壹、培訓目標
本專業培養德、智、體全面發展，能夠從事圖書館學、情報學、檔案學研究生教學和研究，能夠勝任信息資源管理、圖書管理、檔案管理、知識管理等信息管理和咨詢工作的高級、復合型專門人才。
第二，學制
學制三年，學習期限二至四年，最短不少於兩年，最長不超過四年。讀了三年以下的研究生畢業早，讀了三年以上的畢業晚。
三、研究方向
圖書情報與檔案管理壹級學科包括圖書館學(方向1)、情報學在職研究生(方向2)、檔案學(方向3)、信息資源管理(方向4)。每兩個學科研究方向的特點如下:
1.圖書館學。該研究方向的特色主要是圖書館學理論與方法、數字圖書館、圖書館管理、信息咨詢與用戶服務、信息產權、數字出版等。
2.信息科學。該研究方向的特色主要是情報學理論與方法、信息咨詢與決策、電子商務與現代物流、競爭情報與知識管理、信息計量、信息生態學等。
3.檔案學。該研究方向的特色主要是檔案理論與方法、電子政務、政府信息管理與利用、電子文件與檔案管理現代化、信息安全與文件保護技術、信息產權與信息倫理等方面的研究。
4.信息資源管理。本研究方向的特色主要是信息資源管理的基礎理論、方法和技術，信息資源的組織和過程管理，信息資源管理的標準和規範，信息資源安全管理，信息系統管理和軟件質量管理的研究。
第四，信用要求
本專業學生畢業前應修滿38個學分。其中必修課2門，6學分，其中馬克思主義理論3學分，第壹外語3學分。同級別學科專業基礎課5門，每門2學分，共計10學分；兩個學科共4門必修課，每門2學分，共計8學分；其他必修課2門，其中前沿講座2學分，社會實踐2學分；兩個學科的研究方向共3門課，每門2學分，共計6學分；兩個學科共***12門選修課，其中兩門選修，各2學分，共計4學分。
提前取得規定學分，通過論文答辯，符合《湘潭大學碩士研究生學籍管理規定》相關條件者，可申請提前畢業並取得學位。
動詞 （verb的縮寫）論文
1.基本要求。論文選題應符合壹級學科學位點的研究方向和特點，緊密結合導師的研究領域和研究課題，在導師的指導下進行。
2.開題報告。第三學期末或第四學期初組織開題報告會。研究生在征得導師簽字同意後，可以向導師組提交開題報告，進行開題答辯陳述。開題報告應包括以下幾個方面:選題背景及意義、國內外研究現狀綜述、論文主要研究框架、論文研究工作計劃、主要參考文獻。
3.中期檢查。通過論文開題報告三個月後，導師負責對論文工作的進度速度和質量進行中期檢查。
4.論文的發表。必須在省級以上報刊發表至少1篇學術論文，方可申請學位論文答辯。早期答辯的申請者必須在CSSCI收錄的期刊上發表至少2篇學術論文。
5.論文答辯。論文完成後，要經過導師的審核。修改後，經導師簽字，校內外專家(至少1位校外專家)認可，方可參加答辯。答辯程序和要求按學校規定執行。
六、其他學習項目安排
1.前沿講座。前沿講座按專題進行，大致是12次。第壹學期和第二學期分別安排6次，考試合格者可獲得2學分。具體是由導師組安排，導師結合讀書筆記、課程論文、課堂出勤等對成績進行評估。
2.社會實踐。研究生必須參加社會實踐。社會實踐包括兩種形式。壹是教學實習，指導本科生，輔導答疑，批改作業，指導實習或實習，指導畢業論文等。，應在研究生第四學期結束前完成，總工作量不少於15學時，考核合格者可獲得2學分；二是去相關單位進行專業實習，應在研究生第四學期結束前完成。實習時間3個月左右，考核合格者可獲得2學分。以上兩種形式妳都可以選擇，導師負責安排和成績評定。
3.學術活動。研究生要積極參加學術活動，包括給學生做學術報告、組織學術研討會、參與導師的研究或項目開發、參加社會調查、外出聽課、查閱資料、參加學術會議等。研究生參加學術活動情況由導師寫入年度考核意見，但不計算學分。
七、訓練方法
1.明確導師與研究生雙向選擇機制，落實研究生培養導師責任制，充分發揮導師的引領作用，激發其主動性、積極性和創造性。
2.明確導師與導師組相結合的機制，建立以導師為導向的指導組，專業核心團隊與跨學科團隊相結合，凝聚學科優勢，凝聚學科特色，充分發揮學術團隊的作用。
3.明確研究性學習與自主學習相結合的機制，註重研究生教育與本科教育的連續性和區別，加強研究生科研能力、論文寫作能力和自主創新意識的培養。
4.明確學位課程教學質量和效果的評價機制，倡導以研究方向和研究興趣為催化劑的對話、討論和啟發式教學，促進師生交流，保護和鼓勵研究生學術交流的積極性。
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