健康技能活動計劃1活動目標:
1.讓學生通過學習理解友誼的真諦。
2.通過活動，學生可以體驗友誼帶來的快樂，並學習如何建立和維持友誼。
3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴以律己，培養同學之間的感情。
活動重點:
理解友誼的真諦，正確處理同學之間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。
活動形式:遊戲、小品表演、問題討論。
活動準備:課件，歌曲《友誼地久天長》。
活動流程:
首先，感到快樂
1，圖片欣賞:課間遊戲圖片。妳喜歡玩這些遊戲嗎？妳喜歡和誰壹起玩？
2.談感受:妳現在能感受到圖中這些同學的感受嗎？妳對和好朋友壹起玩遊戲有什麽感受？
3、引出話題:和好朋友壹起玩遊戲我好開心，因為他們之間有壹種真摯的友誼。友誼就像壹朵鮮花盛開在我們的校園裏。怎樣才能讓這朵花開的更漂亮，更漂亮？今天，讓我們壹起學習，讓友誼之花綻放。讓我們培育友誼之花！
第二，交友的標準
1，我的朋友:老師知道每個學生都有很多好朋友。誰會把妳的朋友介紹給妳？
免費報告。
2.在交往中:妳為什麽喜歡和他(她)交朋友？
3.交友標準:在與朋友交往的過程中，妳是如何做到的？我該怎麽辦？
先分組討論，然後請壹些學生發言。
待人友善，大方開朗，誠實守信，樂於助人，熱情禮貌，勇於改錯等。
第三，聯系實際，談實踐
1，吵架
和好朋友在壹起的時光充滿了快樂，但有時也會有矛盾。請看這兩位好朋友。學生表演小品《吵架》，大致內容；韓少月路過朋友吳奕昕的書桌時，不小心碰翻了小明桌面上的書。他們吵架了，打起來了。
(1)看完小品《吵架》討論:他們為什麽吵架？這件事不解決會怎麽樣？
讓我們壹起努力幫助他們恢復友誼，好嗎？直接以對話的形式講述故事中的人物。
(3)如果妳和妳的好朋友發生了矛盾並感到內疚，那麽今天就借此機會真誠地對妳的朋友說...
朋友之間難免會有矛盾和困難。如果解決方法不恰當，友誼就會冷淡，降溫，甚至破裂。所以，當妳不舒服的時候，妳應該開誠布公，禮貌地交談，這樣友誼才能得到維護和鞏固。
2.真正的朋友
是不是朋友說什麽要求做什麽都要服從，從來不說“不”？請看下面的好朋友。
學生表演小品《抄作業》。老師馬上就要收作業了，但董還沒做完作業就向朋友借了作業。李姝潔同意了。
(1)同學們看完速寫有什麽感想？
(2)什麽情況下我們說“不”？(先討論，再回答)
第四，打遊戲，維護友誼:
生活中沒有朋友我們是什麽感覺？現在我們來玩壹個“找朋友”的遊戲
(1)，“找朋友”遊戲規則:分組，老師說出人數(2人，3人等。)停止音樂，和同學們按照指定的數字抱在壹起，看哪壹組最快最準。
談感受:找到壹個朋友是什麽感受？找不到朋友是什麽感受？
(2)有朋友的感覺真好！那妳覺得怎麽做才能維持朋友之間的友誼，讓友誼之花不斷綻放？下面就通過下面幾個遊戲來體驗壹下吧。
團隊合作完成，連詞組成壹個短句:“用真誠換取友誼，用熱情澆灌友誼，用原則凈化友誼，用理解守護友誼。忠誠是友誼的橋梁。”
妳能解釋壹下妳對這句話的理解嗎？(先討論，再回答)
總結:同學們，請敞開心扉接受友誼，請交出真心，珍惜友誼。妳會無比幸福快樂！
五、送友情卡，* * *享受溫暖。
通過今天的學習，我覺得很多同學真的很想和好朋友說幾句心理話。老師提個建議怎麽樣，寫下妳最想說的話，設計壹張友誼卡，交給妳的好朋友？
讓幾個同學先讀卡片上寫的內容，然後交給他的好朋友，感受友誼的溫暖。然後學生們互相贈送友誼卡片。放《友誼地久天長》這首歌。)
3.談談收獲:學生們通過學習學到了什麽？妳學到了什麽？
總結:同學們，人的壹生中很多感情都是非常珍貴的，其中之壹就是友情。
著名科學家培根說過“友誼能使快樂加倍，痛苦減半”。學生們學會了如何維持我們的友誼。那麽讓我們希望我們友誼之花永遠盛開！
衛生技能活動方案二為確保園區能夠及時、有序、高效地應對可能發生的傳染病，預防和控制園區內傳染病的發生和蔓延，保障師生的身體健康和生命安全，根據教育局關於傳染病防治的相關精神，結合園區實際情況，特制定本應急工作預案:
壹.組織領導:
團隊領導:xxx
副組長:xxx
團隊成員:xxxx
宣傳:xxx
第二，具體分工
傳達上級精神，制定和指揮措施:胡令賢
突發疾病聯系人:xxx
食堂管理:xxx
第三，預防措施:
1.加強領導，明確責任。園區各班要高度重視預防工作，落實責任，對園長全面負責。園區的衛生工作和食品衛生安全工作。要分工明確，責任到人。平時加強監督和責任。進壹步完善內園衛生防病責任制和責任追究制。
2.加強宣傳教育。在宣傳教育活動中廣泛采用黑板報、家長信等多種形式，讓教師和家長了解腸道傳染病的預防措施，提高自我保護意識。重點推廣烹飪和徹底烹飪；喝開水；吃飯前後要洗手；避免集體聚餐。
3.進壹步改善園區環境衛生。為避免感染疫情，我園認真做好內園環境衛生，及時清理死角，嚴把晨檢和衛生消毒關；加強每日觀餐制度，每餐餐具消毒，專人使用。
4.加強食堂衛生消毒管理。進壹步完善食堂衛生防病管理制度。嚴格執行法律法規。嚴禁采購腐爛變質食品，食堂24小時留樣，每個樣品量不少於50克。炊事人員應持有健康證明，並註意個人衛生。
第四，制定應急預案:
本園兒童或教職員工，如有可疑患者，及時向相關部門(教育局、防疫部門、當地政府)報告，並進行消毒隔離。采取有效措施控制疫情。6小時內向衛生防疫機構報告。同時報告疫情。
動詞 （verb的縮寫）疫情報告:
1.疑似患者應送當地醫院治療，同時向教育行政部門和衛生監測部門報告，並按要求進行消毒。要麽是1疑漏了，要麽是壹個鏈接沒漏掉。壹旦發現有腹瀉、嘔吐、發熱、皰疹等病人，應立即向領導報告，及時隔離病人，送指定傳染病醫院治療。如有懷疑，應立即對患者進行消毒。
2、配合當地衛生部門，做好監督和預防工作。
3.教師每天上下午巡查班級，堅持晨檢制度，做到早發現、早報告、早隔離。早期治療、登記和消毒工作，盡量避免傳染病的發生。
第六，後勤保障
1.幼兒園有壹定數量的基本消毒用品和預防腸道傳染病的口服藥。
2、園導安排相關人員值班，專人管理，做好腸道傳染病的防治工作。
七、信息反饋院要保證信息渠道暢通，保健教師每天早上向領導匯報檢查和觀察情況。
健康技能活動方案三為迎接17“5·25”大學生心理健康日，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧和全面發展，現將組織“5·25”心理健康教育活動月的有關事宜安排如下:
壹.活動的主題
助人自助，快樂成長。
二、活動時間
5月9日-31
第三，組織領導
顧問:左文澤
組長:王世國
副組長:
成員:
四。活動內容
(1)啟動儀式
1.時間地點:5月9日中午，總部壹號教學樓前坪。
2.主辦單位:學校心理健康教育中心
3.活動內容:宣讀活動方案、學生提案、領導講話。
(2)主題宣傳
1.活動時間:5月10下午。
2.地點:總部張樹林河西校區教學樓前。
3.主辦單位:學校心理健康教育中心
4.活動內容:開展精神衛生知識現場宣傳咨詢服務。
(3)特殊培訓
1.時間地點:5月晚16-19團體輔導室、機房。
2.主辦單位:學校心理健康教育中心
3.活動內容:全校心理幹部危機幹預知識技能培訓。
(4)專題講座
1.時間地點:總部和河西校區，時間待定。
2.演講嘉賓:湘潭市社科聯常務副會長劉曉霞，湘潭大學學生處副主任張揚川。
3.活動主題:心理素質與成長，快樂學習與生活。
(5)靈魂樂電影
1.時間地點:5月13、20、27日晚總部、河西校區。
2.主辦單位:學校心理委員會聯合會、學校心理健康協會。
3.活動內容:組織靈魂電影欣賞，有獎競猜。
(6)心理自救
1.時間地點:活動期間每周二校園樟樹林。
2.主辦單位:學校心理委員會聯合會
3.活動主題:5月10我懂我心；5xx年6月17，消除煩惱，我乖，第二次；5月24日，心理糖果黨就是從這裏來的。5月31美好的心情。
(7)微笑的心
1.活動時間:5月9日-31。
2.主辦單位:學校心理健康協會
3.活動內容:以班級為單位申報作品，要求以微笑照片配短文，設置壹等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。
(8)觸動心弦
1.活動時間:5月9日-31。
2.主辦單位:學校心理委員會聯合會、學校心理健康協會。
3.活動內容:壹節課申報作品，需要5分鐘左右的靈美音頻，壹等獎2個，二等獎4個，三等獎8個。
(9)團體咨詢
1，時間地點:5月20-27日，各班決定。
2.主辦單位:學校心理健康教育中心
3.活動內容:組織心理委員培訓，分班級進行團體輔導。
動詞 （verb的縮寫）相關要求
各二級學院要高度重視，營造氛圍，積極配合學校5.25心理健康教育系列活動；同時，要根據本單位學生特點，精心組織有針對性的心理健康教育活動，並於5月31日前提交總結材料。
健康技能活動方案4為進壹步提高我院心理健康教育的針對性和實效性，培養學生健全人格，全面提高學生心理素質，根據《中共中央高校工委關於舉辦***xx大學生心理健康節的通知》(第號)要求，學院經研究決定舉辦第二個月學生心理健康教育活動。現將有關事項通知如下:
壹.活動的主題
取悅他人，取悅自己，取悅成長。
二、活動組織
1.主辦單位:學生事務處
2.主辦單位:電氣工程系、電子信息工程系、化學工程系、基礎系、機械與數控系、車輛與運輸系、經濟管理系、特殊教育系、時尚攝影班。
三、活動時間
20xx年xx月17-xx年6月
四。活動內容
1.建立學生德育工作室和四級預警體系。
活動時間:17，xx—18，xx。
活動要求:教務管理主任或本系學生科長或有德育經驗的輔導員、班主任為核心成員。各部門將調配1-2成員組成團隊，建立德育工作室，完善宿舍、班級、院系、學院四級預警體系。
2 .開展優秀心理咨詢影片欣賞活動。
活動時間:17，xx-27號，XX。
活動要求:各系組織學生在課堂上觀看心理電影或宣傳片，並要求學生寫出自己的反饋。
3.學生心理健康調查
活動時間:17，xx—1，xx。
地點:計算機房
活動要求:根據各系學生人數，分批到學院機房進行心理健康量表測試，根據普查結果篩選出心理危機高危個體，並與心理健康教育聯絡員、輔導員、班主任壹起對這些學生的危機進行預防和轉化，建立學生心理健康檔案。見《xx理工學院學生心理測評辦法》。
4.組織心理健康教育主題班會。
活動時間:6月2日-6月8日。
活動要求:各班將舉辦以“團結互助，給心靈力量，* * *共同成長”為主題的各類心理健康課，激發學生思考如何調整心理，樹立遠大理想，幫助學生正確適應學校生活和環境。各系、班可根據學院實際情況創新活動內容和形式，並不斷總結經驗，及時反饋交流，推廣新做法。活動結束後，將主題班會的教案和活動照片發送到教務處郵箱。
5.心理健康教育咨詢中心開放日活動
活動時間:7月2日-7月26日。
活動要求:組織學生體驗和參觀我院心理健康教育與咨詢中心提供的設施和服務。具體要求另行通知。
6.各部門團隊沙盤遊戲制作體驗活動。
活動時間:6月xx日前。
活動要求:各部門帶領學生團隊至少做壹個流程(每個流程不少於兩次)沙盒遊戲制作體驗活動。將每幅作品拍照，記下相應的作品名稱和標題，與科室負責老師壹起將沙盤照片電子版提交至醫院心理健康教育與咨詢中心。每個部門的團隊都會對作品進行壹定程度的描述(也就是沙盤的名字和故事)，然後整理成檔案保存。
動詞 （verb的縮寫）相關要求
1.高度重視，加強領導。各部門各單位要高度重視，部門主要負責人是第壹責任人，明確任務，細化措施，抓好落實，結合本單位實際，認真制定切實可行的活動方案。同時加大宣傳力度，及時將活動情況上報心理咨詢中心，並通過網站進行宣傳。
2.精心策劃，打造品牌。各部門各單位要寓教於樂地開展活動，註重實效，突出活動的教育意義。要註重品牌活動的打造，積極打造高質量的校園活動，不斷賦予新的內涵，充分發揮教育功能。
3.及時總結鞏固效果。各院系要及時總結經驗，不斷提高做好學生心理健康教育工作的實效性和針對性，提升新形勢下學生工作水平。6月xx日前，各部門將心理健康教育月活動總結(含活動照片)發送至教務處郵箱。
衛生技能活動計劃5壹、指導目標:
1.本學期繼續在全園開展幼兒心理健康教育和心理咨詢活動，讓幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制能力、承受挫折能力和適應環境能力；學會互相關心，團結協作；能夠勇往直前，分享快樂；培養孩子健全的人格和良好的性格心理素質。
2.對個別留守兒童給予科學有效的心理疏導。通過沙盤遊戲等心理輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，調整自我，提高心理健康水平，增強自我發展能力。
3.要以全園兒童為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育和心理咨詢真正走進課堂。在課堂教學中，我們應該在教學方法上有別於其他學科，主要是通過活動讓孩子獲得改變自己的心理體驗。
4.開展全園教師團體心理輔導活動，從各方面減輕教師壓力，關愛自己，分享快樂！
二、具體工作:
1，加強高素質教師的培養；
2.為了更好的上壹堂心理健康教育課，與各班老師交流分享；
3、實施心理健康教育課程，以全體兒童為主，個別輔導為輔。
4.做好心連心小屋，更新幼兒園博客，培養家長為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施:
1，教師:
(1)，教師團體心理咨詢培訓。
(2)為每個班的孩子開設心理健康教育課。編制心理健康教育課教案，邀請各班老師上課聽課。
2、兒童:
(1)，教孩子掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)讓孩子有壹個隨時表達和發泄感情的地方。
(3)通過心理活動讓孩子認識自己，改變錯誤行為，快樂成長，快樂分享。
3.父母:
多和父母溝通；組織壹次全園家長的培訓。(以聽專家講座的形式)
健康技能活動方案6壹、活動思路:
以“店慶”為契機，壹方面拉近與相關人士的距離，回報壹年來民眾對中國店鋪的支持；另壹方面，通過獎勵活動，我們可以獲得更多的利益，滿足顧客的需求，從而提高中國商店的銷售業績。
二、活動內容:
與知名保健品品牌聯合推廣。通過發送邀請，邀請各個社區的老年人參加活動，供應商在選定的地方進行健康講座、咨詢和檢查。來參加的朋友會有贈品。在活動現場進行保健品特賣(要求參加活動的品牌會加大贈送力度，有效利用這個機會)，購買保健品超過人民幣，憑收據可報銷往返車費xx元。
三、活動時間:
(壹周)
四、活動形式:
1.確定保健品生產企業開展現場講座、咨詢、體檢、文藝節目(越劇)等誌願活動。(要求:每天至少壹次誌願者活動)
保健品(保健滋補品、保健器械、保健食品)現場銷售。(額外努力:最低價格，加強贈送)
動詞 （verb的縮寫）分工和進度:
談判工作:
確定提供“誌願活動”的供應商(宣傳供應商必須提供當天前來參加活動的客戶的贈品，每天xx份)。
活動費用:所有參與的供應商至少提供壹個折扣率作為活動費用。
宣傳工作:
發送邀請函:在選定區域每天有效發送份數。
報紙宣傳:根據成本談判，做相應的硬廣告和軟報道。
播放宣傳:店內播放。
特價裝飾:
地點:廣場(Square)
氛圍營造:通過視覺沖擊強烈的色彩、塑造道具、畫面等達到效果。