哈爾濱劍橋三中是經哈爾濱市教育委員會批準，由東方劍橋教育集團創辦的民辦全日制全日制中學，65438-0999。
10000平方米教學樓，6000平方米校園，現代科學、化學、生物實驗室，微機室、語音室、音樂教室、美術室、圖書館、閱覽室、多媒體教學大廳、技術室、心理健康咨詢室、校醫室。近年來，集團先後投資10余萬元，進壹步完善了3000平方米的教學樓改造，對原教學樓進行了全面維修改造，對教學樓大廳進行了裝修，新建了陽光餐廳，完善了供暖消防配套設施，更新了機房、實驗室設施設備，並投資100萬元購置了多媒體教學設備，實現了多媒體授課。
宿舍實行公寓化管理，食堂經濟實惠，服務優良，通勤班車開通了近20條通勤線路，保證了師生的通勤需求。
於松嶺董事長在建校之初就明確提出了“從嚴治校，精心育人”的辦學宗旨，為學校的建立和發展指明了方向。學校領導抓住機遇，不斷完善思想，提煉理念，為每壹個學生的人生和諧發展奠定基礎。辦學目標定義為“培養有國魂的國際化人才”。確立校訓:“韜光養晦，學貫中西”；校風:“和諧奉獻，務實創新”；教風:“勤研善教，啟智育人”；學風:“勤學習、善思考、求真進取”；七字教育方針是“誌、學、勤、思、悟、博、德”，用於規範和激勵全校師生，營造奮發向上的團隊精神。諸多保障為學校的發展提供了可能。教育教學質量和管理水平逐年提高，得到了學生家長和社會的認可。這片沃土吸引了有識之士加入我們，形成了壹批優秀的教師。
團隊篇-精英團隊，核心競爭力，和諧進步
劍橋三中實行董事會領導下的校長負責制。教育專家余松嶺教授任主席。特級教師常翠萍任校長。學校有壹個高效、務實、進取、和諧的領導班子。形成了“忠誠敬業、科學高效、和諧奉獻、務實創新”的領導風格。
學校現有49個教學班，2400多名學生。教職工218人，其中特級教師5人，高級教師68人，省級骨幹教師17人，市級骨幹教師25人，老中青比例為2:4:4。教師平均年齡37.4歲。
為了建設壹支高素質、高水平、有特色、有奉獻精神的教師隊伍，學校堅持育人為本、育人為本的辦學理念，堅持每年在教師中開展基本功培訓活動。由集團創辦、教育教學督導中心策劃的“劍橋杯”教育教學大賽已舉辦十四屆，極大地提高了教師的教學能力和水平，確保了學生“低進高出、中進優出”。
學校也很註重為青年教師的成長鋪路。充分發揮各級骨幹教師的傳、幫、導、教作用，鼓勵教師積極參加校內外各種培訓和教研活動，在校內開展群眾性的校本教研活動，以老帶新，以老帶新。學校每年都會召開專門的教師見面會，簽訂師徒責任書，為壹批青年教師的快速成長提供了平臺。
教育是用智慧培養智慧的工程，只有智慧的老師才能培養出智慧的學生。在全面推進素質教育和課程改革的形勢下，勤於實踐的劍橋人探索出了壹條獨特的辦學新路:以文化立校，以研究立校，以特色強校。
三、特色——註重興趣，培養個性，身心雙修。
全新的教育形勢給劍橋三中的特色辦學帶來了新理念、新思想、新變化，拓寬了教育教學的新思路。
學校開設中英文雙語班，小班授課。聘請全職外教授課，營造全英文語言環境，培養學生興趣，提高學生能力，提高會話水平。
學校組織各學科骨幹教師自己編寫古詩詞讀本，每天早上朗讀，陶冶了學生情操，加強了人文修養，弘揚了優秀的民族傳統文化，豐富了學生的民族文化底蘊。
開設禮儀教育課。培養學生良好的待人接物、站著、站著、走著、走著的行為，系統講解《弟子規》，從而培養學生的學術修養和涵養。
開設心理健康課程。為培養學生良好的心理素質，學校設有心理咨詢室，經常進行心理健康講座和咨詢，使學生身心健康發展。
開設書法課，推廣學生日記。從基本功和日常生活出發引導學生書寫，訓練學生書寫規範漢字，培養學生審美能力，傳承中國傳統文化精髓。
作為中國首批20個孔子課堂，中方合作學校和美國高木高中共同舉辦了孔子課堂。黑龍江省僅有四所中學獲此殊榮，哈爾濱劍橋三中是唯壹壹所民辦中學。經國家漢辦正式批準，201165438年10月5日，常翠萍校長率12師生代表團赴美進行體驗式交流訪問，歷時12天，用劍橋人特有的真誠傳播中國文化，傳遞中國人民的友誼，增進了解，鍛造友誼。開辦孔子課堂是秉承“向東方學習，向西方學習”校訓的壹項舉措，既弘揚了中國傳統文化，也為學生創造了壹個開闊視野的平臺。
具有我校特色的音樂、體育、美術等藝術特色班深受學生喜愛。它為各類具有特殊技能的學生接受完整的教育和個性發展提供了新的空間。
多教育——關註細節，培養習慣，奠定人生基礎
幾年來，劍橋三中堅持養成教育、愛國主義和生命教育的原則，精心組織並有效實施了“45431”項目。堅持每學年有計劃地開展系統化教育活動:清明節、參觀“新中國從這裏來”大型圖片展、請老紅軍給學生講中國革命歷史、18歲成人禮、新生軍訓、天文科普知識講座、定期升旗儀式、國旗下講話、班級團拜會、第二課堂活動、社團活動、校園籃球賽、拔河比賽、越野接力賽、迎奧運風采。
目前，劍橋三中已形成學校、學年、班級三級德育管理網絡，* * *管理的德育工作局面。學校教育教學管理成績顯著，多次被省、市、區教育系統評為先進學校、哈爾濱市壹流學校、龍江學生家長信得過的首選學校。
動詞 （verb的縮寫）教學篇——優化思想，規範行為，開闊視野
學校樹立“以質量求生存，以質量求發展”的理念，充分發揮民辦學校在師資隊伍、教學管理、科研能力、內部管理機制等方面的優勢，確保教學質量穩步提升。
在日常教學管理中，學校總結實施了“12447”工程優化課堂教學，強化和規範教師課堂行為。堅持繼承與發展相結合、發展與創新相結合的原則，吸收傳統教學的合理部分，科學有效地推進新課程改革。強調加強課程指導，規範課程管理，形成適應新課程的教學常規管理制度和師生評價制度。以備課組為單位，加強對課程標準和教材特別是學生現狀的研究，形成標準化的教育設計，提高教師掌握新教材的能力。
學校先後邀請了全國著名教育專家、全國優秀教師、北京市班主任高、黑龍江省教育學院院長張曉明、哈爾濱市教育局局長孔等進行專題講座，開闊了教師視野，提升了教學理念，規範了教學方法。先後舉辦了9次教育教學研討會，學校每月必須召開的全體教師例會也改變了校長集中發言的局面，成為教師思考、學習、展示的平臺。全校形成了研究、討論、學習教學思想、創新教學方法的良好局面。老師們結合自己的科研課題和實踐，撰寫了大量的實驗報告論文。僅2010年就有11篇教育科研論文被評為國家級優秀論文；53篇論文被評為省級優秀論文；83篇論文被評為市級優秀論文。
不及物動詞成績-低進高出，知名省市，品牌建設
“劍鋒自磨，梅花香自苦寒。”在省、市、區各級教育主管部門和督導中心的關心和指導下，劍橋三中的全體教師致力於實現劍橋學生和家長的夢想。初中畢業生升入省、市重點高中的比率達70%以上。2010初中畢業學生180人，148人考入省市重點高中，升學率達82.22%。
近年來，劍橋三中49個班中，15班，100%被省市重點高中錄取，創造了震驚哈爾濱教育界的奇跡。
劍橋三中高考成績斐然。2010屆高中畢業生297人，其中金誌祥、余婷婷等32人被上海復旦大學、中國傳媒大學、哈爾濱工業大學、吉林大學錄取。初三四班高考成績全部達到二級以上錄取分數線，600分以上的有7人。學校多次被評為“全面推進素質教育”“全面提高教育質量”先進單位。
近年來，有2180人在國家、省、市物理、化學、生物競賽中獲獎。2010，2011，關碩，，，，，許，張獲得哈爾濱市中學生速滑比賽及市級青少年錦標賽前五名。每年都有壹批學生考上中央美術學院、北京體育學院等理想的藝術院校。
“求運河如此清澈，因為有源頭活水。”劍橋三中正迎著新壹輪課程改革的大潮，乘著時代的東風，乘風破浪，駛向更加輝煌的明天，書寫教書育人、成就未來的新篇章！這顆珍珠更加閃亮了！