1.思想教育研究
《思想教育研究》（月刊）創刊於1985，由全國高校思想政治教育研究會主辦。經過20多年的建設，該刊已成為全國高校思想政治教育的指導性刊物、思想政治教育核心期刊，為推動高校思想政治工作和思想政治教育建設作出了重要貢獻。主要欄目:專家觀點、學科建設、德育論壇、觀察思考、實踐探索、理論探討、高校黨建、專題研究。
本刊包括:人文延伸（2018版）、中文核心（2017版）、RCC SE（a）（2017-2018）、CSSCI來源期刊（2019-2020）。
我寫了壹份手稿。其實風格不適合這本雜誌，但我抱著試壹試的態度投了票。電子郵件提交壹個月。如果看到群裏說1個月沒有回復，可以打電話問問。接電話後，編輯說最近沒有收錄文章，建議更換。所以，雜誌挺好的。
提交1個月後，我被告知需要修改。根據兩位外部審計師的意見，文章被壓縮到11000字，並於第二個月發表。這本雜誌出版得很快，而且從未壓過稿。如果我兩個月沒有收到通知，那基本上就通過了。編輯態度特別好，期刊很盡責，不存在。只要妳用心去做，就會有好的結果！
我提交了幾篇文章，但從未收到過他們的來信。該網站去年6月提交平臺上的壹篇文章已經懸而未決壹年多了。。。本刊作者多為思想政治學科專家手稿，或第二作者至少為博士生導師、教授。嘿！中獎率比買彩票還低。
2.教師教育研究
《教師教育研究》（雙月刊）創刊於1989。是由北京師範大學、華東師範大學、教育部高等學校北京教師培訓交流中心主辦的教育教學期刊。辦刊宗旨:倡導學術創新，促進學術交流，提高學術水平，全面研究和解決教師教育中的理論和實踐問題。開設欄目:主要包括新型教師教育體系建設、制度創新、培養模式、教師專業化、教育現代化、繼續教育、學科建設、課程與教材、教學探索、團隊建設、管理與評價、教育實驗、教師與學生、教育心理學與教育原理。
本刊為:人文核心（2018版）、中文核心（2017版）、RCC SE（a）（2017-2018）、CSSCI來源期刊（2019-2020）。
1）5月提交15 2）6月19日開始外部審計，派出兩名專家。3）大約在8月15日，在外部審計中發現了壹名額外的專家。我不知道為什麽。沒有人接電話。4）9月8日打了壹個電話，編輯很親切。我被告知多了壹名專家，因為外部審計的1名專家沒有返回意見，因此終止了對該專家的外部審計，並派出了另壹名專家。不過，編輯本人表示，投稿時間已近1個月，並承諾會督促專家盡快完成評審意見。5）壹周後，仍然沒有進壹步的評論。當您打電話時，會出現傳真聲音，但沒有人接聽。
5月初提交，初篩壹周左右，初審半個月，5月底開始外審，三周左右第壹次撤回，7月底第二次撤回。現在快壹個月了。在第三次外部審查中，它是否能通過外部審查應該很快就會有結果。
我投了兩次票，壹次是去年，審查期是八個月。最後被拒絕了，而且沒有拒絕的理由。年底，我又做了壹次，五個月後，我仍然在外部審計中。我聯系過壹次編輯部，編輯回復外審最短三個月，而且不封頂（他們好像不太會催外審）。妳必須有足夠的耐心為這個期刊投票，妳只能壹直等待。
從投稿到最後的錄用通知用了將近10個月的時間，期間修改了文章，編輯很認真，態度很好。該期刊學術評價很高，但錄用周期相對較長。
3.教育發展研究
期刊為:人文核心（2018版）、中文核心（2017版）、RCC SE（a+）（2017-2018）、CSSCI來源期刊（2019-2020）。
《教育發展研究》在很多高校被視為權威的B類期刊，期刊上的論文質量很高，因此仍然很難發表。提交後大約45天會有壹個審查結果，如果審查通過，將直接與您聯系。包括數據、圖表和文字的修改，編輯和主編都非常負責和用心，整個過程會讓人收獲很多。因為它是雙月刊，所以很快就會出版。林老師壹直致力於辦專業、有溫度的期刊，給年輕人很多機會，不歧視研究生單幹。每個人都可以在保證文章質量的同時嘗試壹下！
官網沒有投稿這個，需要妳自己聯系編輯部。985在讀碩士，掛著導師的工作。因為學校在上海，去過教科院，方便聯系小編。我壹次給編輯發了兩篇文章。大約壹周後，編輯發來消息說其中壹個更具創新性，另壹個直接被拒絕。但它需要壹個大的改變，除了核心觀點，其他壹切都變了。中間修改花了兩個多月的時間，我聯系了壹次編輯。編輯說需要修改，所以修改了兩次。個人感覺比較喜歡理論性和思辨性的文章，觀點壹定要有創新性。上次發給編輯的時候直接說錄用了。似乎沒有外部審查。
4.當代教育科學
期刊為:人文核心（2018版）、中文核心（2017版）、RCC SE（a-）（2017-2018）、維普集、萬方集、知網集、巨星集。
期刊的審查很慢，首先，它在兩周內沒有收到通知的情況下就通過了初審，其次是兩周+壹個月的外部審查。當然編輯部的服務態度還是很好的，不管是郵件還是電話，都可以及時反饋消息或者接通。但是我感覺期刊的影響因子略低，現在面臨新壹輪的期刊定級。。。
壹審後兩個星期我都沒註意到，壹個多月也沒有消息。期間，我在二審中問了兩次。我看到同批的作者已經被通知了，我等了兩個月去問，告訴他們二審沒有通過。還需繼續努力！
我投了幾次票，最後贏了壹次。2020年4月5日提交，審查期壹般為2月，因為之前的投票是在默默等待了兩個月後更改的，這次完全沒有希望。我在5月20日通過電子郵件檢查了手稿，心想反正我以前從未獲得過這份期刊，如果我沒有通過審查，我會迅速更改它以節省壹些時間。當天中午收到錄用通知，發表期定在6月。馬上就要看到出版了，我不會歧視大師的獨唱作品。但期刊更喜歡教育理論方面的文章，數量相對較少。
5.“大學教育管理”
審核速度比較快，7天左右就給了回復。我的文章是根據我的碩士論文寫的，但我的碩士論文是在知網上寫的。審稿人的意見是:您的稿件已經過編輯部審核，認為內容翔實、結構清晰、語言清晰，但遺憾的是，您的文章不適合在我們的期刊上發表，因此您可以轉投其他期刊。感覺編輯態度很好，至少看過壹遍稿子，難得。
從2019年底提交，到外審，再到外審修復，修改了五次（其中送外審前修改了1次）。結果經過近壹個月的終審，稿件將被直接退稿！經過半年的輾轉反側。
壹本超級笨重的期刊。我投稿後，按照審稿要求認真修改了三遍。最後壹次修改是調整語句（在這壹點上，我認為應該沒有問題）。提交後三個月進入最終評審。經過超過1個月的最終審查，手稿被拒絕。總共浪費了四個多月的時間。
6.評估中的高等教育發展
本刊為:人文核心（2018版）、中文核心（2017版）、RCC SE（a-）（2017-2018）、CSSCI擴展版（2019-2020）。
郵寄紙質版，4月25日投遞，4月28日簽收，5月6日送二審，6月28日通知編輯修改錄用。審查周期為2個月。很長壹段時間，我打電話和編輯溝通。因為壹位專家給出的建議不是很好，但編輯認為文章還不錯，所以他選擇了另壹位專家進行重審，感覺很幸運，編輯也很好，溝通很順暢。
由於疫情期間審稿延遲，我壹個月就通過了初審，壹天多就收到了錄用通知。根據外部審計意見，我的主題過於卑微和不必要，因此我建議直接。另外要求我改兩個字，說壹個字是終身用字，壹個字是使用不當。所以手稿被錄用了。這次經歷讓我覺得討論文章很難發表，所以我特別感激和高興《高等教育發展與評估》能錄用我的稿件。我認為這不需要太多努力。
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