題。對於這個問題，或許我們需要的不僅僅是方法的引導，更需要觀念的轉變。
65438+10月8日下午，在晉城壹中茶吧，第二屆班主任沙龍如期舉行。去年165438+10月16，我們在這裏舉辦了第壹期班主任沙龍。反響熱烈，很多年輕班主任很受鼓舞。這給了我們繼續這項活動的動力。
相比第壹次沙龍相對分散的討論，這次沙龍的問題只有壹個。如何處理青春期的戀愛？
晉城壹中心理中心每年統計上百例咨詢，發現學生最頭疼的問題不是學習壓力，而是同學關系。應該有相當比例的異性關系。隨著經濟的發展，社會越來越開放，校園戀愛也在擴大。如何面對和處理學生的早戀，應該是每個班主任的必修課。
如何看待早戀
在回答如何處理“早戀”之前，首先需要解決的問題是，如何看待“早戀”？
在場的很多老師都闡述了自己的觀點。聶慧明老師說，戀愛很正常。不要壹聽到學生談戀愛就緊張，視之為洪水猛獸。梁老師說，青春期戀愛本身沒有錯，要正確對待。
如今，大部分班主任對學生的戀愛都是寬容和理解的。青春期的學生喜歡另壹個人，渴望愛與被愛，這是人之常情。是壹件很正常很美好的事情，美好的感情不應該被妖魔化。
然而，家長和老師都擔心學生早戀。在沙龍上，楊莉老師說，家長和老師擔心的不是“愛”本身，而是它帶來的不確定的未來和前途。
從班主任的角度來說，我們擔心早戀，因為會影響學習。另外，對早戀的縱容可能會在班裏造成不好的氛圍，導致早戀失控的情況。
沙龍上，宋雨來老師講述了班裏壹對正在談戀愛的同學考上名校的故事，引發了壹場討論。兩個人互相彌補，互相支持，共同努力，共同進步。這當然是最好的結局。但有正面的例子，就壹定有反面的例子。愛情是有代價的。不僅有時間成本，還有情緒和情感成本，還有保護免受傷害和自我保護的成本。我們擔心這壹切造成的不確定後果。
正如常老師所感嘆的，作為老師，我們當然理解學生的早戀。但高考是懸在每個學生頭上的壹把劍，甚至是懸在壹個家庭頭上的壹把劍。高考不允許失敗，壹切可能影響高考的因素都要警惕。學生不談戀愛的後果或許可以忍受，但學生高考失利的後果我們無法承受。
這是班主任不得不面對的來自家長的壓力，也是班主任的困境。即使是最開明的班主任也不能忽視這壹點。
有同學說，雖然少走了彎路，但也錯過了風景。
錯過的風景可以以後再欣賞，但是走過的彎路不能再走。作為班主任，我們理解和尊重學生的情緒，但這不代表支持和贊同。
在這樣的困境中，如何有所為有所不為，考驗著壹個班主任的智慧。
如何做壹名班主任？
對於學生的早戀，傳統的“追堵截”的方法已經被證明是行不通的，也是危險的。班主任需要做的不是支持和反對雙方選擇立場，而是引導學生溝通交流。
在本次沙龍上，幾位班主任也分享了自己的做法。
聶慧明老師說，早戀有很多種，導致早戀的原因也不壹樣，有的是跟風早戀；有的是起哄早戀；有的是遊戲式的早戀；有些是父母不夠重視或者管得太嚴導致的補償性早戀。對於學生早戀，班主任不要強求，而是要分析原因，采取不同的方式處理。有的同學比較叛逆，越分越好。而是安排他們同桌，可能過幾周就分開了。
梁老師說，家長不要輕易告知早戀的問題，否則事情很可能會失控。大多數父母介入早戀都是在激化矛盾。如果事情嚴重到壹定要通知父母，壹定要提前做好父母的工作，避免雙方父母的過激行為。
宋雨來老師分享了壹個獨特的觀點。他說我壹直堅持壹個做法，班幹部絕對不能談戀愛。我發現班裏最先談戀愛的都是班幹部，因為班幹部壹般都比較有魅力，但是和班幹部談戀愛會對班級造成不好的引導。所以在選班幹部之前，我會提前和學生約定班幹部不能談戀愛。這樣做未必有效，但對學生來說是壹種無形的約束，約束和收斂。另外，在戀愛關系中，壹般有主導關系的人，要知道男女雙方誰是重點，精準突破。
心理中心部顏青老師說，壹定要尊重學生之間的感情。不管是盲目的，壹時的，甚至不嚴重的，我們都不能隨便諷刺攻擊。永遠不要在學生面前說對方的壞話。
有著多年班主任工作經驗的張老師說，壹個班主任做好壹份工作並不容易。這裏面充滿了迷茫和掙紮。很多時候妳以為自己說服學生成功了，其實並不是這樣。學生的早戀可能已經轉入地下了。班主任壹定要頭腦清醒。妳無法控制孩子的感受，但只能影響他們。引導他們需要很長時間。在這方面，我們必須溫和地對待他們。
教務處處長常在總結時說，我們不贊成學生談戀愛，我們也尊重學生的感受。但是學生在公共場合過於親密的行為必須制止，否則就是老師的失職，這是我們的底線。
正如教育家王曉春所說，理解不等於支持，寬容不等於贊同，退縮不等於退縮，不管是不是都不等於縱容。
活動結束時，國家副主席張建國發表了講話。張校長說，班主任的工作是值得妳付出壹生的事業。希望班主任熱愛這份工作，充滿責任心和愛心。教育學生的技巧有很多，但最重要的技巧是真誠和愛。學生感受到妳的真誠和愛，願意信任妳，這是教育的前提。要能站在學生的角度思考問題，這樣很多問題就不再是問題了。把所有的問題都當成進步的機會，不斷學習，主動提升自己，在教育的舞臺上實現自己的價值！
好的愛情是壹扇窗戶，可以讓我們看到更好的風景；糟糕的愛情是壹堵墻，封閉了我們其他的可能性。良好的教育也是如此。它幫助學生成為更好的人，更有愛心，更溫和，更獨立，有更大的抱負和更廣闊的未來。希望家長、老師、學生能有善意和理解，互相尊重，互相成全，共同構築最美的教育風景。