適合訓練寶寶延長註意力的體育遊戲。在日常生活中，家長可以給孩子創造更多的生活場景，在遊戲中訓練孩子的註意力可以快速提高。以下是適合鍛煉寶寶延伸註意力的運動遊戲！
適合訓練寶寶延長註意力的體育遊戲1，決定了人的信息收集、信息加工、信息處理的能力。
根據寶寶註意力發展的規律，嬰兒期是孩子認識世界的關鍵時期。媽媽和寶寶玩體育遊戲延長註意力是有益的，可以改善他們的脾氣或任性，提高他們的認知能力，增強他們的自控能力。
自控能力的好壞直接關系到孩子未來的社會適應能力和學習能力，而人的社會適應能力和學習能力是成功的重要因素。
延長註意力的運動遊戲是把身體鍛煉和手腦結合起來，每天固定時間開始(建議用鬧鐘提醒)，母子壹起集中註意力。
比如媽媽設計的練習內容是爬行或跳躍尋找目標物品，那麽目標物品就要事先設計好，類型不確定(可以是物體，也可以是畫)，既安全又輕便。最後，將目標物品組合在壹起，讓孩子自由地編故事並講述，如釣目標物品:
孩子(男、女、大、小)、不同種類的魚、山、樹(多棵樹)、魚竿、水、荷葉(多片)、水、泥、浮萍、水生植物、支撐桿(1)等。(第1，2天)
家、不同種類的魚、山、樹(多棵樹)、魚竿、水、荷葉(多片)、水、泥、浮萍、水生植物、支撐桿(1)等。(第3天和第4天)
貓、不同種類的魚、山、樹(多棵樹)、魚竿、水、荷葉(多片)、水、泥、浮萍、水生植物、支撐桿(1片)等。(第5天和第6天)
雞、不同種類的魚、山、樹(多棵樹)、魚竿、水、荷葉(多片)、水、泥、浮萍、水生植物、支撐桿(1片)等。(第7天和第8天)
鴨子、不同種類的魚、山、樹(多棵樹)、魚竿、水、荷葉(多片)、水、泥、浮萍、水生植物、支撐桿(1片)等。(第9天，10)
練習開始時，媽媽引導寶寶到不同的地方尋找目標物品，並不斷鼓勵寶寶尋找更多的目標物品。如果寶寶壹直感興趣，繼續:如果寶寶沒有繼續尋找目標物品的欲望，就停止，媽媽記錄寶寶運動的時間。
休息壹會兒後，媽媽引導寶寶觀察目標物品，根據不同類型組合成壹幅圖。
對於2歲以下的寶寶，媽媽邊做邊幫寶寶講故事:對於2歲以上的寶寶，媽媽指導寶寶根據圖中的內容編故事。剛開始，媽媽可以先做壹個開頭，讓寶寶盡可能地玩，媽媽把寶寶講的故事內容記錄下來。
同時，引導寶寶每天回憶有什麽不同。然後媽媽記錄下寶寶組合目標物品所需的時間。
媽媽可以根據寶寶喜歡的玩具內容，設計各種場景的目標物品，讓寶寶在媽媽的引導下快樂地玩耍，任性或脾氣也逐漸變小。
適合訓練寶寶延長註意力的體育遊戲2壹個人的註意力能力包括視覺註意、聽覺註意、觸覺註意等。其中，聽覺註意能力是指對有意義的聲音刺激進行選擇和集中的能力，也叫聽覺集中，其實就是聽的技能。
聽覺註意能力弱的常見表現
1，充耳不聞，父母說的話壹般都是左耳進右耳出；
2.平時和別人說話很少有眼神交流，甚至嚴肅的眼神都是“飄”的，不敢正視別人；
3.不等別人說完就打斷別人；
4.聽別人解釋往往表現出不耐煩或東張西望；
5.上課聽不到幾句話就開始走神，做小動作，經常被細微的外界幹擾(比如蒼蠅偶爾飛進教室)分心，所以經常聽壹點，漏壹片；
6.老師提問，往往答非所問，連老師問什麽都不清楚；
7.經常錯過老師布置的作業；
8.寫作業的時候，壹聽到咳嗽、走路等細微的聲音就會轉移註意力；
聽覺註意力發展不好的孩子的家長，可能剛上學不久就被老師傳喚，罪名通常是“走神”、“註意力不集中”、“聽不進去”、“多動癥”、“不遵守紀律”。
家長有時會爭辯:“我們的孩子可以長時間坐在壹個地方，專心讀書畫畫。”然後我開始懷疑老師，學校教學和教育體系...
其實家長可以通過“漏數”的方法來判斷孩子聽覺註意能力的發展水平。家長以1秒的速度說出1的數字，從1數到30，中間隨機漏掉幾十個數字。當孩子們聽到缺失的數字時，他們會拍手壹次。
如果孩子能聽到八個漏數，說明孩子聽覺註意能力強；如果孩子能聽到6，說明孩子的聽覺註意能力壹般；如果孩子聽不到六，說明他的聽覺註意能力差。
聽覺註意力發育不良是非常有害的。對於在校學生來說，聽力是最重要的事情。壹般學生壹天大約有50%的時間在聽，所以如果孩子的聽覺註意能力沒有得到很好的發展，上課的效率就會很低，學習也會很差。
根據實驗心理學的研究，我們的思維比我們聽到的任何壹句話都跑得快。根據這壹原理，說話往往無法滿足思維節奏的需要，所以人們往往會聽別人說話而分心去思考其他問題。
有的孩子上課聽不了幾句就開始走神，搞小動作；有些孩子看似在認真聽講，但眼神呆滯，邊聽邊想其他事情。這些表現都是聽覺註意力不足造成的。
因為聽力有問題的孩子選擇性差，廣度窄，缺乏持續性，所以需要通過壹些有效的學習和訓練來提高他們的聽力註意能力。
培訓註意事項
1，給孩子提供壹個安靜的環境，盡量減少無關的刺激和幹擾；
2.提出訓練任務時，語言要清晰具體，保證孩子真正理解要進行的學習或訓練任務；
3.任務設計應遵循由簡到繁、循序漸進的原則；
4.最好選擇孩子感興趣的活動，在壹個遊戲中進行。
聽覺註意力遊戲訓練推薦
1，妳聽到什麽
玩法1:父母和孩子在家裏壹起閉上眼睛，靜靜地聽各種聲音，包括家裏的流水聲，街上的噪音，走廊裏的走動聲，鄰居的說話聲。鼓勵孩子既聽房間裏的聲音，也聽房間外更遠的聲音。
玩法二:家長帶孩子到戶外，閉上眼睛，聽聽各種交通工具的聲音，如摩托車、汽車、公交車、卡車、警車、救護車、消防車等。還可以帶孩子去動物園聽聽各種動物的聲音。
2.看誰聽的多。
方法同上，看誰聽到的聲音越來越準。
3.看誰模仿。
這個遊戲主要訓練孩子註意聲音模式。
讓孩子閉上眼睛或者背對大人。大人拍手，敲鼓，敲門，問孩子:“妳聽到幾聲？”？妳能把剛才聽到的聲音拍下來嗎？“大人用不同的節奏、不同的音量等形式逐漸敲打，要求孩子模仿剛才的聲音。
比如“重與輕，重與輕”的音量模仿，“慢與快，快與慢，慢與慢”的節奏模仿，筷子有節奏地敲打碗與桌“碗、桌、碗、碗、桌”。
4.看誰能正確聽到妳的聲音
給孩子讀壹組單詞，設定壹定的標準讓他認真聽(如聽的類別、用途、生活習慣等。)，聽到屬於這個標準的話就拍手。
幼兒不要讀太多的字，意思要簡單。
隨著年齡的增長，可以增加單詞的數量，提高標準難度，改變拍手的方式(比如從壹次改為兩次)，讓孩子在掌握單詞分類的基礎上做出正確的反應。正確率越高，孩子的聽覺註意力越好。比如:
聽到動物就拍手:貓、桌子、錢包、狗、老虎、蘋果、大象、臺燈、茶杯、蝗蟲、麻雀...
聽到能裝水的詞就拍手:盆、電燈、水桶、棍子、碗、鍋、桌子、盤子、鉛筆、書、瓦罐...
當妳聽到水裏的動物:鯉魚、老虎、青蛙、雞、鴨、長頸鹿、鯨魚、墨魚、海豹時，請拍手...
聽到可以寫字的東西就拍手:鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆、球、刷子、錢包、手表、硬幣、電筆、三角形、蠟筆...
聽到食物就拍手，聽到動物就拍手:巧克力、鉛筆、蛋糕、企鵝、燈泡、漫畫書、馬、駱駝、冰棍、汽車、玩具槍、蘋果、兔子、花生、雞、眼睛、碗、盤子、大米、孔雀、藥品、手表...
5.看看誰做得對
玩法壹:家長和孩子面對面坐著。家長告訴孩子，小動物有四種，分別是“汪汪”、“貓”、“嘰嘰”、“嘎嘎”，有四種對應的動作。
比如“汪汪”就是把雙手舉到耳朵上，像狗耳朵壹樣上下拍打；“瞄貓”就是把雙手舉到嘴邊，做壹個有胡子的小貓，分別向兩邊張開；“吉吉”是兩手緊握，食指指向前方；
“嘎嘎”是指雙手手背向上，壹只手壓在另壹只手上，指尖向前，手腕相觸，兩掌開合。壹開始，父母說什麽，孩子就做相應的動作；
逐漸增加難度，孩子不要按照家長說的去做相應的動作。比如父母說“瞄準”，孩子就可以做“汪汪”、“嘰嘰”、“嘎嘎”等任何動作。
這個遊戲要求孩子們將聽到的信息迅速轉化為行動。在反應中，不僅要註意大人發出的聲音，還要註意自己的手部動作，這對聽覺註意力是很好的鍛煉。
玩法二:父母說壹句話，孩子反著做。壹開始只能用壹對反義詞來測試，等孩子大壹點，可以用兩對甚至三對反義詞來測試。
比如父母說“大圓，小圓”，孩子聽“大圓”用兩只手做小圓，聽“小圓”用兩只手做大圓。家長可以隨意安排大小順序。
a，“大圈，小圈，長大變小。”孩子聽到“長大了”就蹲下，聽到“變小了”就舉起胳膊，或者改變順序玩耍。
b，“向前跑，向後跑。大圈，小圈。長大變小。”孩子聽到“向前跑”就後退，聽到“向後跑”就前進。
c、“起風了，風停了。向前跑，向後跑。大圈，小圈。長大變小。”孩子聽到“風停了”就跑，聽到“刮風了”就站著不動。同樣，家長可以隨意調整這些單詞的順序。
兒童在正確理解反義詞的基礎上做出正確的反應。正確率越高，聽覺註意力越好。
6."打電話"
家長用壹根長約3米的線穿過兩個紙杯的底部中心(兩個紙杯的杯口作為接收器)，在線的兩端綁壹根小竹簽，防止線從小孔滑落。
家長和孩子各拿壹個紙杯。當線繃緊時，他們模仿打電話。家長對著紙杯輕聲說話，孩子把紙杯捂在耳朵上認真聽。
7.聽壹聽，區分壹下。
比如，父母對孩子說:“小羊在籬笆邊抓蟲子，小雞在樹上唱歌，小鴨在樹下吃草，小鳥在水裏遊。”請幼兒根據自己的生活經驗糾正句子:“小羊在樹下吃草，小雞在籬笆旁捉蟲，小鴨在水裏遊，小鳥在樹上唱歌。”
8.聽清楚，找準
讓孩子在父母提供的句子中找出發音相同的單詞。比如:
——河邊有十塊小石子；
——小麗和小明壹起吃栗子；
——長頸鹿在路邊吃樹葉；
——大叔在辦公室看書；
奶奶在喝牛奶。
9.聽指示，畫圖畫
家長讓孩子按要求畫壹幅畫。
例如，請在紙的中間畫壹個小房子，請在紙的每個角落畫壹個氣球，每個氣球有不同的顏色，等等。
10，聽故事有趣
請孩子們聽下面的故事。第壹次聽的時候，讓孩子聽故事中出現的“紅”字。聽第二遍的時候，讓孩子註意故事中的幾個“三”字。故事是這樣的:
凱蒂咪咪過著生活。
周日，天氣晴朗，太陽紅紅的，暖暖的照在人身上。這是咪咪的三歲生日。她穿著壹件紅色的連衣裙，戴著壹頂紅色的帽子。太美了。
小貓咪咪烤了壹個大蛋糕，拿來三支紅蠟燭，放在生日蛋糕上。小貓咪咪跪在椅子上，劃了根火柴，點燃了壹支紅燭。
就在小貓咪咪要點燃第二根蠟燭的時候，窗外傳來了小雞的歌聲:“嘰嘰喳喳”，小雞叫了三聲。
小貓咪咪扔掉手裏的火柴，從椅子上跳起來，跑出了房子。它向小雞揮手說:“歡迎妳，小雞！”"
小雞說:“今天是妳的生日。我給妳三個bug吧！”"小貓咪咪牽著小雞的手走進了房子。小雞看著小貓咪咪劃第二根火柴，點燃了紅燭。
就在小貓咪咪要點燃第三根蠟燭的時候，窗外又傳來了小鴨的歌聲:“嘎，嘎，嘎”，小鴨叫了三聲。
小貓咪咪扔掉手裏的火柴，從椅子上跳起來，跑出了房子。它向小鴨招手，說:“小鴨姐姐，歡迎妳！”小鴨說:“今天是妳的生日。”讓我給妳三條魚！" "小貓咪咪牽著小鴨子的手走進了房子。
小鴨和小雞看著小貓咪咪劃第三根火柴，點燃了紅色的蠟燭。三朵紅色的小火苗歡快地舞動著，三個好朋友齊新合力吹滅了三支紅色的蠟燭。
他們手拉著手，圍著生日蛋糕跳著舞唱著:“嘰嘰喳喳”“嘎嘎嘎”“喵喵喵喵喵”。
11，正在計數
父母和孩子壹起從1數到100。爸爸壹次數1，媽媽壹次數2，孩子壹次數3。
例如，父親的數量是1，母親的數量是2，3，孩子的數量是4，5，6...依次數到100。熟練之後，可以增加遊戲難度，玩倒計時遊戲，比如爸爸人數是100，媽媽人數是99，98，孩子人數是97，96，95...並依次數到1。
或者父母數“壹”、“二”、“二”、“二”、“三”、“四”...問他們的孩子怎麽了。
除了以上的遊戲方式，壹般來說，家長要給孩子營造壹個輕松、安靜、和諧的家庭氛圍。在家庭日常生活中，家長要有意識地用親切自然的聲音與孩子交流，提高孩子聽覺能力的敏感度。