作為父母,我們希望孩子優秀,生活幸福。自然,我們會特別關註他們在成長過程中遇到的壹切,尤其是在孩子成年之前。我們希望控制孩子身邊所有的變量,幫助他們建立美好生活的基礎。
但是,人生的變數很多,哪些變數會對壹個孩子的壹生產生關鍵性的影響呢?
著名教育家蘇·霍姆林斯認為,影響兒童成長的最重要的變量有六個。家長壹定要理解他們,意識到他們。
第壹,家庭是孩子成長的基礎。
美國家庭治療師薩提亞說:“壹個人的性格、人生觀、精神品格、思維方式和生活習慣都深受出身家庭的影響,其中很多甚至是決定性的。”
出身家庭是孩子成長的土壤,是孩子成長最基本的。它給孩子們提供的不僅僅是壹個居住的地方。壹個孩子在家庭中經歷和接受的壹切,都在他的生命中留下了最深的烙印。
鏡子裏有壹句話:每個孩子出生都是壹張白紙,他的父母就是畫畫的人。壹張白紙變成什麽樣,取決於他的父母。"
作為父母,我們在要求孩子成為什麽樣的人的時候,首先要回頭看看自己,看看自己是否符合這些標準。如果沒有,請先接觸他們,然後影響他們。
第二,老師的認知水平決定了孩子成長的高度。
在《目標之路》壹書中,作者威廉·達蒙強調,家庭之外的成年人對孩子的成長起著關鍵作用。最重要的角色之壹是老師。
斯坦福大學做過壹個調查,結果顯示,來自老師的尊重是學生對學校歸屬感最重要的來源。學生越感受到老師的尊重,就會越喜歡學習;老師越信任他們的學生,他們就越少違反紀律。
如果妳和偏科的孩子交流,妳會發現很大壹部分孩子偏科是因為不喜歡老師,老師對孩子的影響不言而喻。
斯坦福大學社會心理學家傑森·奧科諾夫(Jason A. Okonov)指出,“改變壹個老師的心態,可以改變壹個孩子對整個世界的體驗”。
如果壹個孩子能有壹個責任心強,尊重信任學生,願意和學生相處的老師,可以說是他壹生中最大的幸運。
三、不可忽視的玩伴
研究發現,小時候交朋友的能力決定了成年後的人際關系。從小就學會建立友誼的孩子,成年後人際關系發展得更好,也就是友誼的質量很高。
朋友可以減少孩子的孤獨感,增加孩子的幸福感和自信心,讓孩子的心理更加健康,提高孩子的學習興趣和學習效果。
尤其是對於青春期的孩子,伴侶的重要性甚至超過了父母,孩子開始更加信任自己的朋友。朋友的壹句話勝過父母的壹百句話。
但是,好朋友可以和妳壹起進步,壞朋友可以把妳拉進黑暗的深淵。
所以家長壹定要重視,讓孩子學會選擇什麽樣的人做朋友。
從小父母就要幫助孩子選擇朋友,比如觀察對方父母的三觀、教育程度、基本素質,幫助孩子選擇壹個父母價值觀和諧的家庭社交。
第四,自我教育
蘇霍姆林斯基認為,應該教育人認識自己,從小教育自己。自我教育應該有非常重要和強大的促進因素——自尊、自重和自我激勵。
他指出,只有當壹個人的心靈對諸如良言、忠告、眼神等這種細致的、純粹人類的教育手段非常敏感時,他才能教育自己。如果壹個人習慣了粗暴,只回應“強勢”的語言、喊叫和脅迫,那就根本沒有自我教育。
信任是自我教育的關鍵。只有孩子感受到信任,才會有安全感和動力,從而產生改變自己,讓自己變得更好的內在動力。
環境會影響孩子。我們的責任是為孩子建立壹個安全、健康、尊重的環境,讓他們健康發展。
被懲罰的孩子都是表面服從。在這樣的情緒下,自我教育是不可能的。
5.書籍是智慧的鑰匙。
美國心理學協會專業期刊《心理學》上發表的壹篇論文指出,壹個人7歲時的閱讀能力與其成年後的社會經濟地位直接相關。兒童時期的閱讀能力越高,長大後的收入、住房、工作越好。
讀書不僅僅是增長知識,提高成績。也會影響孩子的性格氣質和思想格局。
孩子們會在書中遇到壹個廣闊的世界。他們會和不同的智者對話,交流思想,碰撞思想。他們會站在巨人的肩膀上,看到不壹樣的風景。
在閱讀的過程中,孩子會不斷地吸收、思考、記憶、分析。在這個過程中,孩子的邏輯思維能力在悄悄提高。這種能力是隱性的,但卻是打開未來學習差距和思想差距的鑰匙。
3-12歲的孩子正處於閱讀能力發展的黃金時期,所以在這幾年,家長壹定要培養孩子的閱讀能力,鼓勵孩子廣泛閱讀。
6.不可控的偶然因素
偶然因素是不可控的,都是生活中的各種小意外。
孩子認識的新網友,孩子有壹個偶像,壹個學習優秀的親戚朋友,壹個能力出眾的朋友,都可能對孩子產生重要的影響。
在這部分,我們是不可控的,也是可控的。
想要控制,就要註重孩子的品格教育、德行教育、三觀成長,提高孩子的認知能力和判斷能力,增強孩子的內在驅動力。
通過提高孩子自身的素質、能力、品行來提高孩子對偶然因素的判斷能力。
事實上,在上述六個變量中,第壹個和第五個是父母最可控的,即努力為孩子提供壹個溫暖的家庭環境,增強自己成為孩子榜樣的力量,培養孩子終身閱讀的習慣和能力。壹旦這兩個能做對,其他四個其實都可以在這兩個的正確指導下發展。
面對孩子成長的六大變量,家長壹定要有壹個清晰的思路,如何引導孩子的成長。
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