昌平區的大學有：中國礦業大學（北京）、中央財經大學、外交學院等。
1、中國礦業大學（北京）：學校的前身是始建於1909年的焦作路礦學堂。1931年，更名為私立焦作工學院。1938年，學校西遷並與東北大學、北洋大學、北平大學的工學院聯合組建國立西北工學院。1946年，焦作工學院復校並於1949年回遷焦作。1950年學校遷至天津，更名為中國礦業學院。1953年，學校遷至北京，更名為北京礦業學院。
中國礦業大學（北京）是教育部直屬的全國重點高校、國家“211工程”、“985優勢學科創新平臺項目”、“雙壹流”建設高校，是全國首批產業技術創新戰略聯盟高校，同時也是教育部與原國家安全生產監督管理總局***建高校。
學校有1個壹級學科國家重點學科，8個二級學科國家重點學科，1個國家重點培育學科；礦業工程、安全科學與工程2個學科2次入圍國家“雙壹流”建設學科，城市工程地球物理、城市地下空間工程2個學科入選北京高校高精尖學科建設名單。
2、中央財經大學：學校始建於1949年11月6日，創辦之初由財政部主管，歷經中央稅務校、中央財政學院、中央財經學院、中央財政金融學院等發展階段，1996年更名為中央財經大學。
2000年由財政部劃轉教育部直屬管理，2005年成為國家“211工程”重點建設高校，2006年成為國家首批“優勢學科創新平臺”項目建設高校，2012年成為教育部、財政部和北京市人民政府***建高校，2017年成為國家“雙壹流”建設高校。
截至2022年，學校設有本科專業53個，入選國家級和北京市壹流本科專業建設點48個 ，北京市重點建設-流專業3個： 15門課程入選首批國家級壹流本科課程，8課程獲批北京高校優質本科課程， 6門課程入選國家級精品在線開放課程：榮獲首屆國教材建設獎5本、北京高校優質本科教材12本。
入選國家首批基礎學科拔尖學生培養計劃2 0基地：入選國家卓越法治人才教育培養計劃，獲批應用型、復合型法律職業人才教育培養基地和涉外法律人才教育培養基地。獲批高層次國際化人才培養創新實踐項目”，成為教育部首批高層次國際化人才創新培養基地單位：與中國科學院系統所***建“許國誌大數據英才班”。
與北京外國語大學開展‘金融學+英語”聯合學士學位培養，實施統計學金融學雙學士學位復合型人才培養項目”，起點培養學科交叉復合型人才。
3、外交學院：外交學院創建於1955年9月，1958年8月1日，外交學院改名為國際關系學院。1960年10月22日，被教育部列為全國重點高等學校之壹。1961年10月5日，經批準，校名恢復為外交學院。
外交學院有教職工481人，其中專任教師223人，外聘教師61人。折合教師總數約為254人。外聘教師與專任教師人數之比為 0.27:1。專任教師中，“雙師型”教師27人，占專任教師的比例為12.11%；具有高級職稱的專任教師123人，占專任教師的比例為55.16%；具有研究生學位（碩士和博士）的專任教師216人，占專任教師的比例為96.86%。
有教育部高校青年教師獎獲得者4人，北京市教學名師9人，北京市青年教學名師2人，北京市優秀教師10人；國家級教學團隊3個，黃大年式教師團隊1個，北京市教學團隊3個。學校設立了外交與外事管理系、英語系、外語系、國際法系、國際經濟學院、基礎教學部、研究生部、國際關系研究所、國際教育學院等9大教學單位和11個本科專業
名校和普通學校的差別
1、教育資源：名校通常擁有更為豐富的教育資源，包括高質量的課程、先進的實驗設施、豐富的學術活動，以及廣泛的國際交流與合作。普通學校往往在這些方面相對落後。
2、校園環境和氛圍：學校的環境對學生的成長和發展具有重要影響。名校往往擁有更好的校園設施和學習生活環境，以及更為濃厚的學術氛圍和創新精神。普通學校在這方面可能會較為不足。
3、師資力量：名校往往擁有更高水平的師資隊伍，包括知名教授和專家。他們在教學和研究方面具有豐富的經驗和專業知識，能夠提供更優質的教育資源和指導。
4、學術氛圍：名校有更濃厚的學術氛圍，學生之間的學術交流和合作更加頻繁。這種氛圍有助於激發學生的學習動力，促進思想碰撞和知識分享。