近日聯合國兒童基金會公布對居住在38個發達國家和新興市場國家兒童幸福度的調查報告，其中顯示日本兒童由於生活滿意度低且自殺率高。
綜合排名前三位分別是荷蘭、丹麥、挪威。日本位列第20，智利墊底。美國位列第36。
從精神上的幸福度來講，15歲兒童中生活滿意度高的比例荷蘭為90%，高居首位，最低是土耳其的53%，日本為62%，15至19歲人群每十萬人自殺率最低的是希臘的1.4人，日本是其約5倍的7.5人。
據悉，受新冠疫情的影響，不僅是健康，可能會波及到社會經濟的所有方面。兒童可能長期來看最受負面影響最大。
日本精神上的幸福度位列最低級別的第37位，身體上的健康位居首位，經濟上也比較富有，但由於學校欺淩和家庭內的不和等因素感受不到幸福的現狀凸顯。
教育評論家尾木直樹將日本的學校壹線稱為欺淩地獄，指出加上偏重偏差值導致考試競爭過度激烈，兒童自我肯定感低，產生不了幸福感也是必然的。
其實幸福，是存在於內心的持久性的快樂，如果我們能夠讓幸福感時刻伴隨著孩子成長，那麽我們就如同為孩子提供了快樂的源泉和動力。
對於孩子，看到家庭的溫馨，他們就會對美好生活抱有尊重和向往，將家庭的儀式感展現在他們面前，他們就會感受到家人的在意和深愛，壹個充滿愛與儀式感的家庭，也壹定會帶給孩子壹個溫馨幸福的童年，為了讓孩子健康、幸福的成長，父母們要懂得在日常生活中營造儀式感。
父母可能會經常看到孩子不足的地方，而忽略了孩子們表現好的地方，因此，父母應該多註意孩子表現好的地方，當孩子們學會尊重別人的時候，父母應該給予孩子壹定的贊美。孩子們需要明白，他們所做的時候會讓家庭不壹樣，它會引起大人的註意，並且也會讓孩子們知道，分擔是家庭生活的壹部分。贊美是父母作為壹名教導者非常重要的壹部分，當孩子們努力的去做壹件事的時候，即使沒有取得成功或者結果不是最好的也應該對孩子所做的努力給予贊美及肯定。