導語：班組管理亮點分別有?班組開展的各類活動，都與企業的方針、目標及重點工作相聯系，並且采用領導及時激勵法傳達對職工工作成績的肯定，從而最大程度地激發出了職工對企業的奉獻精神，使其身心更加投入到工作中。下面為大家帶來班組管理亮點分別有，快來看看吧。
班組管理亮點1增強“人”的安全責任，強化“物”的安全規範
人是壹切活動的靈魂、中樞，只有保證了“人”的安全，才能談得上“物”的安全。因此，要抓好班組安全管理，首先就要抓牢班組員工的安全管理，抓緊班組員工的安全學習，定期開展班組員工的安全警示教育，隨著員工安全責任意識的提高，使其自覺養成不安全的話不說、不安全的事不做，以自身的安全行為去影響、教育身邊的員工遵守安全規章制度，形成全員講“安全”的良好氛圍。其次，對設備的安全管理要做到規範、標準，要形成制度化，要做到有板有眼。如設備的安全裝置必須按要求進行定期檢查、校驗，壓力表要有安全“色標”，檢修設備要懸掛安全警示牌等，通過對“人”的動態安全要求達到對“物”的靜態安全管理，實現人與物的安全聯動、人與物的安全和諧。
推行安全標準化管理，突出班組的“個性”特色
由於每個班組有每個班組的工作責任，在安全管理上就要有各自的重點和特點。所以，班組安全管理既要有章可循，按規定辦事，還要有其自身的安全“亮點”，管理特色。如，動力車間電力班，其工作任務就是保障企業的電力供應，因此電力班的安全管理工作就要圍繞“電力安全”來開展，就要圍繞電氣設備的隱患點、問題點來制定安全措施、來謀劃安全工作，“變壓器的運行噪聲及溫升判定”、“戶外高壓線路的檢查要點”、“避雷器的檢定”、“電氣設備安全標識”等制度就應是電力班安全管理工作的重要部分，日常規檢查、周重點檢查、月專項檢查就應成為電力班的工作要點，在對安全隱患的治理上還應有“安全隱患檢查報告處理程序”，在“安全管理網絡圖”上應有安全區域的標註，通過特色管理，特殊管理，從源頭上消除安全隱患，從根本上杜絕安全事故的發生。
落實安全責任制，打造“紅旗”班組
制定規章制度的目的，就是要落實安全生產責任。為保證責任落到實處，見到實效，就應建立激勵機制，就應開辟安全管理窗口，就應暢通安全管理通道，而如何做到這壹點呢?我認為，樹立安全“紅旗班組”不失為壹個好辦法。按照安全、設備、現場、環境等要素，對班組的安全目標進行定期考核，每次評出壹個最優班組，獎勵壹面“紅旗”，對連續獲得3面紅旗的班組，在對班組員工進行獎勵的基礎上，對班組長給予壹次外出學習的機會。通過鼓勵人人爭當安全員工、個個爭做安全先進的有效措施，以“紅旗班”為引導，進壹步激發員工做好崗位安全工作的積極性和主動性，進壹步推動班組創造性地開展安全管理工作。
設置班組“安全基金”，增添安全創新活力
開展安全活動是班組安全管理的壹項重要內容。據了解，由於班組沒有自己的工作經費，只有在車間開展相關活動時，才能對自己班組的安全工作做壹下“蜻蜓點水”，難以形成班組自己的工作特色，難以開展結合崗位實際的安全活動，因此，設置“班組安全基金”不僅重要，更有必要。有了“安全基金”，班組就可根據具體工作情況，以靈活多樣的形式，有計劃地實施班組安全活動，員工就會更有信心，更積極主動地參加安全生產管理，就會更願意為班組安全管理出謀劃策，就會達到以“小”的投入收獲“大”的安全這壹工作目標，就會營造人人為安全、安全為人人的學習工作氛圍，就會增強班組安全管理工作的`強大後勁。
開展安全交流，掀起安全“頭腦風暴”
智慧來源於群眾，安全來自於基層。不定期開展安全工作交流，讓員工參與到班組的安全管理工作中，讓員工為班組安全管理排憂解難，通過建立安全交流機制，給員工更多的安全發言權，就能使員工在工作中更多地關註安全、更好地想到安全、更快地做到安全，就能使員工時刻把“安全”記在心裏、拿在手上、體現在行動中。因此，為更好地保障企業安全生產，提高班組安全工作的生機與活力，就要給員工搭建安全交流的平臺，讓員工參與到“頭腦風暴”中來，充分營造安全意見人人提、安全工作人人做、安全規章人人守的濃厚氛圍，充分發揮集體智慧，團隊力量在班組安全管理中的重要作用。
班組安全管理，是企業安全管理的基礎，是企業安全管理的重點，只有抓好了班組安全管理，才談得上企業的安全生產。所以，作為企業的壹員，就要以企業安全生產為已任，就要以安全意識、責任意識、大局意識為工作的出發點做好本職工作，夯實班組安全根基，以積極的努力、奉獻的精神把班組建設成為企業的安全細胞，企業的安全靈魂。
班組管理亮點2亮點壹：
領導及時激勵
三星公司的班組目標管理是以表格的形式開展的，先將班組的目標確立在歷史最好的水平上，每天進行檢查，每月進行綜合評定。如果在某天或某月達到目標後，班組就可以將所實現的目標值填入目標管理圖內，並註明班組達到此目標所做的重點工作，企業的廠長(代表理事)便會在該表格內簽上自己的名字，並寫上幾句勉勵的話。這樣，班組在取得成績後，能及時得到領導的鼓勵，可以激勵班組向更高的目標奮鬥。
亮點二：
星級教師制
在三星所屬工廠的班組裏都有專職教師，負責對所有員工在操作技能上的指導、幫助、學習、提高，以培養更多“師資”水平的職工。三星公司所開展的星級教師制分為“四星”，凡班組成員取得四個星級時，就具有了專職教師的資格，也就可以對三星、二星、壹星的員工進行操作指導和幫助。這項活動的開展，極大地調動了全體員工的學習熱情和向四星級奮鬥的目標。
亮點三：
合理化建議
為宣揚“創新”的工作精神，三星公司積極地看站班組合理化建議活動，並建議成立了“合理化建議小組”，員工將合理化建議貼在墻上，並將建議的內容拍成照片，配上文字，並有改進前後的可行性分析，非常生動。另外，凡是合理化建議被采納，就給予獎勵，該活動大大激發了職工的創造精神，企業中每個成員壹個月平均向上級提出合理化建議4次。
亮點四：
集體責任感
班組在完成生產任務後，會開展豐富多彩的公益活動，使成員們利用空余時間參加這些社會公益活動，由於集體活動的豐富性，鍛煉了三星班組的團隊精神，培養了人和人之間友善和諧的關系，創造了寬松、和諧的班組氛圍，培養了對集體的責任感，也從中增強對社會的責任感和展示職工的人性美和道德觀。另壹方面，三星為職工們建造了現代化的文體中心，為他們提供了培養多種興趣的條件，從而不斷提高三星人的生活質量。公眾號：精益生產促進中心。