四川省重點建設學科
重點學科:經濟學、管理學、教育學、心理學。
二、成都師範大學簡介
成都師範學院是四川省省屬本科師範院校，是四川省綜合改革和整體轉型試點高校。學校的前身是四川省教育行政學校，創建於1955。經歷了四川教育幹部學院(1964)、四川教育學院(1978)、四川教育學院(1984)的發展階段。2012年3月，經教育部批準，改制為全日制本科院校，更名為成都師範學院。
學校全面貫徹黨的教育方針，堅持、堅持和加強黨的全面領導，堅持全面從嚴治黨，落實以德育人的根本任務。學校遵循學生成長、成才、為人的規律，弘揚“愛、真、忠、行”的校訓，踐行“讓學生在成都師範大學的人生成為壹次有價值的旅程”的教育理念，構建以學生為中心的人才培養體系。63年來，學校以教師立校、以教師興校、以教師強校、以教師為榮，發揮教師教育優勢，建設教師教育核心基地，探索師德培養與人才培養有機融合，推進教師職前培養與職後培訓有機融合，促進信息技術與教育教學有機融合。學校積極服務四川經濟社會發展需求，初步形成了引領四川基礎教育發展、服務區域經濟社會發展需求的辦學體系。
堅持教學中心地位穩步提高教學質量。學校有16個二級學院，有30個本科專業，涵蓋教育學、文學、理學、工學、藝術學、經濟學、法學、管理學、歷史學9個學科門類。目前普通全日制本科、專科生14089。擁有省級實驗教學示範中心3個，省級大學生校外實踐教育基地2個，校級實驗實訓中心18個，大學生創新創業中心1個，與地方教育行政部門、中小學、企事業單位、科研院所合作建立實踐教學基地19個。2012至今，國家教師教育優秀資源課程1門。9門省級精品在線開放課程；創新創業教育省級示範課程4門；4個省級教育綜合改革項目；2個省級專業綜合改革試點專業；2個省級應用型示範專業；3個省級優秀教師培訓項目；教育部產學合作教育項目、四川省教改項目等省部級教改項目67項。最近兩屆，省政府共授予14項教學成果獎，其中壹等獎4項。2018獲國家教學成果獎二等獎。
師資隊伍結構趨於合理，高水平教師不斷湧現。學校現有教師703人(107博士，91職稱)。有特聘教授、中科院院士1人，有11人獲得全國模範教師、優秀教育工作者、四川省五壹勞動獎章、模範教師、優秀教育工作者等榮譽。享受國務院政府特殊津貼專家6人，四川省有突出貢獻專家2人，四川省16學術技術帶頭人和後備人選，四川省名師、特級教師6人。
科學研究取得顯著成就，科研實力逐步增強。學校擁有四川省兒童組織與思想教育研究中心、四川省哲社1高水平研究團隊等6個省級研究中心，7個省級教研團隊。學校隸屬四川省陶行知研究會、四川省心理學會。2012年以來，教師承擔國家社科基金、自然科學基金項目19項，省(部)級項目145項；公開發表論文2600余篇；出版書籍(含教材)185；獲得發明專利授權、實用新型專利、軟件著作權、外觀設計專利109項；獲省部級科研成果獎19項，7份咨詢報告被政府部門采納。
促進國際交流與合作，對外辦學初見成效。學校積極開展與國外高校和研究機構的合作與交流，與美國、新西蘭、捷克、馬來西亞等國家及港澳臺地區的265，438+0所高校和研究機構建立了校際交流關系。通過出國留學、合作辦學、國際交換生、海外帶薪實習等方式，在教育國際化和國際交流合作方面邁出了新的步伐，開創了學校培養留學生的先河。近三年，* * * 141本科生在國外參加校際交流、聯合培養、雙學位項目等學習交流活動。
發揮教師培訓的傳統優勢，積極開展各種專題培訓。自2012以來，承擔了300多項國家級培訓示範項目、中西部國培和幼師項目、省級培訓項目和教育部委托培訓項目，項目縣40多個，培訓課程1000多門，培訓人數近6萬人。成立“四川智慧教育聯盟”，積極推進基礎教育信息化建設，成員學校超過300所。
辦學條件逐步改善，達到國家標準。學校有溫江校區、人民南路校區、白果林校區三個校區，占地1100多畝，本部在溫江校區。校園建築面積32萬多平方米。教學儀器設備總值9841.99萬元。圖書館藏書1.57萬余冊，電子數據庫19個，數字資源12TB。該校有壹個萬兆的校園網。
學校面向13省(自治區、直轄市)招生，在四川的本科調檔線居省內同類學校之首。2018屆畢業生初次就業率達97.18%，學校多次被四川省教育廳授予“四川省普通高等學校畢業生就業先進單位”稱號。
63年的教師教育歷程，學校風雨同舟，服務四川基礎教育發展，壹代又壹代人創造了四川基礎教育的輝煌。畢業生中湧現出壹批在基礎教育、企業和黨政機關工作的名人。目前，全國教育系統共有全國優秀教師、全國模範教師、先進工作者60多名，市州縣教育部門負責人150多名，中小學校長1100多名，高級、特級教師等名師654380+000多名。回望歷史，學校雖幾經更名，但教師教育的中心地位是堅定不移的，紮根巴蜀大地、基礎教育、服務區域經濟社會發展是成都師範大學的歷史使命和價值追求。
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