武漢市光緒學校703班金城
《朝花夕拾》最喜歡的篇章是無常。為什麽？我不知道，但我總是喜歡搜索不同國家的神話。早在看《早晨的花》之前，我就知道了黑白無常的名字。白無常叫謝碧安，黑無常叫吳梵錯。
在無常中，顯而易見，人是無常的。他們覺得他活潑可愛，有人情味。光是白大褂就讓人覺得神清氣爽，而不是黑無常陰沈不茍言笑。光是站在那裏就讓氣氛冷了很多。但對我來說，他們是壹樣的。都是盡職盡責的鬼，穿的都差不多，好像是壹個人。但無論其異同，仍與其他鬼神形成鮮明對比。在陰森的鬼屋裏生老病死真的有趣多了。
？在後記中，魯迅先生又查了壹下玉歷，發現書中的無常是在袍袍紗帽的背後插壹把刀，而戴高帽的用算盤分死與不死。魯迅先生翻了無數的材料，我還是沒看出個所以然來，比如生無常，死無常，陰無常，陽無常，黑無常，白無常，有多少個無常都不清楚。我依稀記得，雖然有兇狠善良的面孔，但腳下有草鞋布鞋，這只是畫家偶然的結果，而最關鍵的是題詞，是壹致的，是關於“死有所分”的，後來我才明白，為什麽離別中會有算盤，因為那個算盤是用來掛在生命上的，妳還剩下幾個小時？
人愛無常，因為他是個陌生人。為什麽人們不喜歡這個社會，或者說這個社會的無常？那時候的社會太殘酷了，人們沒有錯過人間的美好，反而錯過了陰間的事情。
無常中有壹件簡單而不起眼的事，告訴我，生而為人，死而活，就要選擇正確的道路。人要有做人的樣子，做好自己，遵循初心飛向未來。
2、“晨花夕拾”讀後感。
彭毅成，武漢市光緒學校703班
？《晨花》原名《追憶似水年華》，收錄了10篇關於魯迅童年和青年生活的文章，其中不乏表現魯迅對弱者的同情和對壓迫者的仇恨。
《狗、貓、鼠》、《阿昌》、《山海經》懷念大母親，哀嘆其不幸，批判封建孝道的虛偽和殘酷，《二十四孝圖》、《武昌》展現封建家長制的陰影，描寫迷信傳說中令人神魂顛倒的使者的無常，寫百草園三潭印月關於童年，寫最感激魯迅的藤野先生和他壹生落魄的夥伴們。
？其中，我最喜歡的是《從三百草園到三潭映月》。作者在寫《百草園》的時候，描述了壹個有趣的兒童樂園，裏面穿插了美女蛇的傳說和冬天在雪地裏抓鳥的故事，非常有趣。三潭印月與百草園不同，它充滿了陳腐的味道，孩子們被規則束縛著。而作者在課間偷偷溜到後院和同學玩耍，老私塾老師上課專心看書，學生們趁機偷著樂，表現了孩子們不可抗拒的快樂天性。從百草園到三潭映月還有壹個重要人物，他就是我的老師，老先生。這位老人和我是老師和學生。這位老人是我在三潭印月讀書時的老師。壹開始，我對他很尊敬。聽說他很有學問，就問了壹個困擾我很久的問題，老人不以為然。老人對我很嚴格，不讓我在院子裏玩很久，但是我和我的朋友們經常在我丈夫迷上他的學習的時候在下面做各種有趣的事情。作者用這些東西來表達他對童年的懷念。
本該是壹個幸福美好的童年，因為被那個封建社會籠罩著，偶爾透露出壹些迂腐的氣息，所以魯迅先生用看似溫暖的語言激烈地批判了那個半殖民地半封建社會。啊，沒想到這麽短的壹篇文章，表達了魯迅先生童年的全部感受。他真不愧是魯迅。
3.關於晨讀花夕拾的幾點思考
楊，武漢市學校703班
？真正的作家從來沒有離開過我們。他們壹直以壹種特殊的方式活在自己的作品裏，就像魯迅先生壹樣。今天，我晚上看了花，這讓我對偉大作家魯迅先生有了更多的了解。
？首先，我想說說乞丐。這篇短文主要講述了魯迅先生想象自己是壹個被剝奪了壹切的乞丐。他為壹切乞求姿態的虛偽感到羞恥，他寧願沈默，乞求虛無的真相，以此來維護自己最後的尊嚴。這篇文章表現出強烈的厭惡乞討姿態。整篇文章很短，卻把壹個灰暗頹廢的社會展現在人們面前。文章裏幾次寫到“四面都是灰塵”，魯迅先生就走在這樣壹條四面都是灰塵的小路上。從文章中我們可以看出魯迅先生筆下的社會只有冷漠和無情。簡單來說，魯迅先生寧願餓死自己，也不向這個黑暗的社會低頭，絕不向這樣腐朽的社會乞討，因為那是弱者的做法。魯迅先生認為，在那個黑暗的社會裏，弱者往往什麽也得不到，連憐憫都得不到，還會被別人看不起，厭惡。只有努力的人才能獲得最終的幸福。
？第二篇是《野草》，主要講述了北洋軍閥政府統治下的社會狀態，以及對革命力量的熱烈呼喚，對勞動人民的深切同情，對民族陋習的無情批判和嚴格的自我解剖。通過贊揚和肯定雜草頑強的生命力和鬥爭，也表達了人民的肯定。最後指出，草的壹切力量都在於它的突出特點。我們把壹切困難和挫折都當成對自己的鍛煉，從不悲觀嘆息。我們可以通過長期抗戰的文字來思考《野草》的生命力和當時的政治背景，就可以看出作者為什麽呼喚《野草》和生命力。
？讀《早晨的花》給我最大的感觸是，在現實生活中，當我們遇到困難的時候，不應該像弱者壹樣低頭道歉乞求。我們要向魯迅先生學習，無論生活多麽艱難，也決不低頭向社會生活乞討。
？同時《朝花夕拾》讓我認識了壹個又壹個有血有肉，充滿情感的人。讓我充分理解了那個“周圍全是黑，怎麽可能不碰壁”的時代。
4、“晨花夕拾”讀後感。
武漢市中學704班黃
？他是沈默中的驚雷，喚醒麻木和冷漠；他是軒轅裏真正的勇士，拯救了沒落和危機；他揮著筆，揮著刀，打破禁錮靈魂的方法，他大喊，問救國的“良藥”在哪裏。即使風雨如磐石，他依然不動聲色，傲氣十足，讓沈默成為不可能！他是魯迅先生！
？晨花夕拾，這是文學家、革命家魯迅的作品。在《芒園》上發表為《起死回生》。《朝花夕拾》前半部分大部分是懷舊，越到最後，對社會黑暗的悲情越強烈，這也隱藏了魯迅先生棄醫從文的原因。
？其中《父親的病》讓我印象深刻，講了壹個名醫的故事。壹開始為了賺錢，他亂收費，上門電話壹元四角，特殊電話十元，半夜翻倍，出城翻倍。他沒有任何技能。他用了壹些奇奇怪怪的藥和藥來顯示自己的學識，大部分都是有的。後來賺夠了錢，但病還是治不好，父親也是絕癥。他想把責任推給別人，說:“我的知識都用盡了。這裏還有壹位陳連河先生，技術比我高。如果我讓他看壹看，我就能寫壹封信。不過，生病了也沒關系，但是通過他的手可以很快好起來。”後來陳連河先生更是見怪不怪。
？《父親的病》描述的是當時醫學的落後，庸醫橫行鄉裏，愚昧無知，致使百姓生靈塗炭。從醫生身上可以看出，當時的社會是無能的，是沒有仁心的。
？我覺得魯迅先生的文章對我幫助很大。他用筆尖的墨水詳細勾勒出那個時代的黑暗，讓我有機會走進那個時代，了解它。
？我自己也曾經說過壹句話:“如果魯迅先生的文章沒有火藥味，那就不是他的文章。”
5、“晨花夕拾”讀後感。
武漢光緒學校704班。張
《朝花夕拾》是魯迅先生寫的。這部原著需要慢慢品味，才能體會作者寫這本書的想法和感受。這篇文章記錄了魯迅先生童年和青年生活的片斷。魯迅先生用溫和的筆調表達了對當時社會的厭惡和不滿，以及對民族進步、社會穩定的強烈願望。這本書向我們描述了清末民初的生活圈子，封建社會的制度，社會對人的禁錮。
？從百草園到三潭印月講述了頑皮天真的孩子們在花園裏看蔬菜，聽蜜蜂唱歌等等的故事。然後去圖書館看書寫字，上課偷偷畫畫，這些都表現了孩子們熱愛自然，追求自由的心態。
《朝花夕拾》是魯迅被政府壓迫，被“士”排擠，經歷戰亂後寫下的回憶。作者在這樣壹個紛擾的環境下，能抽出點時間，真的很不容易。在這篇文章中，我跟隨作者回到了我的童年，重溫了那些人和事，重溫了以“我”為中心的生活場景和人物的心理過程。每當我讀到壹個寓意深刻、回味無窮的故事，我的心就隨著作者壹起起伏。這說明了多少次人們遭受黑暗的壓迫，奮起反抗，經歷了戰爭的洗禮，才有了我們現在的美好生活！
？現在，到處都是智能的，我們快樂自由的生活著，沒有黑暗的壓迫，更不用說經歷戰爭。這讓我深深體會到，這些都是無數革命先烈用自己的身體換來的，要珍惜現在的生活。
？《朝花夕拾》對我的影響很大。它教會了我很多道理，也教會了我珍惜現在的生活。也讓我體會到了魯迅爺爺對勞苦大眾的同情和對當代社會的厭惡。他讓我們更加了解歷史，感恩美好的生活！
6、《晨花夕拾》讀後感。
張樂怡武漢光緒學校704班
？最近看了魯迅先生的名作《采花夕拾》，魯迅先生壹定很熟悉，尤其記得“冷眼看千指，俯首甘為孺子牛”這句話。
？魯迅原名周樹人，浙江紹興人。他是壹位偉大的作家、思想家和革命家。魯迅在當代中國的作品，就像莎士比亞在英國的作品，普希金在俄羅斯的作品壹樣，已經成為民族語言和文化的符號。魯迅寫過十篇回憶散文，以《追憶似水年華》為總標題陸續發表，後來又結集出版，改名為《花在晨》。這篇短文是魯迅作品中最有趣的篇章，從中我們可以了解到魯迅從童年到青年的人生軌跡和心路歷程。
？在這十篇文章中，阿昌和《山海經》讓我印象深刻。這篇文章生動地刻畫了魯迅先生童年的保姆——阿昌的形象。阿長生又胖又矮，是個迷信封建的人。從文中第七段的語言描述可以看出。“哥哥，記住了！”她極其嚴肅地說。“明天是正月初壹。早上壹睜開眼睛，第壹句要說的話就是:奶奶，恭喜您！記住，妳要記住，這是幸運的壹年……”這壹段的語言、動作、神態，把阿昌的封建、虔誠表現得淋漓盡致，凸顯了阿昌的封建迷信。她教會了我很多，比如人死了就不應該說自己死了。晾褲子的竹竿下面，千萬不要鉆過去。同時，阿昌不僅是舊社會封建迷信的女人，也愛著小魯迅。當荀迷上《山海經》時，他壹坐下，就想起了《山海經》這幅畫。只有阿昌為呂霄荀買了《山海經》，並使之成為“別人拒絕做或做不到的事”
？讀這本書時，我不僅看到了魯迅先生的童年生活和當時的社會景象，也看到了封建社會的諸多弊端。面對當今快速發展的世界和更加美好的生活，我們應該珍惜現在來之不易的幸福，努力學習，努力實現自己的夢想。