信息技術是壹門實踐性很強的學科。通過實踐，鞏固所學知識，培養學生動手和動腦能力，培養學生的創新精神和實踐能力，制定科學的教學計劃。下面是我整理的初三信息技術教案範文，希望能給妳提供參考和借鑒。
三年級信息技術教案範文怡
壹，小學信息技術課程的性質和任務
信息技術課程是小學階段知識與技能相結合的基礎工具課程。根據教學計劃，在我校各種條件具備的情況下，已作為必修課開設。
小學信息技術課程的任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，使學生了解或掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息技術的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為學生適應信息社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。
二，小學信息技術課程的教學目標
1，了解信息技術的應用環境和信息的壹些形式。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用符合年齡發展的多媒體資源進行學習。
4.在他人的幫助下，妳可以利用交流來獲取信息和與他人交流，進行直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5.知道自己應該負責任地使用信息技術系統和軟件，初步學會使用計算機處理文字和圖形的技能，養成使用計算機的良好習慣和責任感。
第三，教學評價
本著發展學生個性和創造精神的原則，評價方式應靈活多樣，可采用考試、考核、評價學生作品和競賽的方式。無論采用何種評價方式，都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法像信息技術本身的發展壹樣具有動態性。
四、第六冊教學內容安排
1，信息技術初級:了解計算機部件的應用，掌握鍵盤鼠標的基本操作。
2.操作系統簡介:掌握PowerPoint中文字的添加、圖片的插入、動畫的設置、超鏈接的制作。
3.用電腦畫畫，制作名片，用Photoshop做圖像處理。
4.用電腦寫壹篇作文，在Word中處理編輯文字，制作個人主頁。
5、網絡的簡單應用，學會上網，學會查看網上同學電腦裏的資料。
三年級信息技術教案範文兒
壹、學生基本情況分析(包括知識基礎、技能發展水平、學習態度和方法等。).
學生在學校已經接觸了壹些計算機硬件和軟件的知識，但對特殊軟件還是有很大的興趣和好奇心。這學期主要是繼續直觀的學習繪圖軟件的壹些功能，學習圖形的裝飾和裝扮，學習使用互聯網訪問網站和下載資源，利用有效的資源幫助我們的學習。通過對這些知識的學習和應用，學生可以激發學習興趣，在學習過程中逐漸學會觀察、思考、聯想和大膽操作，從而得到自己想要的東西，表達自己的思想，培養自己的信息技術意識和能力。
二、對教材內容的簡要分析(包括基礎知識、基本技能、思想教育因素、重難點分析、各部分內容之間的關系等。)
這本初三教材的主要內容是:使用繪圖軟件修改調整圖形，復制粘貼的使用，互聯網的強大功能以及在互聯網上做文明公民的意義。本書著重培養學生對信息技術的興趣和意識，使學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
通過信息技術課程的學習，教育學生正確認識和理解信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為信息社會的學習、工作和生活打下不必要的基礎。
教學重點:便捷訪問網站的方法和了解網絡文明公民的意義。
教學難點:
1，使用復制和粘貼命令。
2.上網的註意事項和主要用途。
第三，教學目標和措施。
教學目標:
1，讓學生在畫洗衣機的過程中感受圖形的整體性，從而培養學生的整體感。
2.讓學生了解修改圖形的各種方法，培養學生的創新能力。
3.通過學習復制粘貼圖形，培養學生的自學能力和發現問題、解決問題的能力。
4.了解計算機網絡在人類生活中的作用，養成良好的上網習慣。
5、了解計算機病毒的傳播和防範措施。
6.培養學生自主探究和合作學習的能力。
實現措施:
1，根據學生的具體情況，教學的內容，時間，實例。對難易程度等進行適當調整。
2.為了適合小學生的認知能力、心理和生理特點，教學方法采用“任務驅動”法。讓學生了解相關的知識和操作方法，讓他們在電腦上完成相應的任務，很快看到自己的學習成果。這樣不僅能讓學生在完成任務的過程中增長見識，增長才幹，還能大大提高學習效率。同時可以讓學生體驗到成功的喜悅，增強自信心。在學生的整個學習過程中，伴隨著壹次又壹次的成功和自信，有利於調動學生的學習興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學生的成長非常有益。
三年級信息技術教案範文三
壹，班級情況分析
初三有兩個班，68名學生。通過上學期的鍛煉和訓練，我在計算機學習方面有了壹定的基礎。比如了解電腦的組成，鼠標鍵盤的使用，簡單的英文輸入和漢字輸入等。
這兩個班的特點是不壹樣的:壹班的孩子思想素質高，上進心強，學習動力強，互助精神強，特別是這個班的幹部責任心強，有為大家服務的精神。二班的孩子整體情況幾乎比壹班差，主要體現在優差懸殊，兩極分化，部分接受能力低的學生沒有養成良好的學習習慣，上課走神，雖然整體學習比較嚴重。總的來說，兩個班的孩子還是很喜歡信息的，學生對這門學科的熱情還是比較高的，因為信息技術課不像其他學科那麽單調。相對來說，學生感覺比較新鮮。但是還有壹個問題，很多學生對學習不感興趣，而是玩遊戲。所以學生對計算機的理解還有待提高。我們應該進壹步正確引導他們。
另外壹個學期信息技術課比較少，壹周只有兩節課，讓學生忘得壹幹二凈。大部分學生學習後不註重鞏固，學生掌握情況不理想，參差不齊。極少數學生家裏或父母單位有電腦，所以在電腦上花的時間多，操作熟練。大部分學生只能在上課時間練習，課後沒有鞏固的機會。所以這部分學生忘記了學過的東西，操作也容易生疏。
二、教材概況
這學期我們用的是海南版教材，共分五課，主要學習其中壹個辦公軟件——Word。第壹、二課學習在Word中輸入字符和簡單的排版方法；第三課是學習如何在Word中插入圖片。第四課是學習如何復制粘貼命令，插入藝術化的文字。第5課學習在Word中繪制表格。
第三，思想道德要求
信息技術是壹門實踐性很強的學科。通過實踐，鞏固所學知識，培養學生動手和動腦能力，培養學生的創新精神和實踐能力。與計算機操作相結合的思想品德教育也是信息技術教學中必不可少的壹部分。初三是學習電腦的開始年級，我對他們的要求主要在行為習慣上，比如不隨便拔插電腦接頭，保持機房整潔，不隨地吐痰等。不要人為設置障礙妨礙他人正常使用電腦，不要私自把東西拿出機房，愛護機房內的壹切，不要隨意敲打鍵盤鼠標，不要隨意晃動桌子，不要制造噪音，保持環境安靜。從而教育學生愛護公物和學校財產。
四、雙基要求
基礎知識:了解Word軟件的基本應用。
基本功:熟練使用Word軟件，能夠在Word中輸入和排版文字，插入和調整圖片和藝術字，在Word中繪制表格。
動詞 （verb的縮寫）教學中的重點和難點
教學的重點是掌握Word軟件的基本應用，從中積累經驗，為以後學習其他軟件打下基礎。這學期的難點在於熟練使用Word軟件，培養學生的審美能力和創新精神。
不及物動詞具體措施
1，通過壹些小的比賽和活動，讓所有學生都能喜歡上電腦；
2.通過教學活動，學生可以有更多的時間練習，縮短學生之間的差距。
3.在教學中，為了保持學生的學習熱情，在不影響教學的情況下，我從光盤或網上找到壹些有益於學生智力發展的小遊戲，在學生完成學習任務後作為獎勵送給他們，鞏固了所學知識，提高了學習興趣，有助於學生的智力發展。這壹時期的實踐取得了良好的效果。
4.鼓勵他們合作學習，通過發帖、表揚等方式給學生成就感，激發他們的創造熱情。
七。課時劃分
第壹課在電腦上記日記(1) 7課時
第二課在電腦上記日記(2) 5課時
第3課小烏龜的家7課時
第4課椰子節海報6課時
第5課幫助媽媽記賬5個課時