1.壹加壹
想想妳能給這個東西添加什麽？是否需要增加更多的時間或次數？妳能把它做得更高更厚嗎？這樣的東西和別的東西結合起來會是什麽結果？收集建議，開個研討會，綜合壹下怎麽樣？
減去壹。
想想妳能從這個東西裏減去什麽？妳能減少時間或頻率嗎？能不能降低壹點，減輕壹點？有哪些可以省略或者取消？比如拖鞋，從普通的鞋子簡化成最簡單的方式，方便在房間裏穿。
擴張。
如果考慮把這個東西放大擴大會怎麽樣？可以通過加長加強來提高速度嗎？
很多產品都是擴展的。比如原來的臺式風扇放在桌子上。如果沒有桌子，怎麽扇？於是就有了落地扇。空調本來是裝在窗戶上的，後來擴展成分體式，再擴展成櫃機，再擴展成中央空調。事情就是這樣發展的。
收縮
如果這個東西被壓縮收縮會怎麽樣？能不能去掉壹些，薄壹點，低壹點，短壹點，輕壹點，分成小壹點的？
就像上面的例子壹樣，隨身聽的發明其實是“縮小”帶來的發明。電熱杯是熱水壺的縮寫。
改變
如果妳改變形狀、顏色、聲音、味道、動作、氣味、模型和姿勢，會發生什麽？如果我們改變順序呢？
改變它
這東西有什麽缺點？有哪些需要改進的缺點？使用時是否給人帶來不便和麻煩？這些問題有解決的辦法嗎？妳能把它用於其他目的嗎？還是保持現狀，做壹些改變？
比如眼鏡，原鏡片是玻璃材質，光學性能差，容易碎；這個架子是金屬的，很重。於是人們把眼鏡框換成鈦合金，不變形，很輕；把眼鏡鏡片換成樹脂鏡片更輕更安全。
7.戀衣戀
事情的結果和原因有什麽關系？妳能從中找到解決問題的方法嗎？連接某個事物或事物能幫助我們實現目標嗎？
8.吸取教訓
有什麽可以模仿和學習的東西和情況嗎？如果我們模仿它的形狀、結構和功能會發生什麽？學習它的原理和技術會有什麽結果？
關於“學壹件事”，最典型的就是仿生學。比如，人們通過模仿企鵝的動作，發明了沙漠跳躍者；從恐龍龐大的身軀中了解建築道理。
文藝領域也是如此，王羲之從鵝的滑水中體會到了楷書的筆法。草聖張旭是從公孫大娘的劍舞中悟出草書的。有句話叫“功夫在畫外，功夫在詩外”，“走萬裏路，讀萬卷書”就是告訴人們要向別人學習。
所以要善於從其他行業、不同領域吸收營養，嫁接雜交到需要的地方。往往不同行業、不同學科、不同領域的東西，壹旦用在自己的行業、學科、領域，就有意想不到的價值。
9.壹代又壹代
什麽能代替另壹個東西？我們可以使用其他材料、零件和方法嗎？能不能換個人來做，用別的動力，換個機制，換個音色？我們能改變元素、模型、布局、順序和時間表嗎？
現在，水管不再用鑄鐵，因為鑄鐵水管過幾年就會生銹，PVC管將被取代。只有這“壹代”才會大大提高水管的使用壽命。
10.動起來。
這個東西搬到其他地方可以做其他用途嗎？這種思路、原理、技術搬到其他地方還能用嗎？能聽到其他地方的意見和建議嗎？可以借用別人的智慧嗎？
大概是壹件很普通的事情，但是轉行是壹件好事。所以，我們不能總是局限在壹個領域，壹個範圍，壹個單位。我們必須走出去，向別人學習。外面的世界很精彩！
11.
如果壹件事和壹件事顛倒，上下，左右，前後，橫縱，內外，會發生什麽？世界上很多發明都是逆向思維啟發的。
人們的頭腦中往往存在壹些刻板印象，阻礙人們的進步和發現。所以有人認為人的頭腦中有三個缺口阻礙了人的發明和發現。這三個差距分別是觀念、文化、能力。有些人認為自己因為文化和能力的原因無法做出創造性的發明，有些人則不相信自己能夠在概念上做出發現和發明。只有跨越這些鴻溝，才有發明。
丁琪媛
為了解決壹個問題或者改進壹個東西，為了提高學習和工作效率，防止可能出現的意外或者疏漏，需要規定什麽嗎？
比如，為了提高生產效率，美國首先發明了流水線生產方式。僅僅通過改變生產方法，就獲得了巨大的效益。
在總結經驗教訓的基礎上，制定壹些規章制度、技術標準和規定，做到有章可循、文件制度化。