孩子得了自閉癥，家長要註意什麽？怎麽幫他？不知道我們的孩子多大了，有沒有被醫生診斷為自閉癥。首先，我們來看看什麽是自閉癥。
所謂自閉癥，是壹種溝通行為差、興趣狹窄、面部表情刻板、行為怪異的大腦發育疾病。大多數孩子在三歲之前就會生病。
自閉癥兒童，語言發育障礙，很少主動與人交流，從不主動打招呼或看人，打遊戲。對聲音的反應也很差。總的來說，和自閉癥孩子交流是壹種隔空對話。當我們和這樣的孩子交流時，我們基本上被他忽略了，但這並不是他主動的行為，而是這種病帶來的現象。
自閉癥兒童深感孤獨，生活在自己的世界裏，也被稱為來自星星的孩子。智力發育水平普遍較低，精神狀態壹直比較萎靡，身體發育遲緩。
既然知道孩子大腦發育有問題。我們應該從根本上有效地刺激孩子的大腦，最大限度地為孩子的大腦提供發展的信息基礎。孩子的大腦潛力大，可塑性強。只要我們的工作細致持久，壹定會給孩子帶來壹定的改善。
對孩子有足夠的信心和耐心。平日裏要有意識地教孩子反復做事情。可以參考我文章裏寫的方法進行參考和指導。在這裏插入壹個鏈接並不容易，請在我的文章中尋找。
我想這對妳會有很大的幫助。孩子的大腦是依靠外界信息的刺激來支持他的發展的，所以必須從多個角度進行。
對於任何壹個家庭來說，得知自己的孩子被診斷或懷疑患有自閉癥，都是壹個沈重的打擊。每個父母都期望自己的孩子健康成長，成為優秀的人。當夢想破滅時，父母面臨的是殘酷的打擊和嚴峻的考驗。作為父母，我們能做些什麽來更好地幫助孩子？
首先，積極面對
1，不要盲目相信“貴人說話晚”；
2、不要自責或抱怨，覺得自己或家人的教育方式不好，想辦法通過改變養育方式來改變癥狀；
3、不要以為孩子會自然而然...怎麽樣怎麽樣；
4.不要為了明確診斷而浪費很多介入機會；
5.不要沮喪，心灰意冷，放棄孩子，放棄自己，放棄家人。
第二，客觀看待
醫生在指出孩子的問題時，壹定要認真對待，進行積極全面的評估。壹旦明確了自閉癥的癥狀，他就應該積極給予正確的幹預，並在幹預的同時進行觀察和評估。我們的教育幹預是在應用行為分析的基礎上進行的，對正常兒童同樣適用，沒有傷害。
第三，樹立信心
實踐證明，正確的教育幹預確實有助於改善自閉癥兒童的癥狀。只要堅持，我們會最大程度的幫助孩子融入社會和學校。
第四，方法正確
1.家長們因為社會上、網絡上的各種組織、觀點、方法而無所適從。請擦亮眼睛，相信應用行為分析(ABA)是對自閉癥兒童最有幫助的方法。
2.請家長信任治療師並與治療師保持密切關系，讓治療師了解食物、玩具、遊戲、氣味等。孩子喜歡的，並幫助治療師與孩子建立良好的關系，讓我們的孩子也能喜歡他們；
3、努力學習，掌握ABA教學方法，了解強化劑的概念，懂得給孩子輔助；根據治療師布置的作業，幫助孩子學習並歸納到生活中；
4.持之以恒，自閉癥孩子的教育是壹個長期的過程，適當的堅持會帶來壹定的進步。保持樂觀的心態，過積極健康的生活。
自閉癥又稱“孤獨癥”，是壹種由神經系統紊亂引起的發育障礙，患病兒童會出現社交障礙、交流障礙等癥狀。如果已經確診為自閉癥，家長需要註意哪些問題？
1，多和孩子溝通，自閉癥孩子會有溝通障礙，遇到不順心或者沮喪的事情，大多會通過哭鬧或者自殘來表達。家長可以積極與孩子溝通，鍛煉孩子的語言能力，找出哭鬧的原因；
2、和孩子玩遊戲，自閉癥會伴隨刻板行為，妳可以通過各種遊戲幫助孩子找到自己感興趣的東西，改善刻板行為；
4.自閉癥兒童習慣於固定東西，對變化會非常敏感，所以最好不要輕易改變孩子周圍的環境。
樹立以父母為核心的觀念。父母是孩子最好的治療師。他們可以通過醫療機構的定期評估，為孩子確定治療和教學方案，給予家庭指導，回家培訓，定期回醫院評估。
希望我的回答能幫到妳。
希望我的回答能給妳提供壹些有用的幫助。
孩子被確診為自閉癥後，會給他的家庭帶來很多麻煩。
而是孩子沈浸在自己的內心世界裏，在創造自己喜歡的東西的時候，在感知事物的方式上和我們普通人不壹樣。
自閉癥大致可以分為兩類，壹類是真性自閉癥，壹類是後天環境導致的假性自閉癥。
假性自閉癥兒童沒有自閉癥的先天缺陷，但由於出生後的壹些突發事件，如社交困難、語言能力有限，甚至影響孩子在學校與老師、同學的交流，導致壹步步被社會邊緣化。
精神分析更適合這類孩子，但遊戲治療更多的是用在技術手段上。
第二類是真自閉癥。在這裏，孩子壹定有壹些先天的基因或者大腦生理發育的原因。他們更需要的是訓練方法:
第壹，建立信任，這種新現象壹部分是由心理咨詢師觸摸孩子的身體而不是言語產生的，壹部分是由孩子的註意力疊加到我的整體層面，即孩子能註意到妳從而產生註意力跟隨的現象。
第二，我的老師趙小明在訓練自閉癥兒童的過程中形成了壹套有效的方法。這種方法被小明稱為鏡像訓練。
鏡像的意思，簡單來說就是像鏡子壹樣模仿和反映對方的壹切，包括身體、語言、表情、行為、註意力的鏡像。
鏡像訓練不壹定要心理咨詢師進行，家長也可以。家長需要有相關的理論基礎，最好有壹些鏡子的訓練，這樣可以更好的掌握每個鏡子的操作要點。這種方法最重要的是操作的準確性。如果操作不夠準確，孩子就不會重視。
本人從事兒童教育工作，接觸過壹些自閉癥兒童。希望分享的內容可以幫助自閉癥家長。
自閉癥兒童壹般大腦功能有缺陷，容易受到情緒和生理的幹擾，表現為人際交往和語言障礙，並伴有刻板行為。
某種特別著迷的東西
和星星的孩子接觸，妳會發現他的交流僅限於談論他感興趣的事情。比如我接觸的小朋友經常跟我聊插線板。我的插線板插的是什麽電器？和他聊別的話題，他回答，甚至不回答，回到自己沈迷的話題。
這是交流障礙的表現，但其實星星的孩子只是太想和外界交流了。對話對他來說太難了，他無法感知對話中的蛛絲馬跡，不可預知的對話讓他充滿焦慮。他試圖控制和主導談話，減少他的焦慮。
雖然他壹點都不在乎我們的感受和興趣，但我們還是要聊他喜歡的話題，建立信任。信任引導不同的話題，教會他們在各種情況下如何應對。
自言自語，蹦蹦跳跳，不斷握手。
很多有星星的孩子，會伴隨著自言自語，蹦蹦跳跳，不斷的握手。想象壹下，如果我們有時大喊大叫，自言自語。經常在家裏緊張的時候自言自語，或者壓力大的時候大喊大叫來緩解壓力。
有星星的孩子會有感官異常，這些行為就是他表達自己的方式。抑郁的時候會旋轉、跳躍、擺動身體，提供警惕；感到過度興奮時，妳可以大步走來走去，打響指，盯著旋轉的風扇，讓自己平靜下來。
家長多帶孩子跑跳運動，提高孩子的感知能力。
快樂天使笑個不停
有星星的孩子有觸覺異常。比如有的孩子覺得門檻比較低，經常笑。這種現象經常發生在我們身上，比如很多人聽了同壹個笑話，有的笑得前仰後合，有的覺得沒什麽。
當孩子在家裏笑的時候，逗逗他們，讓他們開心地笑。幾次之後，妳會發現感覺閾值上升了。家長要給孩子進行觸覺訓練，每天用手按摩全身。人類胚胎由三層特殊的細胞組成。第壹層(中胚層)形成肌肉和骨骼。第二層(內胚層)形成人體內臟，如胃腸肺；第三層(外胚層)形成人類的神經系統和皮膚。皮膚和大腦是從統壹的組織中分化出來的，皮膚是人腦的延伸。豐富的觸覺刺激促進腦神經系統的發育。
反復問同壹個問題
當星星的孩子反復問同壹個問題時，可能是情緒障礙，要明白接下來的事情是可以預見的。我跟我媽說話的時候，孩子壹直問什麽時候帶我出去。提問是孩子焦慮的表現，也是壹種應對策略。我聽他問了好幾遍，馬上跟孩子媽媽說，妳讓他再聊2分鐘，然後去找他。這時，孩子馬上拿出鬧鐘，數出了120。
當孩子反復問壹個問題時，很明顯幾分鐘這樣的回答並不能減少孩子的焦慮。家長要給孩子具體的視覺答案。比如孩子反復問今天下午要不要去打球。父母要做的是和她壹起把這段時間記錄在行程表上，讓他感覺到自己的問題是被重視的，是可控的。還教了他壹個用記錄來規劃重要事情的策略。
不斷重復我說的話。
星孩有語言功能障礙，回聲語是通過不斷的機械重復來嘗試與他人交流和幫助聯系。隨著時間的推移，創造性語言系統發展起來，回聲語音逐漸減少。他們傾向於通過視覺來表達和理解語言，而不是通過聽和說。當父母說“不”的時候，效果很差，把禁止的行為畫出來作為孩子的視覺牌，效果很好。就是這個原因。
家長和孩子應該盡量用簡單的句子交流，最好用手勢，最好用視覺卡。平時和孩子聊天，教他們打字，讓他們用文字表達自己的想法。
情緒失控，愛打人
我遇到了壹個孩子。寫數字的時候，我必須把所有的數字相加。如果我制止，我會反抗，甚至打人。在他的世界裏，有讓他舒服的規則。壹旦規則被打破，他就會變得非常狂躁。衍生暴力行為是情緒失控的表現，是在極度困惑中的壹種求助方式。
孩子的刻板行為，我們需要尊重。有些人壹緊張就咬手指，抖腿。為什麽要對明星的孩子這麽苛刻？如果我們想改變他的行為，我們應該轉移它，而不是阻止它。比如，孩子喜歡搖門把手，父母可以把手放在把手上，讓孩子把註意力轉移到父母身上。
星星裏的孩子剪指甲會哭，甚至會疼。剪指甲的行為對孩子來說是壹個創傷事件。剪指甲時可能有出血，行為引起記憶。當父母發現孩子有情緒爆發時，首先要找準創傷點，逐漸在創傷點上加入好的體驗，讓好的體驗覆蓋創傷體驗。
星星的孩子來到這個世界，需要更多的愛、理解和包容。父母應該探究孩子任何行為背後的原因。他們的焦慮閾值更低，應對策略更少。異常的感覺信息處理使其對聲音、光線、觸覺等感覺更加敏感或遲鈍，因此學習環境信息更加困難。無法理解別人的情緒和對自己奇怪行為的看法，缺乏情緒感知。家長要多給孩子帶來感官刺激，孩子會越來越好。
妳好，我是象魚，心理咨詢師。我很高興接受妳的邀請，回答妳的問題。妳的問題是孩子有自閉癥。家長應該註意什麽？怎麽幫他？
近十年來，兒童孤獨癥的發病率呈上升趨勢，作為壹種精神心理疾病，值得我們高度重視。自閉癥的病因復雜，對於自閉癥兒童的治療尤為困難。需要自閉癥兒童的家長、康復師或專業的心理咨詢師、自閉癥兒童共同努力，但找到孩子身上的問題根源，已經是很大的合作了。
家長需要做到以下幾點:
1，媽媽孕期要註意保健。母親在懷孕期間感染病毒會導致胎兒大腦發育異常，並導致孩子出現自閉癥，因此孕婦在懷孕期間要註意不要感染病毒，尤其是在早期。嬰兒早期也要註意避免高熱驚厥，反復高熱驚厥也會造成腦損傷。
2.對於懷疑有自閉癥傾向的孩子，家長應盡早去醫院就診，由專門從事兒童神經精神、心理、保健的醫生確診。早診斷早治療是治療成敗的關鍵。由於自閉癥兒童的年齡、臨床表現、功能障礙不同，治療需求也因人而異。治療前要評估孩子的基本心理功能，如語言、社會交往、行動行為、生活能力等發展水平。
3.提倡母乳餵養。因為母乳含有豐富的礦物質，有利於孩子的智力發育。大壹點的孩子要少吃糖、零食、巧克力、牛奶、西紅柿和含乳糖的食物，防止孩子出現乳糖不耐受或食物不耐受。
4.在父母和孩子之間建立依戀和強烈的情感聯系。家長要讓孩子多接觸外界環境，多參加各種鍛煉，讓孩子和同齡的孩子壹起玩耍、交流、學習，這樣會促進孩子個性和社會適應能力的健康良性發展。切記千萬不要讓孩子長期過著封閉的生活，以免形成孤僻的性格，害了孩子壹輩子。如果正常兒童出現類似兒童自閉癥的情況，請及時就醫，並給予相應的說服和敏感性訓練。
5.有有效的方法來幹預自閉癥兒童。幹預措施包括行為治療、心理分析、教育訓練，如語言訓練、社交訓練、感覺訓練、自理訓練、團體遊戲等。也有藥物配合治療，但並不是都需要服藥，目前也沒有治療自閉癥的特效藥。
6.康復過程對兒童和成人來說都是痛苦和折磨人的經歷。請不要失去信心。堅持下去，會有驚喜。在康復過程中，家長要與康復治療師或心理咨詢師密切配合，多溝通，多教導，多練習，長期堅持。孩子在這個過程中會逐漸取得明顯的進步，病情可以得到積極有效的控制。
自閉癥又稱“孤獨癥”，是廣泛性發育障礙的代表類型。其主要特征是不同程度的社會交往障礙、語言障礙、興趣狹窄和行為模式僵化。大多數孩子在3歲之前都會有明顯的癥狀。很多人對自閉癥有壹個錯誤的認識，認為自閉癥和抑郁癥是壹個意思，就是孩子只有心理出現問題才會不願意與人交流。對於持有這種認識的人，我首先要糾正壹下。事實並非如此。妳理解的可能是假自閉癥，和自閉癥不壹樣。自閉癥是自閉癥譜系障礙。
根據美國《精神疾病診斷與統計標準》第五版DSM-5，高功能兒童在早期被分離。現在取消了原來的分類方法，分為三個不同的等級:
第壹個層次是需要幫助；
第二個層次是需要高強度的幫助；
第三級需要非常高強度的幫助。
高功能兒童和部分發育遲緩兒童是智商中等或較高的自閉癥兒童。他們大多具有良好的語言能力和學習能力，大多數癥狀較輕，但在語言理解、語言表達和人際交往能力方面仍有困難。
主要癥狀是經常感到特別孤獨，不喜歡與人交往，沒有眼神交流，缺乏情感聯系。比如新生兒被抱起來的時候和媽媽不親近，7 8個月左右被親戚或者其他人抱，沒有特別的依戀。我對母親的離開和歸來也漠不關心，對親人和陌生人也壹樣，不會害怕。與低功能兒童相比，他們能更好地適應外界環境，語言表達和溝通能力較低。與同齡兒童相比，運動發育也較低且笨拙。
當妳發現孩子有自閉癥時，妳要做好準備:這是壹個長期的幹預過程；精神上，不要求孩子恢復正常，但也要努力像正常人壹樣照顧自己；那麽家長在照顧自閉癥兒童時應該註意哪些問題呢？
1，耐心，父母要有足夠的耐心，每天花壹些時間和孩子互動，最好請家裏其他大人也有同樣的目的；每天給孩子規劃訓練任務；
2、專業，很多家長壹開始對自閉癥孩子的治療很迷茫，心裏會想，他們會長大嗎？從而耽誤了很多時間，節省了資金；但是孩子缺乏專業有效的幹預，導致情況越來越糟？孩子長大後，幹預的力度很難跟上，孩子很難有進步。建議家長多看看進展案例，參考別人的壹些有效方法，配合老師在家做家庭幹預！
3，自信，很多時候，有些家長總是說看不到明顯的進步，沒有信心繼續下去。其實這是壹個視覺上的錯誤。如果妳每天看著妳的孩子，妳的孩子可能會有壹點點進步，妳看不到，所以最好的辦法就是記錄在表格裏，設定好訓練目標；
希望以上內容能幫到妳！
我接觸過五個自閉癥兒童，和大家分享壹些經驗:
和孩子交流的時候，壹定要用四只眼睛看。自閉癥兒童在與他人交流時會四處漂移。所以每次家長和孩子說話的時候，壹定要抱著孩子，讓孩子看著妳的眼睛，這樣孩子才能非常用心的去聽，去思考。是有效的溝通。
自閉癥兒童每天有固定的交流時間來增進親子關系，有些是先天原因，有些是因為孩子0-3歲時大人和孩子的交流太少，導致孩子壹直生活在自己的空間裏。我遇到過三個這樣的孩子。還有壹個是因為家裏老人說方言，孩子聽不懂，幹脆不說話了。
所以，家長壹定要多和孩子說話。從現在開始，不要為了電子產品而把孩子留在電視、平板、手機上。
找到孩子的特長，加強對壹般自閉癥孩子的培養，在某壹方面會有明顯的優勢。如數學、音樂、繪畫等。家長要善於發現，有意識地加強這方面的培養，增強孩子的自信心。
引導孩子和同齡人壹起做遊戲。平時帶孩子去小區裏和同齡人玩。家長要和孩子壹起參與遊戲，引導孩子和同齡人交流。等孩子交了朋友，再慢慢退出。
總之，自閉癥孩子的家長壹定要比普通孩子多三倍的耐心和陪伴，與孩子有效溝通，不離不棄。如果情況嚴重，還是要去專門的機構進行培訓。