時間過得好快，新的起點又來了。是時候寫壹份詳細的計劃了。相信大家都在擔心又要寫計劃書了吧？以下是我的小班計劃(五篇)，僅供參考。讓我們看壹看。
幼兒園小班服務計劃(五篇)1壹、班級情況分析；
這個班的工作人員以熱情、耐心、細心的工作態度，讓剛進幼兒園的孩子們不僅很快適應了幼兒園的學習生活，而且喜歡上了幼兒園！這個班有xx個孩子，9個男生，9個女生。孩子能聽懂普通話，對老師的常規要求在不斷的提醒下也能基本完成；喜歡遊戲活動，而且玩的很努力。這個班的獨生子女占了%。大部分孩子都被慣壞了，生活自理能力差。陶浩然、、歐子航、、江等5個孩子自制力差，喜歡以自我為中心，霸道、霸道，喜歡玩危險遊戲，對老師提出的套路要求漠不關心。
二、任務目標:
身體發育:
我協調地走、跑、跳、鉆。我喜歡參加集體活動，做模仿練習。練習使用工具和材料，如顏色、紙、筆、泥和積木來制作簡單的作品。洗手、吃飯、穿衣服、漱口等。不要把米飯灑出來。知道不要遠離大人，不要跟著陌生人。學習簡單的自我保護方法。
認知發展:
感知周圍事物的顏色、味道、聲音、硬度等差異。喜歡接觸大自然，關心愛護身邊的動植物，觀察明顯的特征。逐壹對比數量、長度、高度、大小，區分正反面內外。理解語言，跟隨指令，理解簡單的故事。
社會發展:
說禮貌的話，不打人，不搶玩具，學會收拾玩具。喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師，愛孩子，愛親人。喜歡玩玩具，被提醒時會輪流，等待，遵守簡單的規則。不要糾纏大人，獨立玩，不要發脾氣。
三、各方面的具體內容要求:
(1)常規工作:班級保健管理:做好班級日常保健工作，讓孩子在日常活動、飲食起居中得到潛移默化的維護和照顧，接受科學的健康教育，得到良好的身心發展。兒童的安全管理和教育:根據兒童的年齡特點，進行適當的安全教育，增強兒童的自我保護意識和能力。做好孩子生活學習的作息規律。
(2)教學活動:合理運用分區、分組、集體、節目活動、遊戲等形式，保證教育目標和任務的完成。
(3)環境教育:通過秋遊進行環境教育。通過例子、模型、故事和遊戲對孩子進行環保教育。
(4)父母工作:日常父母工作:
(5)利用家長早晚接送孩子的短暫時間與家長聯系，了解和介紹孩子的情況，互相溝通提出建議。
幼兒園小班服務計劃(五篇)2。課堂情境分析:
1.本學期人數為xx人，其中男生xx人，女生xx人。孩子基本沒有自理能力，語言交流能力等能力都很差。
2.因為孩子年齡小，有些孩子不能適應幼兒園的集體生活，出現哭鬧現象，很多孩子自己吃不下飯。另外，大部分孩子都是家裏的獨生子女，被家人疼愛。他們更任性，更細膩，更霸道，更依賴。
二、本學期的目標:
本學期將重點培養孩子良好的作息習慣，提高孩子的自我保護意識。增強孩子的語言能力、自理能力，培養孩子的社交能力和音樂素質。在工作中加強對個別孩子的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合，讓孩子得到全面發展。
1.培養孩子良好的生活作息，提高自理能力，讓生活有條不紊。
2.增強孩子的自我服務能力，能夠參加簡單勞動，量力而行。
3.培養孩子參與集體活動的興趣，引導孩子適應集體生活。幫助孩子遵守集體生活的規則，和同齡人壹起玩遊戲。
4.培養孩子參加體育活動的興趣，學習壹些基本的運動技能，促進身體的正常發育和機能的協調發展，增強體質。
5.學會安靜地聽別人說話，理解日常用語並學會根據語言調整自己的行為，盡量用短句表達自己的意思。
6.培養孩子的動手能力和想象能力，引導孩子敢於嘗試操作和撥弄，學會用感官感知周圍環境中的物體和現象，大膽繪畫、表演，和同齡人壹起做遊戲。
7.培養孩子的動態意識，能夠根據自己的意願選擇活動材料，在活動中有壹定的規則感，體驗遊戲的樂趣。
8.結合分享閱讀活動，培養孩子的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
第三，具體措施
日常管理
1.讓故事引導孩子學習套路:把壹些標準題變成小故事，引導孩子從故事中理解套路內容，根據故事情景去做。
2.用符號幫助孩子跟隨常規小班孩子的思維處於直觀形象階段，符號是壹種直觀的視覺符號，能在短時間內被孩子解讀和執行。比如區域活動，喝水，上廁所。
3.用遊戲帶動孩子練習常規小班孩子的活動，顯然是感性的。他們往往在興趣的驅動下自發地開展各種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而遊戲適應了孩子的內在需求，讓孩子自己主動開展活動。
4.在系列套路中使用音樂和節奏，尤其是午睡後起床和結束區域性活動，讓孩子減少等待和無所事事的現象，讓各個環節自然銜接。
(2)道德教育:
1.將道德教育滲透到日常生活中
對周圍的人有禮貌，做壹個有禮貌的男孩；學習禮貌用語，如“早上好”、“妳好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“請”和“再見”。求助可以禮貌的打電話，熟人會主動打招呼；和同伴好好相處，不打人，不罵人，不罵人；在老師的提醒下觀察活動套路；別人說話，他們會聽，不打斷別人；尊敬長輩，愛護弟弟妹妹。
2.主題活動和節日的道德教育
(1)嚴格按計劃進行常規訓練，重視良好行為習慣的培養。
(2)註重個別教育。教孩子好好相處，感受共同生活的快樂。
(3)明知9月10日是教師節，開展愛師活動。
(4)知道10 6月1日是國慶節，要結合國慶活動對孩子進行愛國主義教育。
(3)父母的工作
在本學期的家長工作中，我們班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我們班將努力做好以下工作:
1.學期初將召開家長會，向家長介紹班級的主要工作。
2.加強與家長的交流和溝通，通過家訪、約訪、電話、接送時交談等形式，了解每個孩子的興趣愛好，以及家長的需求和是否願意參與班級活動。
3.按時更換家長園的內容，讓家長了解本班的教學大綱，不斷為家長提供新的學前教育信息。
4.每學期向家長開放半天活動，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。
5.鼓勵家長積極參與助教工作，充分發揮家長的作用，邀請家長參加各種大型活動，讓家長了解和理解孩子和老師的工作。
6.做好接送工作。在公園內外工作，確保幼兒的安全。
(4)衛生保健工作
小班的保健工作非常重要。在醫護人員的指導下，嚴格按照園區的要求進行衛生保健工作，定期消毒滅蚊。為孩子提供幹凈舒適的活動環境，在工作中加強對孩子生活的關懷，把孩子的身心健康放在首位。
1.秋天到了，要繼續做好消毒和預防工作，防止傳染病。
2.老師要仔細觀察孩子，如果發現孩子身體不適，要及時轉診給醫生進行檢查、診斷和治療。照顧好生病的孩子，定時定量給孩子餵食，盡量保證班裏孩子的出勤率。
3.定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4.每天堅持戶外活動，給衣服出汗的孩子換衣服。
同時，為孩子創造輕松愉快的環境，建立良好的師生關系，結合孩子的生理和心理，促進孩子的身心健康。
在本學期的保健工作中，要加強護士的教育意識，提高護士在兒童日常活動中的參與意識和分班意識，真正做到護理與教學的統壹。
(5)安全工作
1.早上講，飯後講，教育孩子安全。
通過壹些發生在我們身邊的小故事或真實故事來警示孩子註意安全是非常重要的，每個孩子都必須牢記在心。通過壹些對話如“什麽是危險的”“這樣對嗎”“妳知道什麽特別的電話號碼嗎？”等等，讓孩子用壹些生活經驗來講述。讓孩子學會騎自行車，知道有些瓶子裏的東西不能隨便吃。要知道在集體活動或者和父母外出的時候，都不能離開集體和大人。
2.班成員應做好安全自檢工作。
三位老師時刻檢查班級有無隱患，檢查孩子有沒有帶尖銳的東西到幼兒園，做好飯菜分發，避免燙傷孩子。離園前做好交接工作，防止孩子走失或獨自外出。認真填寫安全工作自查表，並及時交給主管。教職員工互相監督，做到上課眼對眼，心連心，手拉手。三人統壹思想，對孩子進行安全教育，確保園內孩子的安全。
3.做好家長的安全工作。
家長是孩子的第壹任老師，也是安全教育的重要指導者。加強孩子的教育，首先要加強家長的安全意識。為此，在每周的教育活動計劃中，我們班向家長發送溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、食品安全知識，配合幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合開展班級安全教育活動，給孩子講壹些安全知識和壹些預防措施。
幼兒園小班計劃(5) 3這個班有35個孩子，其中15是原來小班的老同學，20個新生是沒上過幼兒園的孩子，還有幾個未成年。家長重視幼兒教育，但孩子也存在壹些問題:
1，自理能力差，依賴性嚴重，動手能力差。
2、自制力差，容易分散註意力，不懂集體生活規則。
3，不會主動與他人交往，不能正確表達自己的‘意思’。
4.有些孩子的生活習慣不科學，不文明。
5.老學員和新學員差別很大，發展程度參差不齊。
針對這些情況，以及幼兒的特點，根據園方的工作計劃，結合班級的實際情況，我們在本學期主要做好以下工作:
壹、以健康安全為核心，認真細致地做好養護工作。
1.創造壹個良好的班級環境，讓孩子喜歡幼兒園的集體生活，可以快樂的去幼兒園，快樂的參加各種活動。老師們組織豐富多彩的活動，用親切的態度走近每壹個孩子，讓孩子在穩定安全的心情中成長。
2.照顧孩子的日常生活，關註孩子的身體成長。
孩子的飲食、如廁、睡眠直接關系到孩子的成長。小班孩子的身心發展並不完善，這在生活中尤為需要。
老師的關心、幫助和指導。讓孩子正確使用勺子，獨立進食；老師不僅要了解孩子整體的用餐情況，還要照顧個別孩子，註意突發事件。“洗手上廁所”，老師引導並幫助孩子按順序洗手、擦手；孩子會主動上廁所排泄，學會整理衣服褲子。午睡時，老師提醒孩子睡前小便，以穩定孩子的情況，糾正孩子睡覺時的不良習慣；根據季節室溫選擇床上用品，讓孩子住得更舒服。
3.開展豐富多彩的體育活動，增強兒童體質。
體育鍛煉對小孩子來說非常重要。可以促進孩子的生長發育，調節情緒。老師按時帶孩子到戶外接受陽光和空氣的刺激，設計組織有趣的體育遊戲，保證活動時間，控制運動量。活動前，準備好場地器材。活動中，老師註意觀察所有孩子，照顧個體差異，及時給孩子增減衣服。
二、安全教育工作:
1.教師要註意組織的合理性，減少孩子日常生活各方面不安全因素的發生。
2、註意觀察孩子的情況，如發現孩子有不適，及時治療，與保健醫生聯系，以免發生意外。
3.教育學習安全知識，滲透建立安全意識，進行壹些簡單的自救練習。
4.嚴格執行穿梭卡制度，防止差錯。
5、隨時清點人數，讓每個孩子都在老師的視野內。
6、設置安全標誌，讓孩子知道含義，並遵守規則，不要去危險的地方，不要拿危險的東西。
7、在室內外活動中，教育孩子不要推，不要玩，不要追，慢慢走，有序活動。
三、以課程整合為特征，全面開展教育教學工作。
我們班會根據孩子的操作材料選擇合適的活動，根據孩子的實際發展水平和興趣，將預設課程和生成課程相結合，培養孩子對各種活動的興趣，激發好奇心和求知欲。開展活動時，給孩子提供充分的用腦、用手、用嘴的機會，引導他們積極參與和學習，讓他們獲得壹些表面的知識和技能，註意自己的觀察、操作和模仿，讓他們獲得直接的體驗和情感的體驗。
第四，道德教育:
1.教育孩子愛家人，愛老師，愛同齡人，懂得關心身邊的人。
2.進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛，互相幫助。
3、不損壞玩具、書籍，不亂塗亂畫，喜歡集體生活。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作:
1、家長會:學期初、期末召開家長會，介紹班級情況和工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。
2.家長園:通過這個窗口，家長可以掌握壹些學前教育信息，了解孩子學了什麽，了解班級活動，搞好合作，作為教育夥伴壹起努力。
3.家長信箱:請家長將對班級工作的文字或意見建議以書面形式投入信箱，以便老師調整工作。
4.家鄉聯系書:及時將孩子的情況以書面形式告訴家長，並請家長反饋，做好溝通工作，實現家庭教育。
5.家訪:定期和不定期的家訪相結合，針對孩子的表現和家長教育工作中存在的問題，進行實地家訪或電話家訪，了解孩子的生活背景和教育狀況，使教育工作更有針對性，提高教育效率。
6.隨機談心:孩子進出園時，隨時隨地與家長談心，讓家長了解孩子的表現，更好地配合。
六、班級管理:
1，類例程:
包括孩子的活動作息、學習作息、生活作息等作息。老師總是提醒孩子反復練習，持之以恒，直到孩子形成習慣。
2.師生關系:
教師要尊重和愛護孩子，師生要建立平等和諧的班級氛圍，讓孩子樂觀向上，活潑開朗，身心健康發展。
3.教師之間:
團結互助，分工合作，相互配合，目標壹致地做好班級工作。遵守園內各項制度，完成工作，處處考慮階級利益，從大局出發。
幼兒園小班服務計劃(五)4新學期開始了。根據幼兒園的工作計劃和班級的實際情況，我們制定如下計劃:
壹，班級情況分析
我們班有24個孩子，其中女生10。男生14。其中五個是轉學生。通過上學期的學習，大部分孩子在自理和與人相處方面都有了進步，但還有很多需要做的。比如孩子不願意自己吃飯；有的孩子不懂得和同齡人相處，經常會出現和別人爭搶的現象；這壹期逐漸培養孩子的學習習慣。
加強情感培養:
1，與老師建立良好的感情，讓每壹個孩子每天都開開心心的來幼兒園。
2.學會和孩子好好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往能力。
第二，教育教學
1.教師要加強學習，包括業務素質和思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通愉快合作的良好局面。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養:
(壹)培養自理能力。孩子在吃、喝、拉、散、睡、玩方面都有進步，讓他們開心。
(二)學習能力的培養，培養孩子傾聽和敢於用語言表達的能力。同時在上學期的基礎上開發了活動區。
(c)運動協調能力的訓練，多帶孩子參加體育鍛煉，提高身體素質。在孩子適應了幼兒園的生活後，我們會在學科教學中采用每周兒歌、故事的形式，培養孩子的口語表達能力，充分調動孩子的學習積極性，吸引孩子的註意力，逐步培養孩子的學習習慣。
我們將借鑒蒙臺梭利的教育“工作”原理，逐步在活動區——結構區、生活區、感覺區開展活動，根據兒童的發展有目的、分層次地投放工作材料。
3.開展有益的活動。我們會帶孩子去徒步旅行，走進大自然。重視對兒童的環境教育。結合三八節開展關於“愛媽媽”的兒歌朗誦，4月份的穿脫褲上課比賽，慶祝五壹的兒童歌唱表演，6月1日我們和大班組織的壹年壹度的慶祝活動，春遊、徒步等走向自然的活動。
第三，醫療保健
1，認真打掃班級環境，嚴格進行消毒工作，預防和杜絕禽流感、非典等傳染病。
2.幫助和督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的飲食習慣。
3、組織各種運動，讓孩子的身體得到鍛煉，動作得到發展。
4.培養孩子健康的情緒，為孩子建立孩子的成長檔案(包括孩子的心理健康檔案)，讓孩子擁有健康的身體和健康的心靈。
第四，父母的工作
1.建立“孩子成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。
2.對沒有家訪的孩子家庭進行家訪。此外，老師還會采用家長面談、電話、寫紙條、發通知等多種形式與家長取得聯系。
3.合作
幼兒園組織2-3次家長會。
4.邀請家長參與本班教育教學活動，教學向家長開放壹次。
動詞 （verb的縮寫）班級協調
班主任會發揮各自的長處，互相幫助，互相商量，理順，協調。
在班級工作的各個方面，都要認真細致地照顧好每壹個孩子，每個人都要盡力做好班級的各項工作。
第六，課堂研究的重點
如何與孩子建立深厚的師生關系？
幼兒園小班服務計劃5個班級分析(5)
這個班有25個孩子，其中男生13，女生12，新生1。他們適應能力很強，不會哭。在園內生活學習壹個學期後，原幼兒已經能夠很好地適應幼兒園生活，積極參加老師組織的各種活動；我在自理方面養成了良好的習慣，可以自己吃飯，可以把餐具輕放並分類，午睡時可以在老師的幫助下穿脫衣服。在學習遊戲上，也形成了壹定的套路:上課可以安靜的坐著，舉手回答問題，積極用腦；玩遊戲的時候，可以聽老師的指令玩遊戲，積極參加活動。但仍有許多不足之處需要不斷改進，如:如何讓孩子主動與對方交流，接受新的孩子；有些孩子性格內向，不願意表達，老師需要加強引導。
研究和保護工作
1.通過組織各種戶外活動和體育遊戲，培養孩子對體育的興趣，註重孩子動作的協調性和靈活性，初步發展孩子的基本動作，增強孩子的體質。
註重觀察、發展和提高幼兒的跑、跳、投、平衡、鉆、爬等基本技能，增加拍球的內容，鍛煉幼兒的手眼協調能力。
2、在組織壹天的活動中，保證孩子每天有兩個小時的戶外活動時間，為孩子提供各種運動器材、自制玩具，引導孩子玩和愛玩。如:沙袋、籃子、尾巴、球等。
3.加強班級消毒，防止傳染病的發生。班主任積極配合，堅持每天按時按流程消毒各類物品，確保孩子安全使用。同時，班級環境衛生定期進行紫外線消毒，預防和減少各種傳染病的發生。
4.加強對孩子生活的關懷。在吃飯喝水的過程中，加強老師的指導和監督，保證每個孩子都能攝入足夠的營養和水分；午睡時，老師要巡視檢查，及時幫孩子蓋好被子，讓孩子得到良好的休息質量；玩戶外遊戲時，根據天氣和自身情況給孩子增減衣服，及時給孩子擦汗。
5.加強孩子自理能力的培養。隨著天氣的轉暖，衣服的減少，孩子開始培養午睡時穿脫衣服疊放整齊的能力。鼓勵個別孩子自己吃飯，並註意吃飯的衛生，盡量做到“三幹凈”。
教學
1，普通話培訓。針對部分孩子家鄉話嚴重的情況，班主任積極配合，培養孩子堅持說普通話，使用正確的普通話，通過個別談話、自由活動等方式，引導孩子做壹些聽說練習。
2.習慣養成。通過教學活動、角落活動等。，培養孩子安靜聽同伴說話，不隨便插嘴的習慣。
3.發展語言和社交技能。在所有的教學活動中，都要關註孩子的個體差異，讓每個孩子都有在群體面前發言的機會，加強互動和集體教學環節的設置。
4.利用各種節日讓孩子感受和觀察大人的辛苦，學會尊重他人的勞動成果，可以幫助大人做自己力所能及的事情，學會關心他人。
5.班主任積極配合，認真備課，做好新課程的教學指導，上課時註意因材施教。
6.在繼續實施班級用品5S管理的同時，要把班級用品的責任落實到人，提高班主任的主人翁意識。老師以身作則，引導孩子形成良好的作息習慣。
父母的工作
1.通過家訪、電話聯系或微信等方式，及時向家長匯報孩子的變化和異常，了解家長的教育方法，給予必要的、科學的指導，達到家的理解。
2.利用孩子接送的時間，與家長面對面溝通，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，做到教育孩子* * *知。
3.根據班級活動主題，及時更換家站內容。內容的選取豐富、實用、有教育意義，讓家長有據可依，根據家長園的內容對孩子的薄弱環節進行輔導和復習。
4.每周定期給家長反饋壹周的活動情況，讓家長對孩子在園的活動有更清晰的了解，並指導家長在家中給予適當的點評，為孩子的成長而努力！
5.定期填寫家鄉聯系簿，認真客觀的評價孩子，讓家長及時了解孩子的情況。
6.利用班級微信群，定期向家長透露周計劃和孩子的活動，讓家長更加了解幼兒園教育。
7.嚴格執行接送卡制度和請假制度，取得家長的積極配合，確保孩子的安全。
每月工作安排
二月
1，做好開學前的準備工作，做好保潔，師生磨合，家訪。
2.完成班級環境的創建。
3.從學期開始就抓常規訓練，從入園開始就幫助孩子養成良好的習慣。
4.教孩子學習新的早操。
三月
1，繼續加強套路訓練。
2、結合“三八婦女節”，根據幼兒園安排開展“我愛媽媽”系列活動。
3、結合植樹節，開展“愛綠”教育活動。
4.開始創建主題區域活動。
四月
1.經過壹段時間的幼兒園生活，學期中期開始家訪，對新生的孩子全部進行家訪，對老孩子進行選擇性、針對性的家訪。
2.組織孩子參加“美麗春天”春遊活動，增加家長、孩子、老師、孩子之間的和諧關系。
3.繼續培養孩子良好的生活習慣。
五月
1，結合“勞動節”、“母親節”，開展系列活動。
2.規劃並選擇合適的節目，為“六壹”做準備。
六月
1，慶祝“六壹”匯報演出。
2、結合“父親節”，“我爸”征文，孩子可以配合媽媽通過口述日記、錄音、圖片等方式表達對爸爸的愛和感謝。
3.開展家長半天觀察活動。
七月
1，做好這學期的總結。
2、開展班級評價工作。
3.改進班級的文件安排。
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